谈职业院校如何说专业

贾宗太

（广元市利州中等专业学校 四川广元 628000）

为深入贯彻落实中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》，推进教学诊改，创新人才教育培养模式和课堂教学方法改革，培养社会适用的技能人才，近年来各职业院校广泛开展 “说专业、说课程、说课”活动。在“三说”活动中，说专业起着引领作用，说课程和说课将围绕实现专业人才培养目标展开。为什么要说，说什么，怎么说，是职业院校教师专业带头人和教师应当关注的一个重要内容。

一、说专业的意义

说专业的意义可以归结为以下几个方面：一是统一思想，让全体教职员工充分认识抓好专业建设对促进学校高质量发展的重要性。二是贯彻落实职业院校人才培养中心地位，做到让人人都明白人才培养目标。三是加强产业人才需求预测，创新人才培养体制、机制和培养模式；四是找准优势和差距，切实提高人才培养质量。五是薪火相传，让年轻教师了解专业发展历史，快速融于专业建设过程中，激发专业建设活力。六是让社会、学生和家长广泛知晓学校的专业，有利于营造良好的校企合作、招生和学生就业氛围。

二、说专业的内容

说专业一般应说清楚以下内容：

①专业概况。本部分主要从专业规范名称、代码及入学要求展开；包括专业开办历史，人才培养历史情况和目前在校学生情况；总体师资、设备、场地和校企合作概况；学生培养质量、就业和社会服务概况等方面。

②专业设置与定位。这部分主要从学校的办学定位，专业设置的历史和现实原因，专业定位及人才培养目标来进行解说。着重要说清楚社会人才需求情况，准确定位岗位人才培养目标所需要的知识、技能和素质要求。

③课程体系与课程建设。职业院校肩负培养高素质劳动者和技能人才的培养重任，必须贯彻落实产教融合、校企合作的相关政策，加强与企业的深度合作，紧贴企业实际需求，着力学生学习的主体地位，注重职业道德、职业意识、职业能力和继续学习能力的融合培养，深化课程体系建设和教学内容的与时俱进，以工作过程导向，强化行动导向的教学模式和教学方法的改革。因此，本部分在明确人才培养目标的基础上，应从学校如何根据自身的软硬件条件，创新人才培养模式，建构能力本位的课程体系，依据职业标准和技术发展现状及趋势设计课程教学的相关内容，以及采用的教学模式和相应的教学方法。

④实践教学设计与实施。实践教学设计与实施资源配置是对人才培养的基本保障。这部分需要说明校内实践条件的软、硬件情况，校外实训基地建设情况；校企合作的模式、内容；实习、实训管理的体制与机制，实习的内容、时间和考评办法。重点要说清楚校企合作企业在学生实习期间如何落实好校企双主体、双管理、双考核的制度和措施，确保学生的实习、实训效果。

⑤专业教学团队建设。教学团队对落实人才培养目标的实现至关重要。本部分需要详细分析教师队伍学历结构、职称结构和年龄结构，是否是双师，企业兼职教师比例。当然，还有一个重要的内容就是分析教学团队在教学和技能方面的特点和取得的成绩，在社会上的影响力等。

⑥社会服务。职业院校办学兼顾升学、就业、社会人员的技能培训以及校企合作开展技术攻关等多个方面，其中影响力大的方面也在对社会人员的技术技能培训方面，不仅可以展示师资的教学水平，也能让社会人员对学校进行深层次认识，提高学校的知名度，为学校的办学创造良好的社会环境。因此，这部分也是说专业的一个重点。

⑦人才培养质量。学生参加各级各类竞赛活动的成绩，参加职业技能等级的过关率，毕业证获取率、就业率以及对口就业率，毕业生在行业和企业中的影响力以及企业对学生的评价等都需要详细说明。

⑧专业建设的特色。要详细总结和提炼本专业从培养模式、校企合作、课程体系、教学内容、实践教学、师资队伍、成人成才、社会服务等方面的建设特色和亮点。

⑨问题及成因。对照国家职业教育改革方案和政策，职业教育先进理念、管理体制与机制，教学环境建设和教学过程的质量监控，产教融合和校企合作，详细分析本专业存在的差距和产生的原因。

⑩改进思路。针对存在的问题，提出对今后专业建设具有建设性和可行性的思路。

三、说专业的要领

一个职业院校通常有多个专业，这样的活动往往集中开展，且通常限定了时间，必须把握说专业的要领。

①精心梳理内容，严格控制时间。一个专业涉及的方方面面很多，由于时间关系，在说专业活动开始前一定要对本专业进行详细分析，梳理要点，切忌泛泛而谈，让听众不知所云，甚至超过了时间还没有说到关键点或准备的内容还没完全说完。

②分析受众心理，找准关注要点。说专业活动的受众通常有三个层次，一是在专业评审的时候面对专家或评委，二是学校内的教职员工，三是在招生宣传时候面对即将报读的学生或刚入校的新生。

③善用各种资源，注重表达方式。作为专业负责人说专业，当然希望把专业说的全面、准确、细致，但由于受众不同，时间所限，而且很多专业术语对于外行人来讲也很难听懂，如果不善于利用资源和恰当的表达方式，会让听兴味寡然。因此，要善于用具有冲击力的图片和视频资源，深情并茂的语言，浅显易懂的词汇，展示专业亮点和特色，才能达到预期的效果。

说专业的意义不仅仅是停留在表面的说，更重要的是通过说专业活动，让专家、同行知道本专业的建设思路和举措，存在的优势和不足，知晓专业建设目标，以利推动课程体系改革深入和课程标准的贯彻落实。让学生看到学习的前景，知晓学习目标和努力的方向。当教师、学生和社会形成合力，专业建设就会越办越红火，美誉越来越响亮。