课外阅读的秘密

阅读能力培养是小学语文教学中的重点内容和目标，而小学语文阅读的教学也并非一件易事。那么对于知识和能力差异比较明显的学生来说，如何才能够学好小学语文阅读呢?下面为大家分享一些关于小学语文阅读的好方法，供同学们学习参考。

一、问题法

读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。

二、移位法

课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得知识。

三、勾画、摘录法

阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等做适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。

四、默读法

默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。

上述四个关于小学语文阅读的方法是在日常语文教学与辅导过程中总结出来的效果比较好的方法，需要注意的是，这些方法需要融入自己的语文学习行为中才能够发挥效果。