加强学生网络思想政治教育的现实意义和实施策略

曹 敏

（黑河市幼儿园，黑龙江 黑河164399）

目前，面对日新月异、蓬勃发展的网络平台，不断加强和改进学生网络思想政治教育，成为当前学校思想政治教育的重要课题。思想政治教育是学校教育的重要组成部分，网络思想政治教育是学校教育的前沿领域，不但对于学生的身心健康成长、培育德才兼备的人才具有十分重要的现实意义，而且对于全面实施我国的科教兴国战略、人才强国战略，实现社会主义现代化的宏伟目标，确保我国在未来的国际竞争中立于不败之地，均具有十分深远的历史意义。

一、学生网络思想政治教育的新特点

网络文化的出现已经对社会生活的各个方面产生了重大影响。而且随着互联网的日益普及，这种影响范围势必将更加广泛、程度势必将更加深刻。学校思想政治教育工作必须深刻把握网络文化的科学意蕴和最新特点，积极主动地挺进网络文化阵地，改进网络思想政治教育的工作方式和方法。概括来说，学校网络思想政治教育具有以下几个新特点：

（一）具有拓展性

网络使思想政治教育的时空进一步得到拓展，人们可以通过网络来开展思想政治教育，在一定意义上突破了传统思想政治教育影响面小、传播渠道窄、交流方式落后、学生不愿意接受等弊端，使思想政治教育在方便获取大量信息、加快传播速度的同时，更加具有吸引力和普及性，能够最大限度地调动学生参与的积极性、主动性和创造性。

（二）具有时效性

网络能够迅速地发布最新颖、最独家、最全面的信息，能够以便捷的方式和快速的效率，将新思维、新理念、新知识、新资讯以文字、图片、音频、视频等传播方式第一时间传送给学生。当然，这些传播内容良莠不齐，既有正面信息，又有负面信息。这就要求思想政治教育工作者要主动承担起学生的“引擎”作用和“灯塔”职责，教育学生面对网络信息一定要明辨是否、分析取舍，从而有效吸取来自网络上的正能量，全面摒弃来自网络上的负能量。

（三）具有互动性

长期以来，面对面进行思想政治教育成为思想政治教育的一种最基本的方式，但随着网络媒体人人网、校友网、QQ、微信、飞信等新媒介的出现，使思想政治教育的形式和内容都得到了进一步拓展，并且更具有多面性和互动性，使师生之间的交流变得更加畅通和便捷，教师愿意传授，学生乐于接受。

（四）具有全面性

网络思想政治教育摒弃了传统“说教式”“填鸭式”的方法，借助网络的优势可以向学生提供更加丰富、更加正面、更加积极的信息，使学校思想政治教育工作的形态逐步走向动态化、立体化，教育形式也随之变得更为丰富和全面。如网上讲座、BBS 论坛、网络博客、红色网站等等，这些都为学校思想政治教育提供了一个有利的平台，这是传统的思想政治教育模式无法比拟的。广大教育工作者可以通过网络媒介充分了解和掌握自由发表言论的学生思想动态，并给予正确的引导，把握他们的政治方向，使思想教育更富针对性、及时性。

（五）具有激励性

网络思想政治教育可以紧密契合当代青年学生“无人不网”“无处不网”“无时不网”的生活状态。同时，又充分发挥其线上线下班级同构、学习生活资源同步、教师学生交流同行等独特优势，把社会主义核心价值观落实为线上和线下活动，落实为数以百计千计的应用功能、讨论议题和网络作品，从而最终落实为满满的网络正能量和昂扬的青春中国梦。

二、加强学生网络思想政治教育的现实性和必要性

当前，舆论生态、媒体格局、传播方式的深刻变化对主流媒体的发展提出新的要求，也对网络思想政治教育提出了更高的标准和要求。网络思想教育是网络媒介和思想政治教育从内容到方式的深度融合，主要体现在互联网技术和互联网思维与思想政治教育的目标、载体、内容和方法等要素的紧密结合。只有坚持导向为魂、移动优先、内容为王、创新为要，坚定正确政治导向，发挥平台优势，才能充分发挥网络思想政治教育的重要作用，落实好立德育人的根本任务。

