自媒体时代高校共青团干部网络思想引领话语权的四重构建

■翟颖

（湖北理工学院土木建筑工程学院，湖北 黄石 435003）

习近平总书记指出“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[1]，“要牢牢掌握意识形态工作领导权”[2]。高校是先进文化传承的主阵地之一，以“立德树人”为根本任务，肩负着学习宣传研究马克思主义理论和培育高素质新时代接班人的重要使命，是中国意识形态变化的“方向标”。

共青团十八届三中全会指出：“要坚持全团动手，不断强化‘全团抓思想政治引领’的思想自觉和行动自觉，努力形成团的引领力、组织力、服务力协同作用的新局面”[3]。这既是对青年思想政治引领工作重要性的强调，也体现了强烈的导向意识。共青团干部是高校思想政治引领的主力军，网络思想政治引领是其工作职责之一。在“人人都是麦克风”“双向、互动传播”的自媒体时代，价值观念多元多样多变，各种社会思潮碰撞交融交锋，青年学生不再是被动的信息接受者，而是信息双向互动的传播者。这给高校共青团干部网络思想政治引领的话语权带来了挑战。

共青团要做好青年学生工作，必须巩固拓展传播矩阵，适时进驻青年聚集的新阵地，向网络新媒体领域进军，在网络上建设阵地、培植队伍、发出声音，把团旗插到互联网上，把共青团工作和建设覆盖到网上，展现新媒体时代共青团组织的新作为。

共青团干部要运用多种方式和方法，推动网络思想政治引领传统优势与信息技术高度融合，构建传播先进文化和引领价值观的网络育人阵地，创新思想政治引领的工作路径，加强共青团干部网络思想政治引领的话语权。

一、自媒体时代高校共青团干部网络思想政治引领话语权建构的意义

话语权是传播学中的术语，即控制舆论的权力。“谁掌握了话语权，谁就决定了社会舆论”。随着政治学、法学和社会学中对话语权的研究，话语权被赋子新的意义。当前话语权有两层意思：一是指说话的权利，是现代宪政社会公民法定“表达权”的一种基本形式，作为公民的一项基本人权，为宪法所保障的倡导性文本意义上的权利。二是指话语表达背后所拥有的影响力，实际的掌控力，即话语的权力。基于话语权的两层意思和高校共青团干部的职业特性，我们把高校共青团干部网络思想政治引领的话语权界定为高校共青团干部在网络思想政治引领过程中所拥有的说话权利及话语的实际影响力[4]。

美国IT专栏作家丹·吉尔默认为“信息可以在受众间实现自由互动式传播，这种传播方式就是自媒体，它是人类信息化技术发展的产物”[5]。自媒体时代是一个以个人为传播主体的媒介时代。各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，“人们不再接受被一个‘统一的声音’告知对或错，每一个人都在从独立获得的资讯中，对事物作出判断”[6]。自媒体具有传播主体多样化、平民化和普泛化的特点，它通过微博、微信、论坛、博客、视频网站和个人门户类网站等渠道，爆发出巨大的能量。青年学生在自媒体可以自由表达，正符合了青年学生敢于表达和挑战权威的心理诉求。

高校共青团干部既是教师也是管理干部，担负着青年学生思想政治引领和教育管理的工作。拥有话语权是高校共青团干部开展思想政治引领工作的前提。共青团工作政策强、任务多、时间紧、涉及面广，无形中冲淡了思想政治引领的核心工作，导致思想政治引领核心工作的边缘化，从专业角度看共青团干部的思想政治引领工作很难得到青年学生的认同。认同和接受并转化为青年学生的自觉性，是思想政治引领的关键。因此，高校共青团干部必须以网络“话语”为媒介，加强青年学生的思想政治引领和教育管理，实现“话语”教育的目的，才能实现思想政治引领的实效性[4]。

二、网络是自媒体时代高校共青团干部思想政治引领的高地

高校共青团干部工作职责之一是网络思想政治引领，自媒体时代网络空间成为争夺意识形态话语权的重点，网络空间风险防范也成为加强青年学生思想政治引领的一部分。

（一）网络空间是高校共青团思想政治引领的新阵地

习近平先后提出“宣传思想工作是做人的工作的，人在哪儿重点就应该在哪儿”“要深入开展网上舆论斗争”“要尽快掌握这个舆论战场上的主动权”等重要论述，并提出“互联网已经成为舆论斗争的主战场”的重要观点。互联网成为高校育人的新阵地，思想政治教育者要加强网络新阵地建设。“加强互联网内容建设，营造清朗网络空间，加强阵地建设和管理”[2]。这是党中央关于网络思想政治引领研究和部署的最新指示，“强化网络育人，大力创新推动网络思想政治工作”[7]这是团中央对高校网络育人的最新要求。党中央和团中央对高校网络思想政治引领阵地的跟踪研究和部署，体现了对高校思想政治工作的高度关注，对建设高校网络思想政治引领阵地具有长期的指导作用。

