信息技术在校园安全防控中的应用策略

2020-01-08杜利彪

科教导刊 2020年24期

杜利彪

（甘肃省临夏市第三中学甘肃·临夏 731100）

目前国家主张实施素质教育，要想提高学生的安全意识，安全教育就必须做到位。在实施过程中，可以在工作中增加信息技术新手段，让学生更加重视安全教育，最终达到减少安全事故发生的目的。

1 校园安全的重要性

学生接受系统的教育主要就是在学校里，学校就是他们健康成长的集体场所，校园安全和教学质量是支撑学校发展的两条生命线，而生命安全是教育质量提高的前提和基础。学生的学习成长需要一个良好、安全的环境，学校正常运行也离不开校园安全。可以说学生的安全跟家庭的幸福和国家社会的未来息息相关。如果学生的生命受到威胁，学校的正常教学秩序被扰乱，它的社会职能也无法发挥。所以，学校必须要树立安全第一的观念，有良好的安全防范措施。

1.1 校园安全防控现状

第一，师生人身伤害事故时有发生。近年来，校园似乎已经成为安全事故发生的主要场所，受害者通常集中于活泼好动的中小学生及未成年人。这充分反映了我国学生严重缺乏自我保护意识与安全防范意识的基本现状，学生对于即将产生的后果不具备预见能力，对于已经出现的问题同样缺乏应变能力，因此成为安全事故的主要受害对象。通过微博、微信等媒介看到的由于学生缺乏安全意识导致家庭变故、出现令人惋惜的结局的事件已屡见不鲜，安全事故为无数的家庭带来了无尽的痛苦，这样血淋林的事实为校园安全教育敲响了警钟。

除此以外，校园安全问题还会随时对学生的身心健康产生影响。据不完全统计，学生辍学、厌学甚至自杀等不良情绪和行为的产生很大程度上与校园安全问题有关联。

校园安全问题不仅不利于学生身心的健康成长，对于教师而言也会产生一定的负面影响。调查显示，2010-2019 年间，我国有约百分之十左右的教师受到了身体威胁，极少部分学校出现了学生殴打、弑杀教师的现象。

第二，安防设备跟不上时代要求。一些学校已经不断地改善以前的浪费人力物力还有很多缺点的旧式安全防护系统，开始把信息技术应用于校园安全防护中了。目前使用的信息技术手段有数字监控、控辍保学点名系统等，信息技术也可以应用在安全教学上，能提高学习效率，提高学生学习兴趣，还可以体验虚拟情境，身临其境的得到想要接受的体悟，对安全有了直观的认识，学到一些应对措施。但是在实际中，这些技术真正应用到实处的不多。

第三，信息技术背景下的安全防控管理亟待改善。信息技术包括云计算、大数据等，基于信息技术手段，衍生出来了各种各样的高新科技产品，它们都可以被用来维护校园安全。但在有些地方，认为“互联网+”发展起来了，新设备安装了，安全防控就一定搞上去了，可以一劳永逸，殊不知真正搞好安全工作的是人，最大化的借助信息化技术手段，依靠各种设备工具，充分发挥管理者的主观能动性，发挥人的作用，才能将工作干好。这就要求我们不断加强管理，排除隐患，加强教育，人人负责，才能干好安全防控工作。目前学校存在制度不完善、人员不专业、预案无法落实、总结反馈不扎实等现象，需要认真研究、查漏补缺。

2 依托信息技术建立校园安全立体防护网

校园安全防护包括好多，放学路途上的人身安全、校车安全、食品安全、楼道安全、环境安全、信息安全等等，它牵扯一些突发事件处理，安全自救等。

2.1 把危险扼杀在萌芽阶段，提早预报

首先，可以给学生配电子学生证。在学生进出校门时进行提醒、预报，教师和家长可以在相配套的软件上观察学生外出的时间和路线，这样对学生的离校情况可以了解的更加清晰，保证学生进出校门的信息可查可知，杜绝学生逃学、接触不良人员等。

其次，学校可以在校车上安装行车记录仪和定位仪，监控校车行车的全程。校车由于流动性大，想对于校车的安全运行进行监管很困难，但有了信息技术就不一样了，有些学校使用了GPS 定位技术，把SAAS 模式应用到校车上，这样对校车的监控就更加精准、快捷了。同时通过实时导航，能获知路况信息，排除事故隐患。

最后，信息技术还可以检测食品安全和空气质量，学校可以使用食品安全快速分析仪，很快的检测出食品中是否含有害物质和添加剂，对于超标和有害食物可以严肃禁止；在空气质量上，学校可以使用空气质量监测仪，在恶劣天气时检测现在是否适合学生跑步、运动，给予健康指导。

2.2 校园内外的安防也是非常重要的

学校可以安装围栏预警系统，根据不同的围墙类型来装不同的检测系统，比如，可以在钢制护栏上装红外光栅，矮院墙、栅栏则可以用电子围栏系统，在设定区域被侵入时，用安装的“第三只眼”及时的预警，杜绝外来人员干扰。学校可以在校门口安装太阳能爆闪灯，提醒过往的车辆，减少交通意外的发生，让师生出行更加的安全。学校可以安装无线警报系统，一旦有危险时，学校可以通过声光警报来及时的进行报警，在电子地图上标示信息，立刻联动其他安保力量，便于快速出警。

2.3 大力发展安全技术防范，建立安全技术防范系统

面对学校内部及周围日趋复杂的治安形势，有必要建立安全技术防范系统。该系统建立的核心为中央监控室，在全校范围内安装辐射型电子监控，同时将网线与专线相结合，运用主控、分控组合、可视与红外组合等形式实现校园安全的分层管理，一旦校园内部出现异常情况，该系统的警报装置立即启动。学校研判状况实施安全预案，安保人员做到及时就位、规范操作，主要做好排除安全隐患、联系相关部门和处置突发事件等工作。学校管理人员要做好处室人员联动、处理相关信息等工作。

该防范体系已在我国部分学校投入使用，通过数据分析发现其在校园治安防范水平提高方面具有显著作用。该防范系统建立的重点主要有两个，一个是提高监控探测的准确性，确保报警装置及时启动。我们要投入人力物力，不断的更新设备，完善人员培训，实时对设备进行维护和调试，确保养兵千日，用兵一时。

另一个是要定期对各装置产生的安全参数进行调取与分析，充分了解不同时间段学校内部及周围存在安全隐患的概率及安全动态，从而有针对性的对防范管理系统进行调整。因此，要进一步优化预案，提高应急应变能力，突发事件争取做到及时处置、减少次生事故发生。加强对相关技术人员的工作培训，提高其安全意识，强调定期对计算机系统进行维护与检修。

值得注意的是，学校要为了确保安全技术防范系统的规范性与保密性，需要对学校内部所有联网计算机进行登记备案，防止其他人员对计算机参数进行私自修改或添加，在保护好个人隐私的同时，做好真实数据的收集与反馈。此外还需要配合实施互联网有害信息过滤、防诈骗等信息技术教育，提高安全意识，防患于未然。