探讨机械专业实训课程教学方法与教学特色

2020-01-08黄友华

湖北农机化 2020年6期

黄友华

(福建省华安职业技术学校，福建漳州 363800)

1 机械专业有效开展实训课程教学的具体方法

1.1 以项目形式组织实训课程教学

教师需转变教学组织形式，引入项目任务驱动法，以项目形式来组织实训课程教学[1]。例如，在开展“接触器控制线路原理图”的实训教学时，教师可以将“接触器控制线路原理图”作为项目主题，围绕这一主题整合相关电工学与工业电子学知识，并带领学生分析相关案例，帮助学生打下坚实理论基础后，再为学生设计如下项目任务：(1)请根据所给出的接触器控制线路原理图，自主完成接触器控制电路装调；(2)请通过观察给出的接触器，结合相关线路原理图知识，自主画出其线路原理图。这样一来，教师可以有效地推动学生完成动手操作，增强实训课程教学实效性。

1.2 应用信息化教学手段开展实训课程教学

“互联网+”时代，机械专业教师应与时俱进，将信息化教学手段引入实训课程教学之中，以此有效调动学生学习实践操作的积极性，并有效地弥补学校实验条件之不足，为学生展示更多机械操作步骤，并为其提供全方位观察机械设备的机会。例如，在开展“数控机床”实训课程教学时，教师就可以借助多媒体设备，为学生展示数控机床的具体构造，让学生全面把握数控机床各个部分的功能，还可以为学生播放网络教学视频，切实帮助学生掌握机械数控机床操作。此外，教师还可以应用信息化教学手段打造信息化实训课程教学资源共享平台，利用这一平台为学生分享各类教学资源，并提供资源下载服务，为学生的自主学习和巩固复习提供便利[2]。

1.3 就实训课程教学开展深度校企合作

学校应推动合作企业派出机械专业相关工作岗位一线员工参与实训课程教学环节，与专业教师展开深入沟通，为专业教师提供自身实践经验，以此帮助专业教师丰富教学案例内容。与此同时，学校也应推动教师将一部分实训教学课程转移至企业中进行，借助企业的机械设备完成教学，让学生实际完成动手操作，切实强化学生实践应用能力。当学生具备较强机械操作能力后，学校还应推动合作企业为学生提供顶岗实习机会，让学生感受企业真实工作氛围，并以企业工作岗位要求规范自身行为，从而切实提升实训教学有效性。

2 机械专业实训课程教学应具备的教学特色

2.1 严格规范的现场管理

教师应充分保证学生在实训课程学习中的主体性，但这并不意味着教师可以在学生进行实践操作的过程中成为完全的旁观者，尤其是当学生走入企业车间进行实训操作时，教师必须注意观察和规范学生的行为，保证学生严格按照车间制度及正确流程完成实践操作。严格规范的现场管理是中职机械专业实训课程教学应具备的基本特色，唯有实现这一特色，才能充分保证实训教学有序进行，避免各类意外状况出现。

2.2 理论紧密结合实际

理论紧密结合实际，亦是机械专业实训教学必须具备的特色，这是因为机械专业具有极强的实践应用性，与此同时只有在实践中学生才能深入理解机械专业理论知识并把握其本质。校企合作、工学结合是充分保证实训教学理实结合的重要举措，教师务必加以重视。

2.3 强化应用能力培养

实训教学不能仅满足于让学生按照教材上的内容完成基本操作，否则就容易导致学生陷入“按图索骥”，难以实现具体问题具体分析[3]。切实强化学生应用能力，亦是实训教学必须具备之特色，为此教师应重视在实训教学过程中应用问题，引导学生结合所学知识进行发散思考，锻炼学生创造思维，培养学生形成多角度分析问题的能力，让学生在未来实际面对机械操作问题时，能够为其提出有效解决方案。