家访手记：感动在心间

胡蕴芬

爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”带着这份爱，我决定去家访。因为我所任教的班级里，学生大多是进城务工人员随迁子女，城市与农村之间的差异，让他们难以适应。他们无助的眼神、孤独的身影、倔强的表情让我心疼，就这样，我走进了他们的家门。家访归来，我迫不及待地想书写感动心灵的瞬间。

孩子，你可以做得更好。小旺的父母进城以后又外出打工，把他托付给叔叔照顾，他成了城市中的“新留守儿童”。

那天，天气突然变凉了，还淅淅沥沥地下起了小雨，让人在秋风中不禁有些瑟瑟发抖。很多学生都换上了秋装，而小旺仍旧穿着夏天里常穿的七分裤，我的心猛地一揪，问道：“这么冷的天，你怎么没换厚衣服？”他却只是抓抓头，不好意思地笑了笑，没有多说什么。

放学后，我决定去小旺家里看看。敲开家门，在这初秋略带寒意的夜里，那孩子居然光着上身出现在我面前，更不解的是，他的脖子上居然还戴着鲜艳的红领巾！孩子摸摸后脑勺，有些难为情地说：“老师，我刚才睡下了，听到您叫我，来不及穿衣服，只好先戴上红领巾开门了。”我心头一热，一个把红领巾看得如此重要的学生，怎么可能不热爱学习呢？

我赶紧把我的外套给他披上，问他还有谁在家，他说叔叔现在还没回家，婶婶吃过饭去附近的麻将馆了。我又问他作业写完了没有，他没有回答。我摸了摸他的头，帮他整理好红领巾，叹了口气说：“快进去吧，天这么冷，别冻坏了，老师下次再来看你。明天别忘了把作业补起来啊！”小旺咬了咬嘴唇，点了点头。

我走出巷口，回头却还看见他单薄瘦弱的身影站在昏暗的路灯下，依稀好像还在向我挥手作别，我的心一酸：孩子，再加把劲，你可以做得更好！

牵起手，一起风雨同行。小情的爸爸在外打工，跟随妈妈生活。在和小情妈妈的交谈中，我了解到她的无奈：孩子贪玩调皮，不听管教，妈妈文化水平不高，对辅导学习无从下手，深知孩子目前的学习现状，却无力改变。

看着家里那昏暗微弱的一盏灯光，环视家里极其简陋的陈设，我甚至找不到一张可供孩子学习的书桌，也看不到一本可供孩子阅读的书籍。小情妈妈似乎把我当成了唯一可以指望的“救命稻草”，那充满希望的神情让我感到心酸难过。我对小情妈妈说：“小情是个懂事的孩子，也很聪明。现在我们要从学习习惯抓起，从基础抓起，他会有进步的。”

离开的时候，小情妈妈执意要送我一程：“老师，天这么黑，又下着雨，我们这儿路不好走，我送送您吧！”黑暗中，我差点滑倒，小情妈妈连忙抓紧我的手，我们牵紧手，继续前行。是的，为共同的目标与家长手相牵、心相连，一起风雨同行！

姐姐的爱之深责之切。小勇的头脑很灵活，但性格有些急躁，在学习上喜欢偷懒，对自己的要求也不高。我想，这应该是有一定原因的。

我知道小勇一直是由姐姐照顾，但没想到会是这样一番情景：原来小勇的父母都是残疾人，姐姐为了减轻家里负担，早早地结婚嫁人，又不忍心唯一的弟弟在老家上学太苦，于是把弟弟带在身边照顾。姐姐对小勇疼爱有加，但要求很严格，一听到老师不好的评价，就难免责骂他。

也許从来没有过这么近距离的接触，我的到来让小勇姐姐有些不知所措，以为小勇犯了什么大错误。看到姐姐的付出，我感动至极，同时也希望姐姐能够改变教育方法。我对她说：“其实您不用担心，也不要对他太过严厉，小勇还是非常喜欢学习的，只是贪玩了些，我们可以一起帮助他。”

家访时间虽不长，却让我切身体会到这些孩子、这些家庭的不易和心酸，即使如此，他们却都有一颗努力向上的心。这些触动、这些感动无以言表，而我将带着这份感动，继续走进每个学生的家庭，聆听每个学生和家长的心声。

责任编辑/曹小飞