新时代高职院校基层党组织组织力提升对策研究

2020-01-08冯子庆李进仕姚永卫武运卓郑志勇

湖北农机化 2020年6期

宋伟冯子庆张涛李进仕商江姚永卫武运卓郑志勇

(河北机电职业技术学院，河北邢台 054000)

1 现阶段高职院校基层党组织工作中出现的问题分析

1.1 基层党组织工作出现了严重的形式主义

近些年，高职院校面临着越来越严峻的发展形势，高职院校要想在当今这样一个社会大环境中实现进一步发展，就必须要积极做好创新与改革工作。但是，就是在这样的发展需求之下，还是有部分高职院校的基层党组织追求着所谓的面子工程、形式主义，将很多党组织工作内容停留在会议层面或者文件层面，对后续的落实工作监督力度不到位，导致最终的落地效果与最初的预期相背离。

1.2 基层党组织工作欠缺计划性与合理性

根据笔者的调查和了解，当前高职院校基层党组织的组织力之所以不高，其很大一部分原因在于基层党组织自身，很多高职院校的基层党组织在自己的内部工作计划和安排上面欠缺该有的条理性和规划性，很多工作的开展都是随机的，很多事情最终也是不了了之。

1.3 基层党组织被边缘化

在调研的部分高职院校中，基层党组织的存在价值是非常弱小的，其与党组织该有的政治核心地位相差甚远。这与基层党组织自身的体系构建以及它们与学校其他职能部门之间的配合度有着很大的关系。笔者了解到，很多高职院校的教职工或者学生将问题反映到基层党组织时，基层党组织给出的反馈都是非常冷淡的，对于教职工以及学生所面临的问题漠不关心，对于他们提出的正当诉求也不能及时给予满足，久而久之，基层党组织的威信在广大教职工和学生心目中便慢慢弱化了，基层党组织也就成了一个空壳般的存在。

2 高职院校如何提升基层党组织的组织能力

2.1 落实党支部书记“双带头人”培育工程

根据中共教育部党组发布《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，高职院校需要积极落实党支部书记“双带头人”培育工程，让学校党支部书记担任党建工作带头人的同时也成为学术带头人，借助党支部书记的“双带头人”身份将学校党支部建设成为高职院校坚强的战斗堡垒，全面推动高职院校向前发展。有了双重身份的学校党支部书记，必然要承担起双重工作任务，这对于提升党支部建设的质量和基层党组织的组织能力意义重大。

2.2 建立基层党组织成员任务清单制

高职院校在每一个学期开始之前，都要就各职能部门的工作内容进行规划和部署，要将本学期高职院校所关注的重点任务以及重点内容进行强调和落实，明确清楚各职能部门所要负责的内容。基层党组织也自然包含在内。因此，笔者建议高职院校基层党组织在实际工作当中可以考虑建立起基层党组织成员任务清单制，将任务列成清单的形式分配到具体的成员身上，将他们的日常工作任务量化，这样一来，其不仅能够在一定层面唤醒基层党组织成员的自觉意识，督促他们更加积极主动地投入到工作当中，也会在一定程度上增强基层党组织的组织能力，与高职院校内的其它职能部门形成高度统一的协调与配合，将党员的作用和价值发挥到最大化。

2.3 大力开展“课程思政六分钟”育人工程

河北机电职业技术学院正在实施的“课程思政六分钟”效果非常理想，在教学环节中教师利用六分钟左右的时间来引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，重视价值引导和优秀传统文化的传承，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，不断增强“四个自信”。高职院校可以学习和借鉴河北机电职业技术学院“课堂思政六分钟”育人模式，在全校范围内开展起来，让全校师生都认识到思政教育的重要性，进而为提高基层党组织的办事效率以及组织能力打下坚实的群众基础。