（二）网络生活是高校青年学生交往的新常态

据第44次《中国互联网络发展状况统计报告》统计，截至2019年6月，我国网民有8.54亿，互联网普及率达61.2%，手机网民达8.47亿[8]。其中,20～29岁年龄段的网民占比最高，达24.6%；青年学生(包括大专和大学本科及以上)占20.2%。2019年，中国网民人均每周上网时长为27.6小时。伴随着中国互联网的发展和普及，即时通信、网络视频、搜索引擎、网络新闻、网络购物成为各类互联网和手机互联网应用使用率的前5名，其中20～29岁年龄段的网民，人均手机APP数量为54个[7]。网络已成为青年学生开展社交、信息获取、购物的平台。网络成为连接现实世界与虚拟空间的纽带，全面深刻地改变着青年一代的思维方式、价值观念，还有学习和生活的方式。我们必须认识到随着互联网技术的飞速发展，网络生活已成为青年学生交往的新常态。

(三)自媒体是高校共青团网络思想政治引领的新手段

随着以“双向、互动”的传播方式为显著特征的新信息传播载体——自媒体的出现，广大青年学生不再是被动的、单向的信息的受众，他们也成为参与信息加工和传播的群体。在网络信息量呈几何级爆炸、大众化的草根媒体的迅速发展的自媒体时代，传统媒体逐渐失去了传播信息的控制地位和能力，传统媒体的话语权受到了冲击，这也对高校共青团干部思想政治引领的话语权带来了挑战。为了增强高校共青团干部网络话语权，共青团干部需要利用新媒体技术手段开展思想政治引领。同时，要加强对自媒体的了解，掌握大数据技术、新媒体技术，从而提升运用信息收集、信息检索、筛选与鉴别的能力，有效预判青年学生的思想和行为，帮助青年学生在纷繁复杂的网络社会中趋利避害，应对虚假不良信息的冲击，提高青年学生的敏锐性和判断力。

(四)网络风险防范是高校共青团思想政治引领的新任务

习近平指出“要为广大网民营造一个风清气正的网络空间”“要树立正确的网络安全观，加快构建关键信息基础设施安全保障体系，全天候、全方位感知网络安全态势，增强网络安全防御能力和威慑能力”[9]。网络是一把“双刃剑”，它是充斥着各种思想、观念的虚拟空间，互联网使青年学生思想政治教育工作变得更加多元、复杂。当前，网络风险主要表现在三个方面：一是网络故障风险（如黑客攻击、木马病毒等），二是媒体法律风险（传播虚假信息、网络谣言等），三是安全性风险（如网上支付、网上诈骗、网络P2P借贷等）。青年学生是自媒体时代上网的主体人群，当网络成为他们学习生活的一部分时，网络风险防范就成为高校共青团网络思想政治引领的新任务。

三、自媒体时代高校共青团干部网络思想政治引领话语权的构建路径

（一）创新高校共青团干部网络思想政治引领的话语表达权

一是增强高校共青团干部理论话语与技术融合的吸引力。新时代高校共青团思想政治引领的主要任务是用马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想对青年学生进行思想教育，用创新的话语表达方式来武装思想和头脑。高校共青团思想政治引领要因时而进、因势而新，要通过新媒体技术手段，全方位地展示新时代社会主义意识形态。高校共青团干部要了解青年学生的思想动态，在思想政治引领中要借助新技术新手段，如大数据技术、微信、短视频等，发挥网络育人的作用，积极探索“微团课”“慕课”等课程形式，改变传统的“满堂灌”的教育方式，扎实推进思想政治教育“三进”工作，即进教材、进课堂、进学生头脑，提升网络思想政治引领的吸引力、感染力。

二是转换高校共青团干部的话语表达体系。高校思想政治教育的话语体系由学术话语、政治话语和生活话语共同构成。在新媒体环境下，自媒体给青年学生带来空前的视觉、听觉、触觉体验，他们从碎片化、娱乐化的微信、抖音短视频中获取信息，这需要高校共青团干部将话语体系升级“把关”，将严肃的“理论话语”转化为生动的“教学话语”“政治话语”融入社会民生，用生活化的语言来表达，让青年学生易于接受和信仰中国特色社会主义已进入新时代，网络思想政治引领的话语扩大，吸纳了哲学社会科学中反映社会发展变化、实际的新概念，政治话语、学术话语、生活话语应当有机结合，实现与思想政治教育原有的话语体系的有效对接，如“四个自信”“乡村振兴”“脱贫攻坚”等话语既体现了治国理政的新方略，又是在发展过程中形成的新思想。高校共青团干部可以通过一些卖农产品、晒美丽乡村面貌等微信、抖音短视频来导入话题，将规范的政治话语变成通俗易懂接地气的话语传播给青年学生，构建贴近青年学生生活世界的话语体系，从而提升话语表达效力，增强青年学生对共青团干部网络话语的认同[10]。

