关于STEM教育理念的教学活动设计与实证研究分析

徐闯荣

（甘肃省敦煌市第二中学 甘肃敦煌 736200）

STEM 教育理念最开始起源于美国，并且美国在该教育模式下投入了大量的时间和精力，他们鼓励学生主修以科学、技术、工程和数学为主的科目。当地政府甚至会要求一些科学家到学校参加演讲，这极大激发了同学们的学习兴趣。同学们通过自身努力和学校培养各方面素养都得到了极大的提高，为了能最大程度地开发和激励学生各方面才能，因此怎样合理利用STEM 教育理念具有重大实践意义。

一、STEM教育理念的核心

在2016 年举办的国际STEM 科学节，有人曾说STEM 教育理念最主要是一种基于PBM 项目的引领方式。STEM 是一个较为完善的有机整体，所以它并不是单一固定的存在，而且它具有一定可延展性，具体表现在某一事件和整个学习过程当中。简单来说就是学生如何通过具体的某一个项目合理利用科学、技术、工程以及数学这四个方面的知识以最快最有效的办法解决该项目中存在的问题，在项目的实践过程中学生动脑动手能力都能得到相应的提升，同时还能促进学生健康快乐地学习，这更加有利于培养学生对项目的实践能力和创新思维，在知识层面上的积累也会随之被拓宽。

二、STEM 教育理念的教学范围

（一）融合STEM 教育理念的教学

相比理想世界和童话世界中出现的问题，现实生活中出现的问题往往都具有复杂难解决且多变不易掌控的特点，而且有一些问题蕴含的信息量往往超过了一门学科的覆盖面积，所以单靠固有的一门学科的知识是根本无法将这个问题解决的，STEM 教育就有效地解决了这一问题，它融合了多种学科的知识点，这些知识点具有良好的协调性，它的整个知识体系相对来说也是比较完善的，这样一来学生在解决问题的时候就不需要花费过多的时间，工作效率也会得到大幅提升。

（二）具体项目引导情景学习

STEM 教育模式主要依靠具体真实存在的生活场景进行，当然这其中还必须包含同学们通过学习所要掌握的知识结构。所以通过学习环境而存在的教学模式并不如我们想象的那么简单，该教育模式强调通过综合知识同学们可以积极地探索和解决当下的某一问题，主旨也是能从各方面提高学生解决问题的综合能力。

（三）STEM 教学理念的综合实践活动

当代教育方式不单只是停留在书本表面，学校也开始重视提升学生的整体综合能力素质，比如部分小学已经在以创新思维为基础的综合实践课程中穿插了需要学生亲自动手的项目，并且学校领导及教师会定期开展以当前社会背景为主题的社会实践活动，目的就是同学们通过参加当前活动引发对社会现象的思考，进一步探究该事件会产生的积极影响与负面影响，之后教师会加以引导学生思考，全方位塑造学生的社会责任意识。

三、应当怎样实现STEM教学

首先，教师应该准确掌握学生现在的知识水平处于什么水准，学生的学习状态及其整个学习状态，再有就是STEM 教学方式在当前状况下是否适用，根据当前教学大纲寻找学生可能感兴趣的知识点，仔细认真的查找资料，经过反复多次审核考量，最后取其精魄去其糟糠、留真去伪进一步确定教学主题。

分析资源问题及其设定，教学资源是教学环境中必不可少的重要依据，STEM 教学问题多来源于我们真实的生活环境，所以问题必然没有脱离现实。每个人对同一事件的看法和态度也肯定是不一样的，所以在利用STEM 教学的同时可以借助来自生活的经验，经多数经验进行有机整合，将对学生有最大化帮助的教学资源运动到日常的教学环境当中，最大化满足当前社会的发展需要。

问题方案结果的分析与评价，学习知识的意义就是将学到的知识加以转换运用在实际生活当中，问题解决的好坏也会是检测一个学生学习成果最直观的方法，学习成果的展现不仅学生自己可以看见，老师和周围的同学也可是最真实的观众，他们对整个学习成果的评价可以有效的促进师生彼此之间的交流，也会让当事人明白自身的长处与不足，这一定程度上也会促进学生进行自我提升。

四、STEM 教育理念的应用及其意义

提升整体学习效率和个人能力，STEM 教学模式会引发学生多角度去思考问题，所以更能激发广大学生的学习劲头与求知欲望，课堂上能够加强师生之间的交流与沟通，针对大型或者较为复杂的实践项目通常会以团队的模式开展工作，此时合理划分工作职责，由学生各自施展手段最终一起完成该项目，过程中不仅能收获队员之间的友谊，还能强化整个团队的凝聚力。

有助于提高教师的综合素质，相比陈旧死板的教学模式，STEM 教育理念的引用对于老师和同学来说都将会是一个全新的教学模式。那么老师作为传道受业的先驱者必将带领学生对已经出现或即将出现的各种问题进行解决，这对教师整体教学素养和各类知识储备要求极高，因此只有充分了解与之相关的一切知识点才能保证日常教学如期进行，这样整体教学质量也才不会受到严重影响[1-3]。

五、结束语

因为STEM 教育理念能为学生带来的好处是不言而喻的，所以现在全国范围内已经将STEM 教育理念广泛应用到各个教育领域当中。当然，就我国目前的教育形式来说SETM 教育还处于比较初级的状态，远不如美国和其他国家那般成熟，所以教师对STEN 教育理念应该有最基础的认知的了解，并且能将此教育理念合理利用到日常的教学环境中，这样对莘莘学子来说才能真正实现学有所成，学以致用。