电子商务基础课程思政的设计与实践

程 嘉

（江西工业工程职业技术学院 江西·萍乡 337055）

0 引言

当前时代背景下，电子商务发展迅猛，并且成为经济增长的重要形式，促进电子商务才能更好的促进经济的发展。学校教育肩负社会电子商务领域输送人才的使命，在当前的时代背景下，社会经济的不断发展，使得企业与企业之间的竞争越发激烈，企业为了好的更好的发展前景，需要吸纳更多的高素质人才，不仅要求电子商务人才具备较强的实践能力和理论水平，更要求人才具备较强的职业素养，因此，在电子商务基础课程中渗透思政教育，有利于提高学生的整体素养，使得学生极具有较强的专业能力，也具备较高的素养，以此适应社会发展的需要。电子商务基础中进行思政设计与实践具有十分重要的意义，在教学过程中，需要开展多种形式的思政教育，加强思想政治与电子商务基础课程的融合，才能确保人才的发展符合时代和社会的需求。

1 电子商务基础课思政设计与实践的必要性

1.1 是落实立德树人根本任务的途径

落实立德树人的根本任务是各阶段教育教学活动中的基本目标，不仅是对传统文化的继承，更是帮助学生树立正确价值取向，坚定政治信仰的重要手段。电子商务基础课程渗透思政教育能够将思政渗透目标与电子商务基础课程教学目标结合起来，教师在教学过程中通过专业知识和理论知识的讲解，实现德育的教育，使学生不仅能够掌握专业知识，更能够具备正确的道德认知和高尚的道德情操，从而引导学生热爱专业，热爱学习，并将这种热爱之情散发到国家和民族乃至整个社会，只有学生具备这样健全的人格才能够促进自身的健康成长，更好的为建设社会贡献自己的力量。

1.2 是全员育人的基本要求

只有做到全员育人才能为学生营造更加立体的学习环境，每一位教育者发挥积极的主观能动性，这样才能够更好的进行思政教育。思政的设计与实践，需要每一位教育者参与其中，并且在教育过程中各司其职。在电子商务基础课程中渗透思政教育，不仅要求教师在课堂上通过基础知识向学生渗透思政教育，也需要教学管理者结合学生的实际情况进行课程的设计与开发，通过这样的方式，才能够更加全面的落实立德树人的教育任务，提高电子商务基础课程的教育教学质量。

2 电子商务基础课程思政教育设计

2.1 结合电子商务基础课程渗透爱国主义教育

电子商务的出现转变了人们的消费方式，促进了社会的变革，而这一过程始终离不开人才的支持，电子商务基础课程进行思政设计与实践，能够培养学生的使命感和责任感，通过这样的教育，学生能够以建设社会主义社会为己任进行学习，从而使学生能够刻苦钻研、勇于创新，为发展电子商务而不懈努力。具备这种品质的学生才能够在企业中不断奋斗，利用电子商务更好的促进国家经济的发展，也实践了民族自信，是学生为实践中国特色社会主义复兴的中国梦而不断努力。

2.2 促进电子商务基础课程与思政道德教育融合

电子商务课程中的网络营销模块为渗透思政教育提供了良好的素材和载体，电子商务网络营销在实际运用的过程中应当遵循市场规则和道德。在网络营销模块教学中渗透思想政治教育需要教师加强道德教育的内容整合，结合电子商务基础课程的特点整合思政资源。在实际的教学过程中教师可以通过案例教学的方式将道德教育和网络营销模块的教学融合起来，启发学生进行思考，发散学生的思维，这样才能够使学生从主观上认识到提高道德品质的重要意义。

2.3 在电子商务基础课程中渗透法制观念教育

电子商务的稳定运行离不开良好的社会环境，在维护社会环境的过程中，具备较强的法制观念是重要的环节。在当前随着电子商务的不断发展以及行业之间的竞争加剧，电子商务发展过程中面临着各种不安全因素，例如各类木马软件恶意收集用户信息，导致用户财产受到损失，针对这些问题，在电子商务基础课程渗透思政教育，还需要进行法制观念的教育，增强学生的法律素养，这样才能使学生在今后的学习中自主维护电子商务的社会环境，也能够在企业岗位上执法守法，学会维护司法公平正义。

2.4 在课程教育中渗透人类命运共同体理念

电子商务在进一步发展的过程中，衍生出了跨境电商，跨境电商使得国家与国家之间的交流与合作更加紧密，促进了经济之间的发展，带动了文化的交流，因此，在电子商务基础课程教育中渗透思政教育，通过思政设计与实践渗透人类命运共同体的理念，通过这样的教育，学生能够拥有更加长远的发展目标，能够更好的进行专业课程的学习也能不断提高自身的综合素养。在实际的教学过程中，教师可以渗透人类命运共同体的理念进行教育，将人类命运共同体的理念与国际电子商务的版块教学内容结合起来，以此达到电子商务基础课程渗透思想政治教育的目的。

