小学校园欺凌高发的原因与对策分析

翟志明

（甘肃省徽县教学研究室 甘肃徽县 742300）

随着社会文明的推进及各项法律法规的健全，国家、社会及学校都加强了对校园欺凌事件的关注程度，对降低校园欺凌事件的发生率起到了一定作用。由于小学阶段的学生所处环境的特殊性，导致小学生之间的欺凌事件屡禁不止，需要家庭、学校、社会三位一体，加强校园文明建设，加强对小学生的关注，致力于解决校园欺凌事件，共同促进小学生的健康成长，为小学生创设良好的学习及成长环境。

一、校园欺凌现象高发的原因

（一）自身原因

学生遭受校园欺凌，是由于小学生这一特殊的年龄阶段，他们的心理因素及身体素质发育皆不成熟，存在对事物认知的偏差，缺乏对法律法规相关内容的了解，没有足够的法律意识，思想不成熟，自控能力差，导致小学生容易受外界不良现象的影响，产生一些不良行为。而且在小学阶段，学生通常不会处理人际关系，容易滋生同学间的矛盾问题，导致校园欺凌现象的产生[1]。

（二）家庭原因

家庭原因也是校园欺凌现象高发的原因之一。根据心理学的分析，学生行为及心理的发展，是基于家长的教育及示范的作用，家庭教育是学生正确思想养成的关键。因此，小学生校园欺凌现象的产生，和家庭教育有很大关系。当前的家庭教育普遍存在过分溺爱孩子的现象，孩子在家庭中占主体地位，是家庭里的“小皇上”“小公主 ”“顺从式”的教育方式，增强了学生的自我意识，家长的过度保护，降低了学生的抗挫能力，从而导致学生对外界的种种不适应性，容易产生极端心理。

（三）学校原因

部分学校由于教育理念的原因，对学生的品德教育不够重视，存在抓学生成绩为主的教育方式，对学生思想道德建设的关注度不够，不能促进学生的全面发展。新课改中明确提出了对培养学生核心素养的重视，即只有高素质的人，才是适应国家发展的人才。学校的安保，学校管理者对欺凌事件的重视程度、解决和控制的方案等，都是校园欺凌事件发生的重要原因[2]。

（四）社会原因

由于社会环境复杂，普遍存在着各种不良的现象，不文明行为层出不穷。例如，打架斗殴、抢劫犯罪等伤害性事件屡禁不止。由于法律制度仍然存在不健全的地方。因此，社会的管控仍然存在不足之处。小学生由于心智不成熟，不能正确判断某些不良行为，容易受不良行为的影响，产生不良的社会现象。

二、校园欺凌现象的应对策略

（一）自身方面

为了杜绝校园欺凌现象，教师要增强学生的心理素质和心理建设。学生应具备正确的思想意识，明确自身价值，正确定位自己。教师要培养学生的人际交往技巧，构建学生良好的人际交往状态，让学生树立对人际交往正确的认识，塑造良好的朋友圈。此外，学生应具备解决问题、处理纠纷的能力，能正确应对校园欺凌，及时保护好自己的权益。

（二）家庭方面

在家庭教育方面，家长要加强教育孩子，关注孩子的心理健康发展，及时察觉孩子的心理变化和行为的异常，对孩子错误的思想及不良的行为进行及时疏导，发挥对孩子的督导作用，采取放手不放眼的教育方式。以此，保证孩子能够不受不良行为的影响。同时，家长要减少对孩子的溺爱，以身作则，使孩子树立正确的思想观念，正确引导孩子的行为，不做校园欺凌的实施者，在遭受校园欺凌时能正确保护自己。

（三）学校方面

加强校园的监管作用，重视校园文明建设。学校要向学生积极宣传校园欺凌等事件的恶劣性，表明学校的立场，严格惩罚校园欺凌的实行者，对欺凌事件零容忍，保障学生的人身安全，保证校园的纪律严明，为学生创设安全、健康的学习环境。此外，教师应加强对学生品德的教育，培养学生正确的观念，共同抵制校园欺凌事件的发生。

（四）社会方面

加强社会的管理与监督作用，国家应建立健全相关的法律法规，致力于社会文明的发展，塑造社会的良好风气。加大执法的力度，加强法律的管理，严格打击学生校园欺凌的现象。同时，在社会中应积极做到相关法律法规的普及，让学生能够在社会的融入过程中，养成知法、守法的行为习惯。以此，引起学生的重视，对不良的行为进行约束。

校园欺凌事件对学生的伤害极大。现今，校园欺凌事件已被作为重点关注的社会现象，保护学生的身心安全，促进小学生的健康成长，减少校园欺凌的发生，对小学生的成长具有重要意义。