树立新时代教研员正确价值观念的策略

2020-01-08申群友

科学咨询 2020年42期

申群友

(重庆市荣昌区教师进修学校“教研员核心素养培养实践研究”课题组重庆 402460)

基础教育领域的教研员（以下简称“教研员”）是在区县教学研究机构中起推进基础教育课程改革、指导基础教育教学实践、促进基础教育教师发展、服务基教管理决策咨询等职能作用的专业技术人员。教研员核心素养，是指从事基础教育教研工作的教研员在实践中养成的必须具备的适应新时代教研员终身发展和社会发展以及我国基础教育事业发展需要的正确价值观念、必备品格、关键能力。

教研员的正确价值观念是在特殊的社会实践活动中培养起来的。怎样树立新时代教研员的正确价值观念呢？我们在深入研究的基础上，提出了树立新时代教研员正确价值观念的策略：坚持指导思想、提升政治素质、践行核心观念、贯彻教育方针、落实根本任务、支撑课程改革、遵循有关规律、更新质量观念、构建教育体系、实施教研育人、肩负时代重任、服务培养人才。

一、坚持指导思想——树立指导思想观

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想，“教育是国之大计，党之大计”，我们从事的教研工作是国家教育事业的组成部分，因此，我们的教研工作就必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

二、提升政治素质——树立政治素质观

对于从事保障基础教育质量重要支撑工作的教研员，一定要有过硬的政治素质，必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；必须做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

三、践行核心观念——树立核心价值观

社会主义核心价值观融合了国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”的价值要求，回答了国家建设、社会建设、公民培养的重大问题，解决这些问题，我们教研员责无旁贷，因此必须要在教研工作中努力践行社会主义核心价值观。

四、贯彻教育方针——树立教育方针观

教研员必须全面贯彻新时代党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、落实根本任务——树立根本任务观

落实立德树人根本任务是党的十八大以来教育系统坚持和发展中国特色社会主义的核心工作，要积极投身于进一步加大教研机构改革工程之中，为健全立德树人落实机制做出教研员的积极贡献。

六、支撑课程改革——树立重要支撑观

为支撑、驱动、引领基础教育课程改革发展，区县“教研机构应按照国家课程方案配齐所有学科专职教研员”，我们专职教研员必须围绕铸魂育人核心目标，坚持为基础教育课程改革与发展实践提供全方位强有力的智力支撑。

七、遵循有关规律——树立遵循规律观

教研员作为保障基础教育质量重要支撑的中坚力量，必须要精心指导基层学校遵循教育教学规律开展工作；精准指导一线教师遵循专业发展规律促进自身发展；精益指导学校教师遵循学生学习和学生成长规律开展教育教学，促进学生有效学习和健康成长。

八、更新质量观念——树立教育质量观

树立科学的教育质量观，指导基础教育阶段学校着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫；必须坚持德育为先观，着力教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；必须坚持全面发展观，为学生终身发展奠基；必须坚持面向全体观，办好每所学校、教好每名学生；必须坚持知行合一观，让学生成为生活和学习的主人。