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新课程下小学数学德育渗透的策略初探

2020-01-08张守亮

科学咨询 2020年42期
关键词:德育素养内容

张守亮

(江苏省宿迁市洋河新区美人泉小学 江苏宿迁 223800)

能力和道德素养是同样重要的,二者需要在教学当中同步推进,如果一个人只有能力上的卓越,在道德品质上却是败坏的,那么他的能力只能对他起到负面的影响。德育是对学生综合素养的教育,小学阶段的德育会对学生的思想起到重要引导作用,影响到学生价值观的形成。当前小学的德育主要在语文、思想品德等课程上体现,数学对于德育的贯彻比较少,这是需要进一步改进的地方。

一、德育渗透的方法

在教学过程中进行德育的渗透,首先应该对学生的特点进行分析,包括性格以及思维方式,然后结合学生的个性,展开具体的德育渗透,强化学生的道德品格素养。德育的渗透不能只强调在口头上,而是应该融入教学过程中,对学生起到潜移默化的促进作用,扩大影响。老师可以在教学中增加传统文化的内容,让学生加强文化自信,同时还要改革教学方式,创新教学内容,对于教材在德育方面进行深入挖掘,融入思想品德素质教育。

二、当前小学数学德育渗透的情况

(一)教师缺乏德育观念

在传统的教学当中,小学数学的教学重点就是提高学生的数学成绩,让学生掌握更多的数学理论,能够独立解决数学问题。所以传统的数学课堂,在德育方面的渗透非常少,这也是造成数学教师和学生沟通较少的原因之一。当前大多数的教师,虽然根据教学改革已经创新了教学方式,在教学当中融入了学科核心素养的内容,重视学生数学思维的开发,但是在德育方面依然是不够的。实际上,德育的内容和核心素养是息息相关的,老师可以通过德育促进学生核心素养的培养。

(二)学生对德育不够重视

在以往的教学过程中,不但教师对德育有所忽视,学生对于德育的知识也存在不重视的现象。虽然现在德育已经成为小学教学的重点内容,但是学生对于思想品德课不够重视,对其他学科的德育内容也缺乏积极性。在学校的学习中,只把知识性的内容记住,对于德育抛之脑后。

三、小学数学德育渗透的实践策略

在小学数学当中开展德育渗透,就应该把德育的思想落实到日常的教学当中,充分挖掘教材知识,把学科知识性的学习和德育连接起来。作为数学老师,首先应该认识到德育对学生个人发展的重要性,进一步明确德育教学的要求,把德育当作课堂教学的一个重点内容。

(一)通过教材挖掘德育内容

德育不仅仅是教给学生应该做什么,不应该做什么,还要从客观事实入手,让学生了解更多德育教育的原因,了解我们的国家,掌握我们的发展历史,形成一种民族自豪感,从而发自内心的去考量自己的行为。实际上在教材当中,本身就有很多德育的材料,可以供老师去挖掘。比如小学数学当中有关于硬币的知识,老师可以借这一部分内容,分析硬币上的图画,以及每一个元素所代表的深刻含义,从而了解到我们国家的发展历史和国家精神,培养学生的爱国思想,在小学生的头脑里印刻国家的观念。在教学过程中,老师不但要教给学生丰富的数学知识,还应该让学生了解我们国家数学的发展。比如说在学习圆的相关知识时,会接触到圆周率的内容。这个时候老师可以给学生介绍我们国家圆周率的发展历史,详细地介绍祖冲之,让学生对我们国家的数学研究成果感到自豪。

(二)结合生活案例开展德育教育

小学数学教学本身没有过多的德育案例,所以在小学数学当中渗透德育教育,绝大多数都是需要老师在课堂教学的基础上进行引申和拓展。在以往的教学过程中,老师上数学课通常都是直接切入正题,即便是有课堂导入,也很少和德育内容相关。小学数学应用题很多都是关于树木、纸张、桌椅的,老师可以从中衍生出环保的话题,在互联网上查找一些森林伐木、造纸、造桌椅的视频,让学生了解我国每年应用在这些方面的树木有多少,增强学生的环保意识。通过对学生进行环保意识教育,可以让学生对日常生活的物品做到不浪费,提高节约能源、资源的意识。另外小学数学当中还有一些关于买东西的习题,老师在讲解这些习题的时候,可以引入生活中的片段,营造生活情境。比如提问学生:如果去商店买一瓶水,水是两元一瓶,原本应该找钱八元,但是老板把你的十元当作了五十元,多找了四十元,这时候应该怎么办?让学生根据这一生活情境,展开具体的讨论,畅所欲言。这个时候可能有些学生会有犹豫,但是老师不要去批评这些学生,而是应该对他们进行引导,比如说说其他学生的做法,并邀请这些同学说出原因,用这样的方法对学生进行德育教育,让学生在生活当中做一个诚实守信、正直可靠的人[1-4]。

四、结束语

学生综合素养包含了各个方面的内容,其中德育是综合素养当中最为重要的一部分,需要在小学时期进行贯彻,加强思想品德教育,培养学生的爱国精神、环保意识等,让学生提高对自己的要求,做一个诚实守信、有道德、有纪律的人。本文介绍了进行德育教育的重要性,分析了当前小学数学的教学现状以及德育的具体实施情况,并结合教学实际,分析了落实德育教育的具体策略。

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