在高中思想政治课教学中开展心理健康教育的探讨

2020-01-08刘春华

科学咨询 2020年42期

关键词：促进作用心理健康政治

刘春华

（江苏省盐城市滨海县八滩中学江苏盐城 224541）

高中阶段的思想政治课程教学工作的开展中教师要以创新的观念落实，将心理健康教育融入思想政治课程教学当中去，就能为学生综合学习发展起到积极作用，有助于学生高效化学习。

一、高中思想政治教学心理健康教育价值及现状

（一）高中思想政治教学心理健康教育价值

高中阶段的思想政治课程教学过程中通过融入心理健康教育的内容，这是学生心理健康发展的需要。处在高中阶段学生的各方面发展正趋于成熟，心理健康尤其重要，学生在面临诸多方面的压力时候，在心理健康问题方面也会产生不利影响，所以思想政治教学中渗透心理健康教育就显得比较重要，有助于规范学生心理健康良好发展，能够为学生综合素质提升打下基础[1]。另外，心理健康教育和思想政治教学进行有机融合起来，和素质教育要求也是相符合的，有助于促进素质教育工作的良好发展，只有从这些方面得到了强化，才能真正为实际工作的良好开展起到积极促进作用。

（二）高中思想政治教学心理健康教育现状

从当前思想政治教学中心理健康教育的现状能发现，其中存在的问题比较突出，教师在心理健康渗透方面没有提高认识，缺少心理健康教育的内容融入，在课堂教学当中没有和心理健康教育的内容相结合，无法及时了解以及解决学生心理健康问题，这就必然会对学生的心理健康发展产生诸多不利影响。教师在心理健康教育方面主动性不够，没有和学生之间形成良好的互动关系，使得心理健康教育的效果不佳[2]。另外，渗透心理健康教育的方式存在不当的问题也比较突出，方法较为单调，心理健康的针对性不强等，影响了最终的效果。

二、高中思想政治教学心理健康教育策略

为能提高思想政治教学的质量，在心理健康教育方面教师就要加强重视，注重方法科学化运用，从以下几点策略的实施方面要充分重视：

（一）提高教师教学主动积极性

高中生在学习思想政治知识过程中，学习的质量和教师教学的能力有着紧密的联系，通过提升教师主动积极性，发挥教师在课堂中的指导以及引导的作用，就能为学生高效学习起到促进作用[3]。思想政治课程教学中通过融入心理健康教育的内容，教师自身提高责任意识，认识到心理健康教育的重要性，提高渗透心理健康教育的认同感，如此才能为学生心理健康教育起到积极作用。教师自身要及时转变观念，以学生为中心，课堂教学中心理健康教育的积极作用要充分发挥出来，为学生良好学习发展起到促进作用，从这些基础层面得到了强化，调动了教师心理健康教育的主动积极性，才能真正为实现既定教学目标打下坚实基础。

（二）注重学生主体地位的凸显

教师在思想政治课程教学过程中，将心理健康教育的内容融入课程教学中去，这就需要将学生主体地位鲜明突出，教师在课堂中要对学生人格充分尊重，为学生良好学习发展打下坚实基础[4]。高中阶段的学生在心理上已经相对成熟，有着自己对事物的看法，所以教师在实际的思想政治课程教学工作开展当中，就要充分注重找到要点，和新课改教学要求紧密结合起来，尊重学生主体地位，这样才能真正为学生良好学习发展起到积极促进作用。心理健康教育要注重尊重学生个性，教师要善于看到学生的优点，倾听学生的心声，了解学生的特征以及心理的状况，及时为学生提供帮助，这样才能有助于促进学生学习良好发展。

（三）加强师生间的沟通交流

高中阶段的思想政治课程教学工作的开展当中，要充分注重方法的创新应用，将教师和学生之间形成良好的沟通互动关系，这样才能真正有助于调动学生学习主动积极性，有助于教师和学生间的关系进一步的拉近，为教师开展心理健康教育的工作打下基础。师生间保持和谐融洽的关系，才能在思想政治课程教学当中发挥心理健康教育的作用，对学生心理上的问题及时的了解和处理，教师通过采用多样化的沟通方式，如微信等社交软件，和学生之间形成紧密的联系，及时为学生提供帮助促进学生的健康发展。