“争渡”读音、释义曲证

李联川 贺 静

（重庆市大足城南中学校 重庆大足 402360）

李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）中“争渡”的“争”字究竟读什么，作何解释，争论由来已久。一说读zhēng，意思是“争抢，争相”。一说读zěn，是“怎”的同义字，（有的说是通假字）意思是“怎么”，此说以历史学家吴小如为代表。不同版本的教材也没有定论，义务教育课程标准实验教科书七年级上册注释为“怎么才能把船划出去”，但人教版统编教材语文课本注释为“争抢着把船划出去”，而人教版八年级语文上册(部编版)则用了一个有些模棱两可的注释“奋力把船划出去”。这使师生们在教学过程中感到很困惑。

笔者经过仔细研究，多方面考证，认为读zhēng才是正解。

一、按照《如梦令》词谱，此处宜用平声字

《如梦令》有多种格式，以五代后唐庄宗李存勖词为正体。此体五、六句（即“争渡”两句）例用叠句，《白香词谱》《龙榆生词谱》《词律》《诗词格律》（王力著）等均作“平仄”，不过《钦定词谱》作“中仄”，即第一字可平可仄。从实际写作情况来看，除了宋代沈会宗有“不见，不见”为“中仄”以外，绝大多数均作“平仄”，如秦观的“消瘦”“ 无寐”“ 回首”“ 肠断”等[1]。

就李清照这首词而言，读zhēng就是平声字，读zěn则为仄声字。这首词其他地方都符合格律要求，这里如果用一个通假字来变平声为仄声，与词谱和大多数人的写作习惯不符，反而有弄巧成拙之嫌。

二、“争”并不是“怎”的通假字

古典诗词中，有时候“争”字确实可以解释为“怎”。这样的例子不少，如南北朝庾丹的“离人不相见，争忍对春光”；白居易的“诚知老去风情少，见此争无一句诗”；柳永的“无言有泪，断肠争忍回顾”等。李清照作品中也有用“争”来表示疑问的，如《青玉案》：“买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？”

但是“争”“ 怎”并不是通假关系，因为唐及唐以前的“争”字本来就可以用来表示疑问，表达“怎”的意思，而“怎”是宋代才出现的词语。清人张相在《诗词曲语词汇释》中解释“争”字时说：“自来谓宋人用‘怎’字，唐人只有‘争’字。”如果说“争”是“怎”的通假字，那么唐及唐以前是找不到“争”的本字的。

三、李清照词作中的“争”“怎”用法分明

如果这里的“争”不是通假字，那它是不是“怎”的意思呢？我们不妨先看看其他作品中“争渡”的意思。刘禹锡的《堤上行（其一）》中有：“日暮行人争渡急，桨声幽轧满中流。”孟浩然《夜归鹿门山歌》中有：“山寺鸣钟昼已昏，渔梁渡头争渡喧。”岑参《巴南舟中夜书事》中有：“渡口欲黄昏，归人争渡喧。”这些“争”字，明显不是“怎”的意思，而应该是“争先”的意思。这些作品中描绘的情景与李清照此词大致是一致的。

具体到李清照的词作中，用到“争”字的大约有5处。除了“争渡”还有3处：《长寿乐》“看彩衣争献，兰羞玉酎”；《 永遇乐》“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”；《 新荷叶》“鹤瘦松青，精神与、秋月争明”[2]。这3处明显是“争相，竞相”的意思，和前述诗人的“争渡”的“争”意思相近。

而她的词作中用到“怎”字的大约有3处，集中在《声声慢》中：“怎敌他、晚来风急”；“ 独自怎生得黑”；“这次第，怎一个愁字了得”。这3处都是清楚明白的“怎么”的意思。

由此看来，李清照词作中的“争”“怎”用法分明，她实在没有必要用一个并不存在的通假字来弄巧成拙。

四、解释为“争抢、争相”更符合逻辑和作者的表达需要

有些资料分析，因为“日暮”“沉醉”“不知归路”“误入”，作者一定非常着急，哪里还会有心情争着去划船竞渡？所以，作者一边着急地问“怎么渡？”，一边手忙脚乱地盲目乱划，“惊起一滩鸥鹭”。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。

这种说法看似有些道理，但是却不太符合逻辑，也和作者要表达的情旨不太吻合。

这首词大约是李清照到了汴京后回忆故乡往事所作，那么她出去游玩也就只有十多岁。根据李清照的身份，加上玩到“沉醉”的描述，我们可以肯定当时不止李清照一个人。最可能的是，李清照和一群闺蜜一起出去游玩。沉醉之后“误入藕花深处”是有可能的，但是因为人年青，伙伴又多，这个时候其实是没有太多焦急惶恐的，甚至根本就不会焦急惶恐。遇到这种情况，年青人很可能反而更来劲儿，于是一边喧闹着，一边争抢着划船出去。其实，你追我赶是小孩儿的天性，小孩儿走路就喜欢“赶前”。现在的幼儿园都还有很多你追我赶的游戏呢。试想，一群十多岁的年青人，借着酒意，一边像小孩子一样喧闹着“赶前”，一边争抢着把船划出去，是不是更有生活情趣？是不是更显得潇洒狂放？是不是更能表现少女的纯洁天真？是不是和玩到“沉醉”的心境更加吻合？ 是不是更有“常记”（唐圭璋认为“常”字显然为“尝”字之误，此处不做分析）的价值？

如果理解为作者当时一脸愁容，满心焦灼，既不符合年青人的心性，也不符合当时的情景，更让人觉得索然无味。

综上所述，“争渡”的“争”字读作zhēng，解释为“争抢，争相”，应该是比较接近作者原意的。