（一）全面推进国家战略的需要

学生历来都是意识形态斗争的重要争夺对象，谁抓住了学生，谁就把握了未来的主导权。长期以来，西方反华势力妄图借助资本渗透、文化入侵和意识形态洗脑等方式，千方百计利用网络平台吸引学生和引导学生，企图唆使学生去认同西方国家的政治观念、文化标准和理想信念。因此，作为学校思想政治教育工作者必须以直面挑战、主动而为的态度创新网络思想政治教育工作，尤其要着力建设好符合学生需求特点、兼具教育性和安全性的网络阵地。

（二）强化网络安全意识的需要

目前，部分青少年对网络安全的重要性和严肃性认识不足，对相关网络法律法规缺乏足够的敬畏之心。这样极易受到社交媒体上谣言的误导，从而做出不理性的行为；现在部分学生有过QQ 号、网银账号被盗的经历。部分学校网络安全教育的缺位将导致学生网络安全知识匮乏、网络法律和道德意识淡薄。鉴于此，各级学校应不断加强学生的网络使用技能和网络安全意识教育的力度，不断提高学生的网络使用技能，帮助学生提高网络安全意识。

（三）强化抵御腐朽思想的需要

对青少年加强网络道德教育，一是进一步做好青少年历史教育、国情教育和爱国主义教育的需要；二是进一步让青少年更深入地认识到网络安全的重要性，培养青少年的国家观念，引导他们建立崇高的世界观、人生观和价值观的需要；三是进一步明晰青少年的道德标准，引导他们自觉抵御享乐主义、利己主义、性开放等腐朽思想影响的需要。从而使学生不断增强思想政治素质，做好充分的思想准备和心理准备，面对这些腐朽思想时能够加以鉴别和判断，有利于学生身心健康的全面发展。

（四）强化社会主导观念的需要

目前，网络各种封建迷信思想以及宣扬色情、暴力、邪教等内容的网络垃圾乘机在网上兴风作浪， 容易使学生是非观念模糊、道德意识下降、身心健康受到侵害。客观环境的变化，使得学生网络道德建设的任务极为紧迫，作为学校思想政治教育工作者，必须强化社会主导观念的引导，充分发挥网络技术的优势，扬长避短，大胆创新，开辟思想政治教育的新天地，从而确保学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（五）强化自主学习意识的需要

目前，很多学生沉迷在网络游戏和网络聊天活动当中无法自拔，在初中、高中和大学阶段均有部分学生存在通宵上网的现象，使得学生正常的学习和生活受到影响，最终导致学习下滑，影响身心健康和学业的发展。这就要求广大学校思想政治教育工作者，必须高度重视网络思想政治工作，使学生的自主学习意识不断增强，养成良好的学习习惯、生活习惯、作息习惯和卫生习惯。

三、加强学生网络思想政治教育的实施策略

针对学生网络思想政治教育工作的新特点，结合加强网络思想政治教育的现实性和必要性，应当积极利用网络时代下新媒体、新技术去开拓思想政治教育工作的新领域，强化网络思想政治教育阵地建设。

（一）加强网络思想政治教育组织建设

组织建设是做好网络思想政治教育工作的基础和前提，必须提上重要议事日程，认真加以研究分析和推进落实。一是高度重视。网络思想政治教育工作应当引起各级学校的高度重视，在政策扶持上和工作重点上予以倾斜，明确具体负责部门，落实具体负责人；二是实时跟进。学校应当实时关注学生网络思想政治教育工作的当前形势和最新进展，并以此为依据调整工作策略，建立健全网络思想政治教育的体制和机制；三是建立长效机制。学校应当重点落实建设学生网络思想政治教育工作保障机制，及时发现实际工作中的焦点和难点，并采取措施及时加以解决。