3 电子商务基础课程思政教育的实践

3.1 加强师资队伍的建设

只有建立高素质的教师队伍才能更好的保障教学水平，教师也是课程教学的重点和关键，电子商务基础课程中实践思想政治教育也对教师的教学水平和教学组织能力提出了更高的要求，因此，只有不断加强师资队伍的建设，才能够保障电子商务基础课程思政教育的实践。在加强师资队伍建设的过程中，首先要加强教师的思想政治理论知识的教育和培训，使教师掌握先进的思想和方法论，才能使之更好的融入到电子商务基础课程中，组织教师培训时，应当加强教师的思政理论教育水平，加强教师将思政与电子商务基础融合的能力，从根本上提高教师的能力和素养，在培训的过程中，建立有效的培训制度，通过制度的合理约束提高教师参与培训的积极性、主动性，进一步提自身素养。同时，要选派青年骨干教师外出学习，不断学习先进的理论和知识，再通过教师间的教学研讨相互交流教学经验。最后，还要不断引进优秀的人才，优化师资队伍的人才结构，在引进优秀人才的过程中，注重考察教师的思政教育水平，这样才能不断促进电子商务基础课程思政实践。

3.2 促进教学方法的转变

首先，教师要摒弃传统的教学观念，关注学生的专业知识和政治素养，更要让学生提高自身的综合素养，在教学活动中融入思政教育，并且关注学生的思想状况。在这样的理念下，教师不断创新自身的教学方法，实现思想政治教育与电子商务基础课程的完美融合，使之满足学生的成长与发展需要，使学生在学习的过程中不断提高自身的综合素养，这样才能在电子商务基础课中落实思政教育。在创新教学方法的过程中，教师要尊重学生的主体地位，关注学生的主体价值，尊重学生的个性差异，将专业知识教学内容与思政教学的方法进行融合。在当前的时代背景下互联网和信息技术飞速发展，教师应当运用互联网和信息技术展开教学，利用信息技术提高课堂教学效率，利用互联网整合更多的教学资源，同时，教师在教学过程中要鼓励学生养成探究、合作的学习理念，这样学生才能够在今后的工作中，具备与他人合作的能力，这也是思政教育促进学生综合能力的表现之一。

3.3 加强教学组织与管理

电子商务课程具有较强的实践性和应用性，因此教师在教学过程中不仅要让学生在课堂上学习基础和理论知识，更要让学生在实践活动中培养良好的综合能力，在此基础上进行思政实践，这样才能够不断提高思政教育的实效性，要达到这样的目标需要不断加强教学组织与管理。首先，要做好课程设计，这样才能够引导学生进行学习，其次，要为学生提供良好的实践阵地，学生在实践中能够将所学的理论知识进行灵活运用，也能够将课程中所学的思政理论知识内化。最后，要关注学生对思政教育的体验和感悟，着眼于社会主义核心价值观的教育要求，将课堂教学与课外活动联系起来，拓展教学形式丰富教学内容，为学生营造良好的学习环境，这样才能够使学生更好的接受思政教育。

3.4 完善课程评价体系

完善的课程评价体系能够帮助教师发现课程教学中存在的问题，以及学生在学习过程中出现的问题。在完善课程评价体系的过程中，将思政设计与实践纳入考核评价的范围。同时构建多元化的评价主体，通过教师对学生的评价、学生与学生的评价、管理者对学生的评价以及学生的自我评价等多个评价主体，使学生能够更加全面的认识到自己在学习过程中表现出来的优点和缺点，另一方面，要丰富课程评价的内容，这样不仅能够使教师针对教学内容进行调整优化，也能够使学生发现自己尚未掌握的内容，有利于全面提高学生的学习，更好的在电子商务基础课中落实思政教育。

4 结语

综上所述，在电子商务基础课程中渗透思想政治教育有十分重要的意义，不仅是落实立德树人根本任务的途径，也是全员育人的基本要求。在进行思政设计的过程中，要结合电子商务基础课程渗透爱国主义教育，诚信道德教育，同时，渗透法制观念，以及人类命运共同体的理念，这样才能够更好的发展学生的综合素质，使学生具备正确的认知观念和价值取向，也能够树立远大的学习理想。在教学过程中首先要加强师资队伍建设，保障师资队伍才能更好的提高教学水平，同时还要转变教师的观念创新教学方法，进一步提高教学的实效性，通过多方面共同协作，才能在电子商务基础课中更好的落实思政教育。