浅谈初中班主任管理遇到的问题和决策

■山东省邹平市韩店镇新世纪中学 李成刚

一、班主任在班级管理中的重要地位

在当今这个时代，教育问题已经成为这个时代最热门的话题，现在的人们越来越重视教育，所以班主任在家长和学生之间有着举足轻重的地位。家和学校是学生待的时间最长的地方，甚至在学校的时间远远大于在家的时间，学生在家靠父母，但是到了学校则完全靠班主任来关心和照顾，所以班主任是家长了解孩子情况的重要渠道，班主任甚至比家长还要了解孩子。随着信息化的快速发展，有一群特殊的群体，他们的身心都还没有成熟，却已经有了自己的观察力，但是却没有明辨是非好坏的能力，这个特殊的群体就是初中生。各种各样的社交软件令人眼花缭乱，一旦不能正确地利用这些软件，很容易误入歧途，这时候正是需要有人给他们树立正确的人生观和价值观，给他们指导正确的人生方向的时候，班主任在这个过程中起着至关重要的作用，班主任不仅仅是教给学生们知识，更是用自己良好的榜样，指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并且帮助学生规范自我行为，在传授知识的同时，让学生们明白做人的道理。

二、班主任面临的问题

（一）班主任的教育管理水平有待提高

班主任是班级里面的灵魂，如果班主任自己的都没有搞清楚自己要干什么，该干什么，那么多半就已经废了。教育本身就是传授知识，班主任也同时在传授学生做人的道理。每次的班级活动，就需要班主任来组织活动，活动也是为了活跃气氛，使班主任和学生相互了解，相互沟通，消除他们之间的障碍。班主任要想给学生营造一个良好的学习氛围，必须根据学生的心理特点，有目的、有计划地开展教学活动。初中这个阶段极其容易受到新鲜事物的吸引，此时班主任就需要起到一定的调节作用。班主任就需要及时更新自己原有的管理知识，要有自己的班级管理经验。

（二）班级里学生缺乏集体意识，给班主任带来了很大麻烦

班主任最大的愿望就是让班级里每个学生都融入整个班集体，这样班级就会有很大乐趣，使每个人享受集体荣誉感。现在大部分初中生，都是独生子女，从小在家独霸惯了，他们都是在家被宠溺惯了，没有形成与别人分享和与别人合作的概念。而班级就是一个大的集体，班主任是这个群体活动的组织者，为了让群体中的每一名成员都培养出集体意识，班主任也为此组织了很多教学活动，但是，学生自我为中心的个人思想存在，很多教学工作的顺利开展就受到了很大的阻碍。

三、如何解决班主任管理中遇到的问题

（一）提高班主任教育管理水平

班主任的管理模式总不能一成不变，社会在改变，思想也在改变，学生每一届和每一届都不一样，所以学生的思想逐渐地发生改变，所以说，班主任为了自己这个班集体也要不断做出改变，制定出适合自己班集体的管理模式，从而也逐渐地提高自己的教育管理水平；再一个就是班主任要经常参加学校组织的培训和讲座，积极地学习新知识，把学习到的理论和自己管理班级上的制度紧密结合在一起，实现用理论指导实践，用学生的集体状态来回报自己教育水平的提高，同时也让学生反映出自己管理水平上的不足。

（二）注重班级常规教育，培养学生良好习惯

俗话说,良好的开端是成功的一半。每个班主任接到新班级的时候，总会首先抓住常规教育，这也是必须的，常规教育看着没有什么用处，但是这是每个新班级必需要注意的，也是每个新班级一定要遵守的。这些常规的教育让学生知道：上课要专心，上课要积极回答问题，回答问题必须用普通话，回答问题声音要让每个人听清楚；及时完成作业;下课不要大打大闹，尤其是在教室里，因为有的学生正在学习;个人卫生保持整洁,同时自己所在地面也要干净整洁。这些明文规定，不要用一些特别决断的语气，也不要有命令的口吻。这样学生很容易接受这些，因为这是每个学生的基本原则。如果有的学生捣乱，不遵守规矩，就应当讲道理让他心服口服。让他们明白为什么要这样做而不应该那样做，这样的话班主任和学生之间就很容易沟通了，也就能相互理解了。

（三）积极培养学生集体意识,让每个学生都融入集体

在如今激烈的市场竞争中，集体意识是每个人适应社会所不可缺少的一种品质。班级作为我们人生中经历最长的集体，应该也让我们学到了班级集体意识的重要性。我们从学校的班集体中学到的集体意识，以后到我们工作中也是很重要的。班主任每次有集体活动时，首先就是让学生树立起集体意识，让他们了解集体对于个人发展的重要性，从而鼓励学生积极培养个人的集体意识；其次，班主任可以有目的地开展相关教学活动，如布置一些需要学生共同合作完成的任务。在任务完成的过程中，让学生体会到集体的力量，有意识地培养学生的集体意识。

（四）组建科学的班委管理制度，让学生自己管理

每个班级建立以后都会优先精选班干部，班干部作为班主任贴心小棉袄，应当搞好学生和教师之间的关系。同时班主任也是班主任的助手，更是全班学生的带头人，是班级各项工作的组织者和执行者。班级的发展、班集体团结，班干部起到很大的作用。

（五）班主任和家长随时沟通和联系

现在的孩子，基本一周回家一次，孩子在学校的情况一般的家长都十分想深入地了解，而在家里的状态教师也要了解。所以班主任制定一个计划，让学生家长和自己适时沟通，家长也应当积极响应，反馈孩子的信息。在节假日，通过有针对性的家访或电话联系，让家长了解我们的学校，了解孩子的进步以及存在的问题，帮助家长找到教育孩子的最佳方案，这样及时与家长沟通,及时掌握学生的动态，加强家校联系,形成教育合力，取得家长和社会各界的最大支持。

四、结语

初中班主任管理水平的高低，对学生是否能健康全面地发展起着至关重要的作用，在学校管理中起到很重要的枢纽作用，班主任能否正确清楚地将学校的各项工作安排传达给学生，决定着学校的工作能否顺利地展开。总之，初中班主任对学生的影响非常大，班主任不仅仅是学生的教师，更是学生的人生导师，给学生开启愚蒙，指示给他们人生的方向，帮助他们树立正确的观念，从而成为一个对社会、对国家有用的栋梁之才。