小学汉语线上教学策略探究

崔海燕 朴红花

（吉林省珲春市第一实验小学校 吉林珲春 133300）

根据上级教育局关于延迟春季开学期间“停课不停教、不停学”等要求，按照网络授课计划，在延时开学期间运用互联网和信息化教育教学资源实施网络在线教学。我作为青年教师更是自觉开展线上教与学，力争为抗击疫情尽自己的绵薄之力。

网络的全覆盖、微信、QQ 的普及以及各种教育教学网络平台和app 的出现，为我国的在线教学提供了重要的支撑。新的疫情，新的挑战。为了让学生们打好这场“战役”的同时积极投入到新学期的学习中来，学校教务处前期拟定了《2020 年春季学期疫情防控期间网上教学工作方案》，并组织全校教师在钉钉平台召开了视频会议。教务处就网络教学进行了详细的组织、安排、部署，并且明确了相关要求，做到学校提前谋划，老师提前行动。

一、课前准备

首先是教师的准备工作。在即将开始的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该如何上这节课呢？我该用什么教学平台上这节课呢？我该先从哪儿着手进行备课呢？这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。当静心思考后明白了，作为青年教师更应该将这次疫情的危机转化为自我成长的契机。通过学校电教老师为全校老师开展网络直播培训后，我对人人通、希沃白板新功能有了初步认识。网络学习结束后，经过多次尝试，找到了适合一年级学生网络学习的方式——录制微课，整个录制过程，必须在绝对安静的环境中，要降低嗓音，选用图像要清晰，要熟练地掌握教学平台的功能。在第一天录课教学前，针对平台做足了准备，内心却充满忐忑。

其次是学生的准备工作。在课前自主学习中进行互动与指导。我使用的是希沃白板软件开展教学，上课前，我在学生群里为他们布置了相关的预习任务，要求他们使用平板、手机或者是电脑等渠道进行自主学习，对我提前上传到在线平台上的教学视频进行收看，同时还可以进行实时地讨论与交流。我则是对学生们交流与讨论的内容进行了及时的关注与整理，将学生们遇到的重难点问题进行归纳，从整体上把握教学的节奏，为我接下来所开展的教学工作做好铺垫。

二、教学内容

网课打破了学校、教室的围墙，不仅面向学生，还面向家长及大众，网课面对的受众范围如此之大，这就要求教师要格外用心备课。那么，怎样才能保证高效的网络课堂汉语教学质量？考虑到线上教学特点，经学年组教师交流后得出结论，教学内容宜少不宜多，教学进度宜慢不宜快。网络课堂，学生学习、听课状态教师并不知情，而学生听课状态与教室里的状态完全不同，并且一年级的学生自制力不强，学生的听课状态是我最担心的地方。在教师教的层面可以通过精心备课、认真授课来保证，而学生学的层面又该如何有效保证？在讲授新教学内容前，我将播放一首儿歌或成语故事的短视频，来激发学生学习兴趣，使学生在浓厚兴趣的引导下去体会、理解知识，寓教于乐。在授课内容上，我认真钻研教材，先通过学年集体备课，再根据自己两个班级的学生状况，采用慢进度，少内容，分层施教方法进行授课，课后根据上传朗读课文视频，来检测学习情况。整个网络授课过程，通过不断修改教案、重录视频，直到自己满意为止，可能保证教学质量。

人与人最大的差别在于是否有终身学习的能力，对我而言，疫情期间是一次重要的专业提升机会。几个星期的主播经历，我对网络授课工作已驾轻就熟，每天忙忙碌碌，制作课件、录制微课、发送通知、检查朗读，手机电脑同时上线，忙得不亦乐乎。课后，看到孩子们上得兴致盎然，我也乐在其中。

三、课后复习

在课后，及时督促与指导学生的复习。在学生课后复习巩固环节，我依然选择使用在线教学平台与学生们开展互动，及时帮助他们解决问题。第一，及时检查学生们的课文背诵情况，对学生们存在的不足之处加以掌握，有针对性地完善课件；第二，要求学生们在上传自己的课文朗诵视频时进行实时的分享与交流。对优秀的朗诵作业进行公开分享与展示，同时还可以引导学生们进行点评，借助榜样的力量来帮助学生们养成良好的课文朗读与背诵习惯，提高学生们在线学习效率和互动频率[1-2]。

四、结束语

网络教学有利也有弊。这么长的假期，与其让孩子放任自流，不如多掌握知识，作为教师要引导学生学习。但一年级学生缺乏自觉性，还需在家长的监管下进行网络学习，还有少部分学生家庭情况比较特殊，无人监管，不重视学习，自由散漫；二胎政策放宽，同时要上网学习；父母上班，导致学生白天不能正常学习，晚上学习效果不佳的现象。网络教学是新的挑战，也是新的机遇，我们老师唯有不断思考，才能真正帮助孩子们学有所得。

网络教学是现代流行的趋势，教师们变成了屏幕里的主播。其实传授知识的角色没有改变，认真的态度没有改变，爱学生的情没有改变。作为一名青年教师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真正的校园里，我的快乐来自每一堂精彩的课，我愿意脚踏实地，从点滴小事做起，成为更好的自己。

网上在线教学，是尝试，是挑战，更是对每一位教师的提高和锻炼。停课不停学，停课不停教。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！相信，很快我们就可以在阳光灿烂的校园里相遇，携手共创更加美好的未来！