师德师风建设永远在路上

程楚江 毕朝晖

给孩子一个更安全、更温馨的成长环境，是全社会的共同心愿。2020年10月17日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》经第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将进一步织牢法治之网、筑牢法律基石，提升未成年人保护法治化水平，也为坚持不懈的“师德师风建设”提供了根本遵循。

学习，永远无止境。身为教师，当是“勤学习、爱学习、善学习”的样板;作为职业，应当学习职业道德规范以及相关法律法规。新修订的《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律和《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等规范，每个教育人都要认真学习，严格遵守。“不以规矩，不能成方圆”，依法治教，守法从教，应该是每一个教育工作者恪守的准则。

初心，永远要铭记。教书育人，立德树人，教师职业不同于其他职业，它塑造的是活生生的品格和灵魂。“学高为师，身正为范”，教师的一言一行，对学生都是影响和教育。“循循善诱”“润物无声”“身教重于言教”，都体现了教师这一职业的特点。“教育失范，功亏一篑”，教师的工作就在于持之以恒，“十年树木，百年树人”，每一个教师都要坚守教育初心。

习近平总书记指出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。“四个引路人”为新时代教师明确了努力的目标，新时代教师更应该脚踏实地，不负韶华，去做一名有奋斗感的教师，去做一名有教育情怀的教师。有了奋斗感就会有幸福感，有了教育情怀就会实现人生价值。

爱护，永远不變质。师者，首先应该是一个充满爱心的人。没有爱，就没有教育;如果只有偏爱，也就只有残缺的教育;只有真爱每个孩子，才有完整、美好的教育。霍懋征老师曾经说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。”今天仍然要强调这个观点，一个老师要有一颗包容之心，要有一个宽广胸怀，而不是当学生犯了一丁点儿错误，就打骂发火，就“罚”字当头。不要以“爱”的名义，玷污了教师职业的神圣。

“爱”与“责任”是贯穿教师职业道德规范的灵魂。所以，爱每一个学生，是最起码的师德要求。

反思，永远促成长。“师德师风”“校风教风”不是挂在墙上的条条框框，也不是挂在口头上的大道理，而应该落到实处，深入人心。学校一定要加强政治学习和警示教育，维护学生的正当权益，让学校永远走在“师德师风”“校风教风”建设的路上。

有人说，一个好校长就是一所好学校。我说，一个好老师，可以改变一所学校。我们需要好校长，更需要好老师。因为好老师才更有可能走进“犯错”孩子的心里、生活里、世界里。师风教风，关乎每个孩子的未来！我们的老师时刻都要反思自己的教育教学行为，“不忘初心、牢记使命”，切实肩负起立德树人的重任和民族复兴的使命。

责任编辑/曹小飞