（二）把握共青团干部网络思想政治引领的议题设置权

议题是相关话语积聚、生长、发展的圆心，与话语群、话语体系密切相连。围绕议题产生的话语体系承载着议题具有的价值。议题参与者使用这种话语体系进行交往的过程是不断聚焦、了解、深化话语价值观的过程[10]。

高校共青团干部要立足高校“立德树人”的根本任务,围绕国家战略、方针政策、国际社会关注的重大问题和青年师生关心的问题进行网络议题的策划。马克思恩格斯指出：“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的”[11]。共青团干部要获得网络话语权，就必须贴近现实、贴近生活、贴近师生，获得关注量、阅读量、点赞量和转发量，把网络思想政治引领的话语和青年师生的关注、利益诉求相结合。

长期以来，高校思想政治教育只重视教育者的主体作用，而忽视受教育者的能动性，常常出现“单向式”的灌输模式。自媒体由“单向度”传播变为“双向度”的互动传播，为青年学生提供了反映心声的平台，还赋予了他们表达诉求、发表意见的权利[10]。自媒体时代，共青团干部要实现网络思想政治引领，必须创新议题的表达，实现“单向式”向“互动式”的转变。共青团干部开展网络思想政治引领，如果不实现传播者与接受者的有效互动，就会使青年学生成为被动接受体，导致他们的心理排斥，影响思想政治引领的效果。因此，高校共青团干部要遵循网络信息传播规律，改变传统的“单向度”的“灌输”话语表达模式，增强话语主体间的有效互动，支持共青团干部与青年学生之间的平等对话，调动青年学生参与对话的积极性，增强良性互动，克服传统思想政治教育的话语权力偏好，拓展网络思想政治引领的话语空间，注重运用案例、故事等接地气、贴近青年学生的形式开展对话，从而提高意识形态教育的效果。

(三)加强共青团干部网络思想政治引领的舆论引导权

自媒体时代，国际国内、线上线下、虚拟现实共同构成了日益复杂的舆论环境。国际国内各种社会思潮的出现、线上线下价值观念的交锋碰撞，目的就是宣传政治观点、争夺民众人心[10]。可见，“互联网日渐成为意识形态争夺的主战场，谁掌握了网络话语权，谁就在意识形态竞争中占有绝对优势”。要想夺得网络意识形态主阵地，必须加强网络舆情研判，把握网络舆情动向，引导网络舆情发展。

高校共青团干部的角色在于思想政治引领，面对网络舆情应着眼于“面”，聚焦到“点”，既要了解国际国内两个大局，掌握国际国内舆情的态势，也要掌握了解网络舆论中的热点、焦点的前因、过程及后果。要密切关注校园BBS、师生的网络社交圈、QQ群等社交平台发布的信息，防范网络意识形态争论化为现实群体性事件的风险，制定舆情预警的方案，增强预防和化解能力。

共青团干部要借助新媒体阵地引导舆情，捕捉负面信息，及时发布权威信息，传递主流观点，回应可能造成负面影响的网络舆情，占领舆论的制高点。要讲究适时适度，把解决热点问题与解决实际问题相结合，把历史思维和国际维度相糅合，把抽象的网络思想政治引领为转化为生动形象的语言和形象生动的故事，要注重用创新理论武装青年学生头脑，培养青年学生网络思维和判断网络信息优劣真伪的能力，抵制不良网络信息，规范网络传播行为，鼓励学生多参与社会实践活动，在实践中提升他们对高校共青团思想政治引领的认同。

（四）掌控网络思想政治引领的阵地交锋主动权

当今，“历史虚无主义”“新自由主义”“意识形态终结论”等各种错误思潮翻新变化，一些放大社会的黑暗面、否认中国的发展成就、攻击社会主义制度的非马克思主义、反马克思主义的话语肆意横行，消解国家认同、撕裂社会共识，威胁和挑战着我国主流意识形态。网络意识形态领域的争夺现状启示高校共青团干部，要让主流的声音占领互联网阵地，牢牢把握网络意识形态斗争的主动权。

自媒体时代，“把关”行为从“线下”迁移到了“线上”。习近平总书记指出，宣传思想工作必须坚持巩固壮大主流思想舆论，必须牢牢把握正确的舆论导向。高校共青团干部作为网络思想政治引领的“把关人”“意见领袖”，在引发关注、议题设置、舆论导向等方面具有影响力和活跃度，共青团干部要坚持正确政治导向、学习网络新媒体技术、熟悉网络传播规律、善于正确表达观点引导价值和舆论、要传播正能量、维护网络意识形态安全，与攻击国家政治制度的网络舆论做斗争。要提高网络思想政治引领队伍的话语能力，成为一支英勇善战的网络阵地主力军，在网络意识形态交锋中发声、辩驳中有理，赢得话语权。