现代化软件在小学美术教学中的实践与思考

2020-01-09马明霞

科学咨询 2020年53期

文/马明霞

一、现代化软件在小学美术教学中应用的重要性

现代化软件是时代信息科技发展的产物，可以把枯燥的理论知识具象地展现在学生面前，能快速激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。把现代化软件应用在小学美术教学中能改善传统的美术课堂，提高学生的美术学习积极性，能够满足学生的学习想象力，让学生领略到小学美术课堂的独特魅力。现代化软件能辅助学生学习小学美术知识，使学生无论在课上还是在课下都能进行自主的学习、思考，从而提高学生的自主探究能力，使学生愿意自主参与小学美术学。有的现代化软件绘声绘色，能够满足学生的学习需求，集中学生在课堂上的学习注意力，促进美术高效课堂的开展，帮助学生养成良好的美术思维。

二、现代化软件在小学美术教学中应用的具体策略

（一）利用pr软件为学生设计微课视频，提高学生预习效率

微课视频是目前学生最喜欢的一种学习方式之一，优势是时间短，内容精炼，有趣，能激发学生学习美术的积极性，从而提升学生学习小学美术的热情。教师在小学美术课堂开课之前应精心利用pr软件，为学生设计微课视频，改善传统的小学美术课堂环境，使学生上课之前能对所学知识有一个大概的了解，同时营造良好的课前学习氛围，提高学生的预习效率[1]。例如，学习“色彩的渐变”这节内容时，教师可利用互联网资源为学生搜集一些色彩渐变的图片素材，通过pr剪辑视频软件对本节课知识内容进行剪辑，制作成微课的形式组织学生在课前观看，学生观看完之后能迅速了解到本节课所要学习的美术内容。在这段视频的设计中，教师可适当加入一些动画化元素，迅速提高学生的学习热情，也锻炼学生的美术思维。

（二）课堂上利用画图软件，集中学生注意力

学生有时会认为学习美术就是在放松自己的学习压力，以致于在美术课堂上学习效率并不高。这时，教师可以为学生普及学习美术对生活的影响，然后利用多媒体上的画图软件集中学生的学习注意力，让学生对小学美术知识产生强烈的探索欲望，潜移默化地帮助学生掌握美术理论知识的同时，提高学生的学习积极性[2]。例如，学习“对称的美”内容时，学生对对称的传统印象就是有两个相同物体组成的一张画，只注重其理论而没有感受到其中的美感。这时，教师可在课堂上利用多媒体资源打开画图软件，利用精美的笔刷或动漫画图案为学生展开这一节课的教学，帮助学生集中课堂注意力，使学生在轻松愉悦的课堂氛围下学习，激发学生对美术知识的探索欲望，帮助学生养成良好的学习习惯。

（三）利用现代化软件布置课后任务，拓展学生的美术视野

在小学美术课堂结束后，教师可适当布置一些任务帮助学生巩固自己在本节课中所学的美术知识，也可以在此基础上加入一些其他美术元素，帮助学生拓展美术视野，改善传统的小学美术任务，使学生愿意自主完成小学美术课后任务[3]。例如，学习了“我画的动漫形象”这节内容后，许多学生认为自己不可能完成动画形象的设计，这时教师可改变思路，在网上搜索有能够帮助学生迅速画出动画形象的教学微视频，通过钉钉app上传到群文件中，供学生下载观看，并告诉学生，观看视频就是本节课的学习任务，从而提高学生完成小学美术课后任务的积极性，观看完之后，学生就能掌握其中的要领精髓，从而自主展开对动画形象的手工制作，提升学习积极性。