重大疫情防控背景下高校辅导员开展大学生思想政治教育的方法分析

张永训

（广州工商学院 广东广州 510850）

新型冠状病毒肺炎疫情是非常罕见的重大公共卫生疫情，疫情期间的防控给当代大学生开展思想政治教育带来了契机。习近平总书记在中共中央政治局常务委员会召开的会议上指出：“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”[1]。因此，我校开展当代大学生思想政治教育十分必要。疫情这段期间，对大学生的方方面面都产生了重要影响，尤其是生活、学习和社会交往。同时，也影响了当代大学生面对疫情、抗击疫情时的思想感悟和实际行动，直接检验了大学生的思想政治素养的高低。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，应以此次疫情为契机，积极开展大学生的思想政治教育。

一、重视线上疫情理论知识宣导

理论指导实践。教师要针对青年大学生开展思想政治教育，要用正确的理论知识为先导，扎实思想政治理论基础，从而提升大学生的政治素养，树立正确的抗疫观念。理论为先导，辅导员对疫情相关理论的宣传十分重要，用理论支撑实践。辅导员可以借助班群、系部公众号等进行理论宣传，还可以借助腾讯课堂、荔枝微课等网络平台，开展线上主题班会、观看防控理论知识视频等形式，切记走形式，要用心设计主题班会，实现真正的交流。总之，辅导员要重视抗疫理论知识的宣导。一方面，有助于提高学生的防疫知识，扎实防疫理论，提升学生积极参与防疫的意识；另一方面，有助于指导实践，结合自己所在区域的实际情况，采取正确的方法实施抗疫行动。[2]

二、增强家校社一体化联动育人

习近平总书记强调：“社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。把社区这道防线守住，就能有效切断疫情扩散蔓延的渠道。”[3]发挥家校社载体的联动效应。疫情期间，对学生进行思想政治教育要充分借助社区工作人员、家长和学校专任教师的作用，实行全方位合力育人。

首先，要充分发挥家庭在疫情防控期间的思想政治教育作用。疫情期间学生被隔离在家，通过班级网络调查发现，疫情期间学生的身心处于一种紧张状态，生活上懒散。辅导员要及时通过电话和网络方式，定期与学生家长进行沟通和交流，时刻关注学生的身心变化，鼓励家长借助电视、家庭、社区活动等，对学生开展疫情防控教育，积极引导学生参与家庭事务，督促学生养成良好的生活学习习惯，培养学生积极乐观的心态，形成“家是最小国、国是千万家”的家国情怀；[4]其次，充分利用社区载体和学生所在社区保持沟通联络，为学生提供参与抗疫情的机会。辅导员要鼓励所在班级学生，特别是中共党员、共青团员学生积极参与疫情，身怀对党和家的感恩之心，争做疫情志愿者、宣传员、保障员、后勤员，积极投身到家乡的抗疫活动中去，亲自感受防疫一线工作者的辛苦，用实际行动把爱国、爱家等政治理念内化于心，提升思想政治素养；最后，充分发挥专任教师的作用，和带班教师加强沟通，让教师在线上授课的同时，可以选取和课堂知识相关的防控疫情热点话题和视频进行教学。这样，既能让学生掌握专业知识，又能增强学生对疫情的了解，加深对疫情的认识，真正做到课程和思想政治教育相结合。

三、运用典型教育与激励教育相结合

典型教育方法具有具体、形象、生动等特点，富有感染力和传播性，有助于提升高校思想政治教育的吸引力与感染力。[5]辅导员要充分运用“抗疫”典型题材，结合疫情防控过程中，一线医护人员、不同行业单位涌现的个人典型，激励当代青年大学生对自身的行为进行反思，树立正确的世界观、人生观、价值观。一方面，辅导员要积极宣传报导行业先进典型事迹；另一方面，辅导员要宣传在校大学生在抗疫期间的志愿事迹，形成推文和新闻稿，通过学校网站、系部网站和公众号进行报道。这样，更容易引发学生的思考，真正成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。同时，辅导员可以运用典型事例激励教育学生。例如，可以搜集抗疫期间的反面教材，做好警示教育，从而让学生知道在抗疫中，违反国家法律法规，损害人民利益的人，将会受到严重惩罚。辅导员通过搜集此类案例，进行正反对比，引导大学生认清错误本质和对整个社会造成的危害，从而把思想政治教育开展的更加深刻有力。