简谈小学英语教学中批判性思维的培养

周群

摘要：随着经济和技术的不断发展，教育逐渐凸显出它的重要性。古话有云：“百年大计，教育为本”，教育是立国的根本，必须要从小就开始抓起。小学生这一年龄阶段是对世界充满好奇的阶段，此时培养他们的批判性思维十分之重要。小学的英语教学是尤为特别，所以，在小学英语教学中培养批判性思维是需要为之付出努力的。本文从五個方面介绍各个不同单位个体应做的措施，叙述了培养批判性思维的重要性，确保小学英语教学中批判性思维的培养。

关键词：小学英语;批判性思维;培养

中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0100-01

教育是民生之本。而小学教育，更是各类教育事业的基础。语言类的教授与学习是最培养一个人的批判性思维的。早在《中庸》中写到：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中国的传统文化中也一点一滴的透露出批判性思维在整个学习生活中的重要性。

1.培养批判性思维的重要性

所谓批判性思维，是指通过一定的学习，能过合理的质疑和辨析，自我推断事物正确与否的一种思维。这种思维对于小学生来说尤为的重要。小学生正处于建立世界观的重要阶段中，此时的批判性思维培养，有利于小学生正确的判断事物的对与错，有助于建立小学生的是非观念，抵抗错误的观念，接受正确的知识，走向光明的道路之中。

而且，更加值得我们注意的是，批判性思维是可以加以锻炼和培养的。在语文学科的学习中，小学生们可能已经能够了解用自己母语的学习拥有一定的辨别能力，然而，对于陌生的语言环境等等可能相较于语文来比，比较的迟钝，这就要求我们需要将学英语教学中批判性思维的培养提上日程。

例如：通过英语作文的学习，让孩子们了解事物具有两面性，建立一定的框架去做事情，有条理的叙述。

2.小学教学培养批判性思维的措施

2.1 家长。

家长需要配合教师与学校的行动，相信教师与学校。在《中国机长》中，袁泉说：“我们是专业的团队”，空姐和机长等等这一团队是受过专业的训练的，他们可以保证乘客的安全，需要乘客的理解与支持。同样，教师这个职业也是同样受过培训的，教师教导学生也是需要家长的理解与支持。

2.2 教师。

教师需要按学校的规章制度教学，行为受人监督，不应偷懒工作，减少必要的工作时间，应专心努力的工作。教师有权利和义务参加学校组织的培训，这样类似的培训可以增加他们的经验，学习新的教学经验，提高自身的教学本领，从而有助于培养学生的批判性思维。教师应该具备一定的专业知识，并且在教学过程中不断获得新知，努力学习，做到教学相长。教师需要根据不同学生的不同特点，具体问题具体分析。每个学生都是独特的个体。新教师可以学习老教师的经验，与其他教师进行对比、交流、互相学习等等。了解自己的不足之处与特殊之处，取长补短。老教师也新学习新教师带来的新的教学手段，不能固步自封，拘泥于一方自己的小天地。

2.3 学校。

学校应该要设立一定的教学管理机构，配备统一的管理人员，加强教师等等人员们的技术水平、责任心以及相应技能等等的培训和锻炼，对于发现的一系列教学问题，应作出及时的反应并责其整改。加之，建立一定的教育体系，加强对管理机构的教育培训，保障管理和新教师等等人员在工作的时候能够准确、快速的发现教学中存在的问题。

学校应该对每一位学生负责，为每一个能入学，想入学的学生提供方便，不应仗势欺人，更不应该接受贿赂。

2.4 政府。

政府应以国家颁布的相关法律法规为准则，根据教育行业的基本状况建立一定的管理的相关文件，为教学工作有法可依、有文可据提供相应的保障。各级政府部门需要颁布相关的法律文件，多多与基层单位和人民群众交流沟通，相关部门应当密切联系与配合，通力合作，统一部署。上级部门不应不理会基层部门的反映情况，甚至可以走访基层，采集一手资料，密切关注基层的实施情况，并积极采取措施。基层部门不应隐瞒不报，应经常走访，调查研究了解当地的基本情况，组织和分配工作，有计划的指导和控制，及时发现并上报，积极配合。

2.5 国家。

国家应建立建全相关的法律法规，颁布一系列相应的法律措施，以指导地方政府的政策行动。积极与下属部门沟通，密切关注下属的实时情况，并能及时采取相应的措施指导，或者派遣更有经验，更有能力的专业人员指导下属机关。同时，也要时刻反省自身的问题，尽全力杜绝和减少“假大空”文件的数量，给下属部门具体有效的指导，根据每个不同地区问题的特点，具体问题具体分析，充分的鼓励下属机关的实行措施。

3.总结

近几年来，中国在培养基础教育方面花费了很多的心思，建立了“九年义务”教育制度等等，小学教育更是重中之重，加强了对其的管理和办学。尽管这样，虽然我们国家的不足之处仍然存在者不少，但是我们要包着包容的心态，毕竟祖国建国才刚刚七十周年，这期间还有很多很多的自然灾害等等的不可抗力因素，我们祖国在小学教育已经有了很大的飞跃性进步了，这是难能可贵的。中国的国土庞大，人力众多，需要一步一步的做起。

参考文献：

[1] 谈社花.优化小学英语教学模式，培养学生的批判性思维[J].好家长，2019.

[2] 王巧芝.小学英语教学中学生批判性思维培养的问题与对策研究[D].山东省烟台市：鲁东大学，2018.