APP下载

浅议高中语文以亲情来充实文本内容的写作方法

2020-01-10文刘

科学咨询 2020年25期
关键词:亲情细节习作

文刘 莹

在高中作文教学过程中,我发现学生作文皆是泛泛而谈,总是存在无话可说的问题。学生总是欠缺作文素材,然而素材在我们身边无处不在。教师可通过重温普通素材,力求从平凡中找出不平凡,让学生通过具体的事例描写展现文章的观点,在写作过程中,运用一些写作技巧使文章变得充实,使人物形象更丰满,达到引入情境、表达真挚情感的效果。

在高中作文教学过程中,教师能通过理论性的方法告知学生写作的步骤及整体方向。然而,在学生具体习作过程中,常常会出现能掌握文章脉络但又无从下手的困境。这就迫切需要具体的内容来充实文本。在学生的认知观中,唯有对自己熟悉的素材能够信手拈来,熟悉的素材源于学生的身边、生活,这需要师生共同努力,对此类素材进行深度挖掘。

一、浅析学生写作过程的问题

学生在习作过程中,首先可能碰到最大的问题是局限于自己的旧思维,认为自己身边、生活中无非是些琐事,无话可说。其次,即使教师告知学生从琐事中寻找出属于自己的真情实感,让学生从亲情入手进行详细描写,学生也会认为写亲情老套,不容易写出新意,从而导致学生不愿去深想,也就更不愿去构思,乃至动笔习作了。实际并非如此,教师在教学过程中适当运用情景模式吸引学生就易于引发学生的感触了。最后,即使学生选择亲情作为素材,他们可能喜欢以叙述的方式来写,而不是以描写的方法去写。这也就导致学生的习作显得冗长乏味。

二、亲情并不局限于诗文,也存于身边

亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……亲情,是风雨中的一把伞,是冰天雪地的一堆篝火,是荆棘荒途上的一朵玫瑰。是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着我们。古往今来,亲情曾被多少诗人讴歌,曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚,谁也说不清道不明。当今物欲横流,亲情的博大和温馨又是何等重要。我们不必用任何事物去比拟,也不必用任何词句去修饰,我们只要用心去感受。

其实,围绕在我们身边的事,信手拈来都是情。

细细说来,这些琐事都来自于平凡的生活,但每件事却都不那么平凡。

三、充实文章内容的方法

充实就是材料丰富、形象丰满。材料丰富指的是文章使用材料种类多、数量大,内容丰富,血肉丰满。形象丰满是指叙事类作文中能够塑造出具体可感,有血有肉的人物形象,做到既能绘形,又能传神,使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界,能真实自然地站立起来。

要想做到充实,就必须抓住事情的特征,有着自己的深刻理解,写出自己的真情实感;能够抓住细节之处打动人、真情感动人、真理撼动人,并能营造出氛围。实际上,我们可以选择身边的事,抒心中的情;可以抓住动情的点,以小见大;可以鲜活细节,表现人物。

但对亲情的具体阐述过程中,容易泛泛而谈,忽视细节,缺乏事例,只空洞地表述出自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以,在采用亲情这一素材时,要注重细节描写以及采用事例来支撑文本。

我们可以从小事入手,领悟真情;从熟悉的生活中选取典型的材料、具体的形象来抒发真情实感。例如,从小到大,她已经习惯了为我等门,无论多晚,她都是在沙发上等着我;现在成年的我,已经不习惯再叫人叔叔阿姨,每次她都会强调这是必须而为;身为老师的我,已经不再过多地关注于家人,我只想着我的“孩子们”;因为工作性质,每天都需要早起,她担心我的胃,总是起得比我更早准备着早餐;我从工作以来,孱弱的身体,让他们放心不下;逢年过节,偷偷为他们准备礼物,总是被责备;母亲现在仍操持家里的吃穿琐碎,事无巨细,日夜操劳;母亲的伟大不仅在于生下孩子,还在于她并不指望孩子的回报,不管孩子离她多远又回来多近,她永远使孩子有亲情,有力量,有根有本。人生的旅途上,母亲是加油站。

这些都能从细节处展现情,也不会使文本显得枯燥无味,能让文本显得充实、生动、形象。精心选择细节,要抓住人物的典型特征表现人物的性格,显示人物的思想,从而体现出文章的情感。

四、结束语

教师通过重温普通素材,力求从平凡中找出不平凡,让学生能通过具体的事例描写展现文章的观点,在写作过程中,运用一些写作技巧使文章变得充实,使人物形象更丰满,达到引入情境、表达真挚情感的效果。把亲情融入作文之中,不是简单的叙事,而是成为文章的素材,从而成为文章中观点的根据,避免作文空洞、泛泛而谈的问题,也能从根本上解决学生写作过程中无话可说或杂乱无章的问题。

猜你喜欢

亲情细节习作
以细节取胜 Cambridge Audio AXR100/ FOCAL ARIA 906
留心细节处处美——《收集东·收集西》
伪亲情何以大行其道
细节取胜
增进亲情的项目推荐
习作展示
亲情故事两篇
亲情互动 潜移默化