（二）加强网络思想政治教育阵地建设

网络思想政治教育不是将传统思想政治教育完全否定和全盘推倒，而是将“思想政治工作传统优势”和“现代信息科技”高度融合，建立网络思想政治教育的阵地，不断创新网络思想政治教育的方式和方法，增强立体感、时代性和吸引力。一是开展网络创新教育。例如运用微视频展播、情景剧教学、智慧课堂等形式，让网络思想政治理论课真正“丰富”和“灵活”起来。并通过课题立项、教学研讨会、优秀示范课等形式将行之有效的方法进行普及和推广。二是开展网络主题教育。通过具有影响力的网络互动社区，组织开展网络关爱青少年活动、校园好声音网络大赛、主题摄影活动、主题绘画活动、主题征文活动、主题演讲活动等，以学生喜闻乐见的形式，润物无声地创新网络思想政治工作形式；三是开展网络爱国教育。通过“我的中国梦”网络系列活动、“清明”网络祭祀活动、“中秋”网络联欢活动、“元旦”网络联欢活动、“春节”网络联欢活动等，弘扬中华民族的优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和民族自信心；四是开展网络素质教育活动。开辟网络课堂，采取网络教学和社会实践相结合的方式，引导学生学习课堂知识以及文学艺术、科技发明、生活常识、体育活动等内容，把学生的德育和智育、体育、美育完美结合起来，寓教于乐，寓教于趣，有力抵制腐朽思想和没落文化对于当代学生的腐蚀和误导。

（三）加强网络思想政治教育队伍建设

建设高水平的网络思想政治教育队伍，直接关系到教育方向的把握是否正确，教育内容的落实是否到位。一是配齐配强网络思想政治教育教师队伍。要始终保持队伍的稳定，在政策上和待遇上均要给予一定的倾斜；二是网络思想政治教师要坚持运用多媒体技术开展教学，为学生提供全方位的教育服务，坚持运用网络媒体开展日常教育教学、开展思想政治教育；三是不断加大思想政治教育教师队伍的培训和培养力度，逐步建设一支政治立场坚定、理论功底扎实、网络技术熟练、心理素质较高的思想政治教育教师队伍，使这支队伍既能熟练地应用新媒体新技术手段，又能准确鉴别网络信息良莠，并在学生思想政治教育中利用网络创新性地开展工作；四是提高网络思想政治教育队伍的政治待遇和福利待遇，使网络思想政治教育队伍拥有自豪感和责任感，彻底解决好网络思想政治教育队伍的后顾之忧，使他们能够安心本职，创造性、开拓性地开展工作。

（四）加强网络思想政治教育资源建设

网络思想政治教育教师必须充分认识网络给思想政治工作带来的全新机遇和挑战，从战略的高度重视网络思想政治教育的重大意义和深远影响。一是树立正确网络观。及时转变观念，增强网络思想政治教育的“政策导向”和“知识涵量”；二是开辟网络新渠道。善于开发和利用网上资源，充分发挥网络声、像、图、文并重的优势，克服传统思想政治教育节奏普遍较慢、内容普遍陈旧、形式普遍重复的弊端，努力增强思想政治教育的知识性、趣味性、新颖性和吸引力；三是学习网络新知识。学习和掌握网络新知识、新技能，积极进行网络社会实践活动，增强网络思想政治教育的及时性、针对性和有效性，为进一步强化面向学生的网络学习教育创造良好的条件。

（五）加强网络思想政治教育环境建设

一是建立良好的舆论环境。社会舆论对形成人们良好的道德行为具有导向作用，良好的社会舆论氛围，就是对于网络上出现的失范行为进行谴责和鞭挞，促使人人自律，不越道德和良知的底线；二是建立良好的信用环境。在网络上全面弘扬社会主义核心价值观，在网络上大力营造“守信得到尊重、失信受到惩戒”的氛围，从而在学生当中建立良好的信用环境；三是建立良好的法制环境。建立健全网络法律体系，加大网监的管理和监督力度，弥补网络管理的漏洞和不足，制定和完善网络知识产权保护法、网络信息发布法等相关法律法规，确保网络知识产权得到有效保护，确保网络信息发布实现规范化和标准化，从而提前预防网络犯罪的因子，有效制止网络犯罪的发生。

总之，网络的出现和发展对学生的思想政治教育既带来了全新的机遇，又带来了全新的挑战，但总体来说是顺应时代发展趋势的。因此，对于网络给学校思想政治工作带来的双重影响，广大学校思想政治教育工作者要因势利导，在提高自身网络道德修养、网络知识储备、网络操作技能的同时，综合利用现代技术、校园网络的手段，营造文明健康、积极向上的学校网络文化氛围，不断加强学校网络的科学化管理和规范化建设，净化学校网络的整体环境，使网络思想政治教育真正发挥出应有的作用和优势。■