双创背景下大学生创新创业项目指导实践①

上海对外经贸大学工商管理学院 戴永辉 冯彦杰 徐波

“上海大学生创新创业训练计划项目”是上海市教委旨在推动高校深化创新创业教育改革，提高人才培养质量而设立的面向上海市高校本科学生的创新创业资助项目，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。其中，创新训练项目旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革，达到“转变学习方式、增强实践能力、培养创新思维”的目的；创业训练项目通过对学生在商业计划书、创业报告等方面的培养，达到“激发创业意识，增强社会责任，提高创业能力”的目的；创业实践项目着重培养和锻炼学生的自主、诚信、团队精神，提高其社会责任感、创新精神和创业能力[1]。

从近年实施效果来看，其覆盖面之广、影响之大，仅从上海各高校的立项数目即可知，如：2017年华东师范大学的立项数超130项[2]、上海外国语大学立项数90项[3]。事实表明大学生创新创业训练计划项目对大学生的创新意识、计划组织、管理实践而言均是一次难得的锻炼与展现的机会，提升了学生的发现问题、思考问题、解决问题的能力[4]。

文中笔者作为指导老师，曾多次参与大学生创新创业项目指导工作，指导上海对外经贸大学学生申报的“创业企业成长的影响因素研究”“基于心智模型的慕课视频资源设计研究”项目获批国家级大学生创新创业训练计划、“天网金融舆情监测智能小助手”项目获2018年“创青春上海市大学生创业大赛”银奖、“共享单车使用意愿影响因素调查研究”[5]“河长制，河长治——上海河长制推进现状及公众参与探索”分别获得第十五届、第十六届“挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛二等奖和三等奖。结合上述项目申报指导实践情况，从项目选题、申报书撰写两个方面来谈大学生创新创业训练计划项目的申报指导体会。

1 如何进行项目选题

在“大学生创新创业训练计划项目”的申报前期，学生们的想法往往海阔天空，甚至“异想天开”，因此如何帮助他们面对现实，正确评估自身的能力，加深对项目的认知，能量力而行，快速聚焦项目选题是项目申报能否成功的关键，也是项目前期指导的重点。

1.1 项目选题要求

由于大学生创新创业训练计划项目特有的项目周期短、资金有限、自主创新和综合实践性等特点，使得相关高校在发布项目申报通知时往往对项目的选题有一定的要求。例如：上海对外经贸大学发布的“关于组织申报2018年度上海大学生创新创业训练计划项目的通知”[1]里的选题要求如下。

(1)计划按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，坚持可行性、创新性和实用性原则，注重培养学生的实践能力、创新精神，注重理论联系实际和研究课题实效。

(2)计划重点资助思路新颖、目标明确、立论依据充足、研究方案可行、实施条件具备的具有创新性和探索性的项目以及国家级、省市级竞赛活动项目。

(3)计划侧重资助专业契合度高、有一定建设基础的创新性项目。

从上述选题要求可以看出，一些“高大上”的纯理论研究的选题往往不适合申报，与其相对应的偏重于能深入实践的调研类、应用类的选题项目则容易受到评审者的青睐，成功立项的概率较高。因而在项目选题来源上的经验是尽量源于教师的研究课题、生活或来自学生自身的项目的延续[6]。项目选题总的原则是立足于社会的需求，聚焦于当前的自然、经济、民生、科技、教育等领域的热点，体现项目的创新性和现实价值。

1.2 项目选题实例分析

项目选题是关乎项目申报能否获批最为重要的环节，以上海对外经贸大学2016—2017年192项立项选题进行实例分析。

上海对外经贸大学2016—2017年立项项目选题分析。

(1)项目类型的选择。

上海对外经贸大学2016—2017年共有192项项目获批，其中的创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目立项数目分别如图1所示。

图1 三大类项目的立项数量

从图1可知，学生们大多倾向于申报创新训练项目，此类项目获批136项，而创业实践项目因门槛较高，要求学生“真实创办企业并实现有效运行”，导致申报的人数较少，仅有7项。

(2)项目名称的分析。

项目名称是项目选题的直接体现，将192项获批的项目名称绘制成词频云图，如图2所示。

图2 立项的项目名称词频云图

由图2可知，互联网、养老、经贸、微信、共享、金融、经济、服务等词均出现在项目名称中，这从侧面体现了项目评审人员对上述词在大学生创新创业项目的关注与肯定。

2 如何撰写项目申报书

项目申报书通常包括基本情况表、研究目的、研究内容、研究背景、创新点与特色、拟解决问题、考核指标、进度安排和经费预算等，以下以立项项目“‘互联网+’下的人性化医疗服务接受意愿研究——基于养老医疗服务的调查”为例进行分析。

2.1 基本情况表

上海对外经贸大学的项目申报基本情况表包括项目名称、所属学科、指导老师信息、项目负责人信息、负责人曾经参与科研的情况、指导教师承担科研课题情况、指导教师对本项目的支持情况、项目成员等。在填写基本情况表时，负责人参与科研的情况、指导教师对本项目的支持情况尽量填写完整，例如：负责人前期参与了指导教师的上海市教委课题项目“语音社交媒体中的复杂情感计算研究”的申报和研究，积累了一定的资料查询、文献归纳和科研论文撰写经验。

2.2 研究目的

研究目的尽量明确，开门见山地表示，如：项目的研究目的主要有两个：一是研究“互联网+”下的人性化医疗服务的认可程度；二是寻求医疗服务如何在“互联网+”下实现双赢的机制。

