夯实基础创一流 图书馆怎么做？

杨黎

摘 要：为支撑高校建设“双一流”的要求，各高校图书馆应该夯实基础求发展，坚定基石创一流，从资源建设、馆员建设、特色挖掘三个方面持续努力，合理化文献资源建设方案，弃糟粕、纳精良;让每一位馆员都成为业务能手，翻书籍，传文化;夯实基础找特色，求拓展，求提升。

关键词：图书馆;双一流;高校

《图书馆学研究》2018年第20期刊载了一篇文章：《大数据时代高校图书馆年度阅读报告调查研究----以我国“双一流”大学图书馆为例》[1]，文中以我国2017年9月公布的“双一流”大学的图书馆为例，对42所高校图书馆发布的2017年图书馆阅读报告进行了调查与分析，文中整理、罗列了这些图书馆阅读报告中所涵盖的主要数据指标，包括：读者入馆数据、读者借阅数据、资源建设数据、资源利用率、空间利用数据、各类读者服务、各类阅读推广活动统计、图书排行榜数据、微信公众号数据以及读者之星等十项内容。这份阅读报告明确地指出了各图书馆的工作重点，也比较直观地反映出了各图书馆的服务特色。经过对多份报告的总结分析可以看出，以上提到的十项指标中有七项都是关于图书馆基础服务的，由此我们可以得出：图书馆服务重在基础服务，在“双一流”高校建设工作中，图书馆建设的重点依然首先是做好基础服务，然后追求全面发挥，寻找个体特色。身处全国高校前赴后继创一流的浪潮中，结合高校图书馆在高校文化建设和教学科研发展中的重要作用，我认为高校图书馆在学校“双一流”建设中务必要做到：夯实基础求发展，坚定基石创一流，要创新特色，必须先打稳地基。

那么，具体到实践中去，当学校加大马力奔跑在“双一流”建设的高速路上时，我们图书馆该怎么做才能坚强支撑学校的进步给我们提出的强大要求？

从图书馆定义上来看，图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。所以，我们的图书馆收藏珍贵的民族文化，比如有的图书馆特藏的《四库全书》;重视文献资源建设，比如我们不断改善采访流程，改进编目规则;我们全面开展阅读推广服务，推进学习教育，让图书在读者中广泛流通。慢慢流行起来的参考咨询、信息服务、知识讲座等则是在此基础上发展起来的更高层次的服务，但它们都离不开图书馆工作中所有基础服务这一根基。只有根基打得好，馆藏资源和馆员个体水平扎实，我们才能对其提出更高、更具体的要求。具体来讲，在高校校“双一流”建设中，高校图书馆应当从资源建设、馆员建设、特色挖掘三个方面持续努力，夯实基础，并追求更高层次的发展。

一、文献资源建设方案持续合理化，弃糟粕、纳精良

图书馆的建设和发展，资源建设是重中之重。图书馆要收藏什么？如何收藏？每个图书馆应该有一个明确的定位。图书馆需要根据学校发展规划，在充分的資金支持下结合学校专业结构、发展定位、学生规模，制定科学合理的资源建设计划，有计划、系统性地补充图书馆馆藏，以更好地满足学校教学科研、学生学习的材料支撑需要，同时兼顾文化传承和推广的需要，使馆藏资源兼顾覆盖面和科学性。总的来讲，图书馆资源建设财力支持很重要，科学的采购计划也很重要。

同时，我们要向内看。日积月累，每个馆的馆藏都有了很大的数量，但是时代的发展除了让一部分优秀的文化作品成为经典，让我们永远珍藏，却也使得一部分书籍、观点为时代淘汰，失去参考价值，有的书籍、理论甚至与现有的观念、知识相悖。本着盘活图书馆资源的目标，各图书馆除了引进新书，图书提存、弃粗取精、适当淘汰也很必要。

二、让每一位馆员都成为业务能手，翻书籍，传文化

走进高校校园，我们常常看到图书馆门前的低头吟颂，走过阅览桌边的奋笔疾书;看到高校里处处良好学风，以及那种积极向上、努力拼搏、追求进步的美丽风貌;这是高校图书馆里的一群人。

高校图书馆里还有一群人：因为她们，图书馆人来人往，却窗明几净;因为她们，图书馆里书香四溢，秩序井然，那便是图书馆员----高校校园里的文化使者。

图书馆文化铸就了高校的整体文化风格，图书馆员则展现着图书馆的整体文化和精神风貌。图书馆的工作，从每一天的迎来送往开始。从图书的采访编目，到排书上架，再从常规的参考咨询，到更具特色的服务，每一项工作都对图书馆人提出了特别的技能要求。高校图书馆从普通图书馆到“双一流”院校的图书馆，对广大图书馆员的工作提出了从机械重复到创新发展、精益求精的新要求。卖油翁的故事告诉我们凡事要“精”：“无它，唯手熟尔！”当我们用心投入到日常工作中，认真钻研业务，持续拓展知识视野，以创新服务的精神，提出工作新模式、新技能，图书馆员们人人都可以成为工作能手。

积极的工作态度，充沛的精力，让我们有更多的可能去充分发掘个体的创新能力，能力的提高必定进一步提升工作效率和工作业绩，同时在学习中接收到的一切，必定助力图书馆员们的文化熏陶，助力图书馆员们修炼文化人生，做优秀文化使者，助力学校文化传承。

三、夯实基础找特色，求拓展，求提升

当我们全面保障了文献资源建设和馆员建设，进一步提升服务质量便成为可能。对内，我们可以进一步拓展服务内容，根据自身特点发展特色，增设特色服务项目，提供个性化服务支持;对外，可以更多地请进来，走出去，加强与外部资源的交流合作，传递文化，互助提升。向内的多样化读者服务工作，特色鲜明的资源项目建设，向外的学校项目推介，图书馆活动推介，以及行业间的业务交流学习活动，每所高校、每个图书馆都应该认真规划，积极推进。

万丈高楼平地起，“九层高台，起于累土”。我们不能只求高大上，而忽略简小微。高校图书馆要做“双一流”院校的图书馆，必须要有可利用的丰富资源，有高能量的文化馆员。我们只有结结实实打好基础，充分满足读者基本需求，我们的服务才有空间提升，有可能进步，让我们的图书馆工作更上一层楼。

参考文献：

[1]大数据时代高校图书馆年度阅读报告调查研究——以我国“双一流”大学图书馆为例[J].图书馆学研究，2018（20）