中学体育大课间一体化管理模式的研究与探讨

2020-01-08王丽

科学咨询 2020年42期

王丽

（重庆市合川中学重庆 401520）

相关负责教师在对中学体育大课间进行一体化管理的过程中，需要全面地了解学校大课间体育活动存在的问题以及实施现状，对产生的问题进行深入的分析，并且运用现代化的管理理念来对学校大课间体育活动进行不断的完善以及改进，这样不仅可以使学生的身体素质能够得到显著的提高，还有利于缓解学生的学业压力，帮助学生健康成长。

一、当前中学体育大课间一体化管理模式存在的不足

(一)并没有加强对体育器材的引入

在一些中学所开展的体育大课间活动中，主要是对学生运动水平和身体素质的锻炼，学校大课间体育活动和室内体育活动不同，是全校学生在同一时间内集体所参与的体育运动活动，因此，为了保障每个学生能够有一个充足的锻炼机会和锻炼时间，相关负责教师应当加强对体育器材的引入，从而保障每个学生能够更加快乐和积极地进行体育运动[1]。但是从当前大多数中学所开展的体育大课间活动来说，一些负责教师并没有加强对体育器材的引入，甚至是一部分学生并没有体育器材来进行运动，导致了学校所开展的大课间体育活动存在着一定的偏差，假如学生长期没有体育器材进行练习的话，那么会使学生丧失对大课间体育活动的参与热情以及参与积极性。因此在当前中学体育大课间一体化管理模式中，由于相关负责教师并没有加强对体育器材的引入，导致了学生在运动的过程中在设备方面存在着诸多的不足，学校大课间体育活动无法有序地开展。

(二)活动内容的单一

在中学大课间体育活动中，相关负责教师应当全面地了解学生当前的运动需求以及学生最为感兴趣的运动，保证学校体育大课间的有序进行。但是从整体上看，大多数中学在开展体育大课间活动时所设置的活动内容太过单一，学生们不是做操就是跑步，缺乏较为新颖的体育运动形式，这样一来，学生会认为学校所开的体育大课间运动只是为了应付学校所下达的训练任务，学生们会逐渐丧失对体育大课间活动的参与热情以及参与积极性。另外，在一些中学所开展体育大课间活动中，大多数都是教师带领着学生一起进行体育运动，学生并不能根据自身所喜欢的体育运动来进行自主性的锻炼，使大部分学生在参加学校体育大课间活动时都存在着敷衍和应付的心理，无法保证体育大课间活动在实际中发挥其应有的价值和效果。

二、中学体育大课间一体化管理模式的策略

(一)明确中学体育大课间活动的目标

为了保证学校体育大课间活动的有序进行，相关负责教师要对体育大课间活动进行一体化的管理，首先需要制订较为明确的活动目标，这样才可以保证学校体育大课间活动的有序进行，要以强身健体发展个性作为宗旨来开展体育大课间的集体活动，并且在大课间活动中还要以提高学生健康水平为主，不断地提高锻炼活动的实效性和全面性[2]。与此同时，还应当不断地丰富体育大课间活动的内容，使每个学生能够更加积极地参与到学校体育大课间活动中。另外，相关负责教师在设置体育大课间活动内容时，可以将一些体育运动和娱乐性的内容进行相互的融合，这样不仅可以提高学生对学校体育大课间活动的参与积极性，还使每个学生有着非常广阔的发展空间。例如相关负责教师可以以班级为单位，让学生选取自己最为感兴趣的体育运动，在这一周需要根据这一班级为单位来进行大课间的活动，每一周换不同的班级，以此类推，从而保证学校体育大课间活动的丰富性和趣味性，突出体育大课间的实效性，从整体上体现学校体育大课间一体化管理模式的效果。

(二)加强对体育器材的引入

在对中学体育大课间进行一体化管理的过程中，相关负责教师应当加强对硬件设施引入重视程度[3]。相关负责教师应当加强和学校管理人员之间的沟通和交流，从而加大在器材上的资金投入，根据学校体育大课间主要的体育运动项目来引入一些体育运动设施，不断地丰富学校体育运动的器材。另外，相关负责教师还应当和体育教师一起充分地利用学校内的场地以及器材，开展主题式的体育运动项目，对一些传统的体育运动进行改进以及创新。例如在让学生跳绳时，教师可以开展竞赛或者是接力的方式，让每个学生都能够参与到学校体育大课间活动中。在开展跳绳运动时，学校的器材并不是那么充足的话，不能保证每一个学生都有学校所下发的跳绳，针对于这种情况来说，应当让学生提前在家中自己准备跳绳来参与到学校体育大课间活动中，使每个学生都能够进行充分的体育运动训练。

(三)提高全体教师对大课间体育活动的重视

在对学校体育大课间活动进行一体化管理的过程中，相关负责教师应当提高全体教师对大课间体育活动的重视程度，从而保障学校体育大课间活动能够有序地进行。首先，对于一些非常盛大的学校典礼中，学校领导人员一定要向学生强调开展体育大课间活动的重要性，使每个教师可以逐渐地加强对学校体育大课间活动的重视程度，相关负责教师要求教学教师不要随意占用大课间的时间，当下课铃一响就要让学生们到户外进行体育大课间的活动。另外，相关负责教师还应当加强和班主任之间的沟通和协作，从班主任的角度来让每个学生规范自身的行为，加强对体育大课间的重视程度，保证学校体育大课间活动的有序开展。