2.3 研究内容

因项目执行周期短，因此研究内容不宜过多、过大和过于困难，尽量控制在三项以内，例如：研究内容主要有三部分：“互联网+”下的养老医疗现状调查、养老服务的客户需求与情感关怀研究、“互联网+”下的人性化医疗服务接受意愿研究，主要通过问卷、访谈、文献检索等形式进行养老医疗现状的调查，再结合数据挖掘和回归分析方法，寻找“互联网+”下的人性化医疗服务的影响因素。

2.4 研究背景

项目研究背景通常写国内外的现状和研究趋势，例如：养老医疗问题涉及民生，在国内外都备受关注，随着互联网日益普及，“互联网+”养老医疗成为热点。国外的“互联网+”养老医疗发展相较国内起步较早，在美国弗吉尼亚州，有4.9万家门诊安装了远程医疗系统，医务人员基于互联网来展开医疗服务，引人注意的是其服务的对象75%是老人[7]；与此同时，基于网站平台推出的老年人健康服务平台也颇受欢迎，如eCare Diary、Home touch、Open Placement等通过互联网为老年人和医护人员牵线搭桥，在网络平台上便可以安排老人的医疗预约、药物服用的时间表等。随着可穿戴式设备的发展，基于客观生理数据对人性化医疗进行研究被认为是未来的趋势。

在我国，2015年1月28日，国家卫生计生委发布的“关于印发进一步改善医疗服务行动计划”的通知，明确提出：发挥信息技术优势，改善患者就医体验，通过新媒体微平台等途径，减少患者排队次数，缩短就医等待时间。尤其是2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划之后，基于手机APP的“互联网+”优化医疗模式迅速推广开来，其应用作为解决医疗信息不对称、供需结构失调等问题的重要工具，提供的服务已涵盖预约挂号、缴费、紧急呼救、健康宣教、注意事项提醒、移动沟通、投诉以及后续对医疗服务行为的评价等多个方面的服务。截至目前，其相关研究大多聚焦在医疗服务技术的实现或功能的研发上。如：黄群等（2014）对老年人的智能家用医疗产品需求进行调研分析，提出了适合智慧养老的智能家用医疗产品的设计原则[8]。然而截至目前，相关研究大多聚焦在医疗服务技术的实现或功能的研发上。相对来说，从大众的情感诉求、心理接受等方面进行人性化医疗服务的研究尚不多见。在当前我国伴随着老龄化不断加深产生的社会医疗养老行业资源极度紧张的情况下，如何通过“互联网+”来优化医疗服务模式，研究大众对“互联网+”下的人性化医疗服务接受意愿，是深受社会关注和涉及民生的大问题。

2.5 创新点与特色

创新点是项目申报中较为关键的地方，往往需要凝练，示例如下。

(1)创新点。

第一，项目以“互联网+”为背景，探讨人性化医疗服务的接受意愿，与以往从技术层面的研究相比，项目的视角较新，在网络日益融入人们生活的大趋势下，基于互联网的医疗服务是发展的方向，项目紧跟新的视角进行研究。

第二，项目综合了问卷调查、定性定量分析、数据挖掘等多种手段进行研究，与单一的研究手段相比，在研究方法上具有一定创新。

(2)项目特色。

根据民政部发布的《2014年社会服务发展统计公报》显示，截至2014年底，我国60周岁及以上人口超过2.12亿，2015—2021年将进入快速发展阶段。随着人口老龄化的加剧，养老医疗导致的社会压力日趋增大，项目组人员敏锐地感受到其中的研究价值，提炼出“互联网+”下的人性化医疗服务接受意愿研究项目，从客户需求与情感关爱出发，探索借助网络信息科技来改善养老医疗服务资源短缺这种全新模式所面临的问题，是涉及民生、惠及百姓的研究，项目特色鲜明。

2.6 拟解决的问题和考核指标

(1)通过设计问卷，在线上、线下（福利院、养老机构和医院等地）发放，了解可能影响大众对“互联网+”下的养老医疗的满意度的因素。

(2)对问卷回收的数据进行数据分析，挖掘“互联网+”下的养老医疗满意度的影响因素和养老医疗的接受意愿。

(3)项目的考核指标为：完成市场调查报告一份（“互联网+”下的人性化医疗服务接受意愿研究——基于养老医疗服务的调查）和发表相关论文一篇。

2.7 进度安排与经费预算

(1)项目的执行周期通常是一年，因此项目研究进度安排控制在一个自然年度以内，合理分配查阅文献、调研、撰写论文和结项报告的时间。

(2)项目经费是根据学校公布的金额和开支科目范围以内的来写，例如上海对外经贸大学对创新创业训练计划项目的支持额度是5000～10000元，因此经费预算通常包括会议费、调研差旅费、论文出版费、资料费、设备购置费等。

3 结语

“大学生创新创业训练计划项目”作为高校响应“大众创业，万众创新”而进行的创新型人才培养改革实践，是对目前高校教育中存在的“课堂与现实脱节，学生动手能力弱”现象进行改善的尝试，在提升学生的创业风险识别、创新实践能力上意义重大。

总的来看，创新创业是时代的召唤，是国家经济发展从要素驱动向创新驱动转型的重要推动力[9]。指导教师在对大学生创新创业训练计划项目申报指导时要注意“度”和“量”的把控，根据学生的兴趣实情，充分激发学生的想象空间，通过引导、迭代推进式的交流让学生能聚焦于项目选题和申报书的撰写，培养和锻炼他们的创新实践、团队协作以及解决困难的能力，从而达到创新创业训练计划项目设立的初衷。