新时代背景下语文课程高效教学策略研究

2020-01-06孙英

科学咨询 2020年46期

孙英

（日照市岚山区高兴中学山东日照 276800）

一、构建信息课堂，提高学习效率

语文这门科目与其他学科相比，是较为特殊的。语文知识的运用需要学生具备良好的理解和表达能力。初中教师在课程的开展过程中，要注重自身教学方式的改变，让学生找寻到学习的乐趣，逐渐喜爱上语文学科。在现代科技不断发展的今天，学生身边被很多的电子产品围绕，因此初中语文教师可以采用多媒体信息技术，构建一个富有乐趣的课堂，提高教学效率，让他们更好地发展。通过多媒体的运用，不仅可以把知识更加具体地呈现给学生，还可以提升课堂的教学效率，促进学生语文素养的提升[1-2]。

例如，教师在对《桃花源记》进行讲授时，便可以采用信息化的手段，将一些视频展示出来，让学生能够直观地感受到其中的神秘和闲适。又比如在对《观沧海》进行讲解时，教师要通过多媒体技术，为学生塑造出一幅“壮丽山河的雄伟景象”。促使学生们能够更加清晰地了解曹操当时想要天下一统的志向，感受其磅礴广阔的胸怀。与此同时，教师还可以为学生们呈现一些曹操的事迹，如官渡之战等，播放《三国演义》的开篇词：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”有效地将学生代入其中，加强语文学习的兴趣，提高核心素养。

二、加强师生关系，激发学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要培养学生的语文学习热情，当他们的兴趣被激发出来后，才能主动地融入文学知识之中，在探索和发现中感受知识的魅力。而学习动力的提升是与师生关系不可分离的，教师不能将课堂内容都放到教材上，还要注重与学生关系的梳理，拉近和他们的感情，更好地帮其学习语文知识。教师要将文本内容贯彻到课堂之中，时刻观察学生的知识掌握情况，及时与其交流探讨，将不会的问题有效解决。教师要减少初中生的叛逆心理，提高其文化水平。与此同时，也要丰富教学内容，把课外读物、软文、小说等引入到文章之中，调动他们的学习兴趣，促进内涵和修养的提升。

例如，教师在为初中学生讲述《皇帝的新装》这篇课文时，就要针对其特点开展有效教学。《皇帝的新装》属于一篇寓言故事，教师可以亲自融入其中与学生一起进行角色扮演，一名学生演皇帝，教师则可以演他身边的侍卫，再找一名同学扮演小孩。通过这样的方式，让学生加深对课文的印象，提高其语文素养。教师还可以为他们拓展一些课外的资料，了解《皇帝的新装》出自《安徒生童话》，其中还有许多经典的寓言故事，如“丑小鸭”“跳高者”等，激发学生的学习兴趣。

三、深化教学理念，开展多元活动

很多初中语文教师都只是片面化地去理解高效教学课堂，认为它就是单一的知识传输，导致教师把课程进度加快，挤掉学生独立思考和个性研究的时间，阻碍其创新能力的提升。这样的教学模式虽然可以让学生的“知识存量”最大化，但并不能将这些知识有效地应用起来，无法起到高效教学的效果。那么教师需要做到的便是在有限的时间内，既保证知识的传授，又可以让学生充分地消化，提高他们的思维分析能力和归纳总结水平。因此可以采用多元化的方式，结合语文书中的内容设计，学习相关的综合性活动，而且活动的内容不能过于单一，要具有丰富性。在综合性学习的开展中，教师除了要遵照课本内容让他们进行讨论外，还必须依照课文所表达的主题进行延伸。另外，老师要组织学生进行班与班之间的交流，让他们根据此篇课文的主题进行讨论。这样促使其相互交流，发现自己的不足和他人的优点，达到提升自主学习能力的目的。还可让学生在讨论过后进行演讲，表达出自己的想法和内心的情感。

例如，以“孝亲敬老，从我做起”这个综合性活动为例，教师可将其发展成具有延续性的活动，让学生每月上传一张孝敬父母、帮助老人的照片，并对其提出相应的建议。教师还可建立起属于学生个人的特性档案，在班级内或年级中进行综合性的评比，从而使此主题得到延展，活动的空间也有效扩大。促使学生提高对语文综合性学习的积极性。之后便可以组织他们进行演讲比赛，讲述自己孝亲敬老时发生的故事，表达出自己对家庭的热爱，继而体现主题。教师要对学生的演讲内容以及表现进行打分，对表现优异的学生进行赞扬，使他们不再畏惧自我表达，主动地表现自己。

四、创设教学情境，促使学生参与

无论是中学还是小学，创设情境是最为重要的一种授课方式。教师如果单纯地让他们读与写，学生肯定会感到枯燥乏味，逐渐丧失对语文学习的兴趣。因此教师要转变这种机械的模式，利用塑造情境的方式，情感投入其中。促使他们对语文作品产生共鸣，体会视觉把听觉下的双重感官刺激，以此提高学习效率。

例如，教师在对《苏州园林》这篇文章进行讲述时，很多学生都只是听说过苏州园林，并没有真正地观赏过。因此教师要利用多媒体技术将园林真实的样貌展示给学生们，体会其中的美。与此同时，还要将园林中的湖水、争芳斗艳的百花、亭亭玉立的清荷、纷飞欢快的雀鸟等景物生动形象地呈现出来，激发学生们对该课学习的热情，促使他们都能参与到课堂之中，拓宽视野，提升想象力，丰富精神世界。