家园心相连，追慕美好教育——“停课不停学”，家园合作有效促进幼儿健康发展的实践

徐 瑶

(浙江省杭州市富阳区鹿山街道中心幼儿园 浙江杭州 311407)

一、案例背景

2020春节假期延期，我园为了帮助全体幼儿科学、合理安排一日宅家生活，预设了一套崭新的家园联动举措，让宅家的孩子和家长一起快乐生活、游戏、学习、运动，共同健康成长。

二、家园携手促进幼儿健康发展实践之旅

陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方面可以单独胜任的，必定要两方面的共同合作才能得到充分的功效。”在本次“停课不停学”期间，为了将教育做得更科学、合理、完美，更是脱离不了两者的默契配合和彼此支持。

（一）开展线上第一课 传递“云”端温度

1.空中家访，传递温暖

组织教师对班级幼儿的游戏、生活、学习等方面以电访、视频连线、微信问候等形式进行线上家访，鼓励同伴间以线上的方式进行交流互动，停课不停爱，让关爱、温暖之情继续在孩子与孩子、孩子与教师、教师与家长之间传递。

通过线上家访活动，各班级教师了解了班内每位幼儿居家活动、学习、安全防护等情况，让家长和孩子感受到老师的一份问候和温暖。孩子们在视频和电话中对老师说：“我想老师了，我想好朋友了！”“老师，幼儿园什么时候能上呀？”此时老师笑眯眯地告诉他们：“我一直都在想你们，想朋友的时候可以打电话、发微信、开视频联系好朋友哦！”暖心的对话真正拉近了教师和幼儿、家长们的距离，让孩子们不再孤独。

2.五福收集，分享生活

停课期间，为丰富全体幼儿的假期活动，体验在春节假期中的童生活、进行真运动、享受野游戏、开展趣学习，鼓励幼儿进行集“五福”活动，坚持健康生活作息，宣扬文明环保理念，动手动脑学习本领，并鼓励家长在班级群中自愿分享幼儿活动。

五福活动的开展不仅能引导幼儿合理自主地安排一日活动，更能帮助幼儿感受新春假期的快乐氛围，幼儿在家帮助照顾弟弟，协助妈妈洗碗、扫地、垃圾分一分，还能自主进行拍球、做手工等活动，从而自然而然地提升幼儿自主学习、实践操作、关心他人等方面的能力。

3.家长反馈，记录成长

家里的一切都是那么静静的，从未有过。静静地陪着你，我们一起起床，一起吃饭，一起游戏，一起运动，一起看书……陪伴你成长的时刻是多么幸福！静静地，我们都放下焦躁不安的情绪，多了份耐心和倾听，此刻家长真正感受到那份共同成长的快乐！

家长在假期中从多角度撰写对于本次“超长”寒假的体会，作为幼儿成长的记录，并在班级群和幼儿园公众号推送分享，这样的分享学习更能博得家长们的共鸣，促进家长选择有效的教育方法帮助幼儿健康成长。

（二）家园携手定计划 保障健康生活

1.一日活动作息计划制定，帮助有序安排活动

根据幼儿年龄特点，制定出符合幼儿年龄特点的“一日作息时间表”，明确每日“固定活动”及“弹性活动”，对幼儿在家学科学习、生活习惯、体育锻炼等居家学习作息时间进行科学合理指导。

幼儿在幼儿园一日作息计划基础上根据自己个体的实际生活进行自主调整设计一日活动，与班级老师、同伴在线上进行设计分享，更能体现孩子学习的主体性、积极性，个性化的计划制定是适合孩子自己成长需要的。

一日活动计划的制定能帮助引导幼儿有规律地开展活动，家长在此基础上协同幼儿根据实际生活自主设计在家一日活动计划，使幼儿从生活、学习、游戏、休息等方面都能有井井有条，从而养成良好的生活习惯。

2.饮食计划落实，助推科学营养生活

幼儿园保健医生协同班级家委会成员进行线上讨论共同制定一周食谱，每周日以微秀的形式向全园家长推送“一周食谱”，为幼儿居家菜谱提供科学指导。

（三）提供一日活动内容 增进亲子感情

1.推送每日一乐 搭建亲子互动平台

学前教育段应根据幼儿年龄特点，让游戏发挥主角作用，编排和设计适宜居家要求，寓教于乐、活动性强的亲子、益智游戏等，结合园情，我园以微秀、家长群为载体，推送“每日一乐”，以游戏的形式促进幼儿与家长的互动。

每日一乐游戏内容：

小班：益智类、手工类、运动类、亲子游戏等；

中班：益智类、手工类、运动类、亲子游戏等；

大班：益智类、手工类、运动类、亲子游戏等。

2.宅家小任务 促进亲子情感发展

四月天气逐渐转暖，孩子们在每日一日活动的开展下，各项能力有所提升和发展，为此，幼儿园继而推出了较为自主的“小任务”活动，营造充满童趣的家庭生活氛围，增进和美的亲子关系。

（1）小班活动

“童生活”：不赖床、早早起，自己穿衣裤呀，自己穿鞋袜呀，我的小手最勤劳！饭前便后多洗手，泡泡卫士保护我。吃饭不用爸妈喂，哇呜哇呜都不挑！小眼睛，保护好，定时关掉电视机，看看绿树和小草！

“真运动”：小身体动一动，跳格子，放风筝，小小自行车来赛跑。加油！加油！加油！

“野游戏”：玩具材料有很多，不同搭配出新法。搭房子、开铺子，总有很多新点子。游戏结束不偷懒，分类整理最重要！

“趣学习”：图画书，慢慢翻，细细看图多思考。讲故事，多分享，大胆讲述我最棒！

（2）中班活动：

“童生活”：早睡早起身体棒，坚持午睡好习惯。自己穿脱衣，自己叠被子，自己来盛饭，自己的事儿自己做！长辈的事儿帮着做，围起围裙洗洗碗，拿起拖把拖拖地，灵巧的小手好样的！良好的卫生习惯不能少，勤洗手，不聚伴，咳嗽喷嚏挡一挡！人人夸我小卫士！

“真运动”：坚持运动棒棒哒！早起做个小早操，再来拍球跳跳绳，饭后一起散散步！

“野游戏”：庭院公园家门口，晒晒太阳看看花，捉捉虫儿挖挖泥，有趣的事儿来分享，愉快的时光属于你！

“趣学习”：拿起笔来拿起纸，游戏故事讲一讲！爱阅读，好习惯，收集故事比一比，谁是快乐的故事王！

（3）大班活动

“童生活”：啦啦啦，起床啦！自己穿衣裤、自己来刷牙、吃玩早餐，美好一天的生活来到了！手拿水壶浇浇花，抹布、拖把最爱我；吃饭分碗我强项，几个人儿几双筷，餐后洗碗大胆干，节约用水好帮手！

“真运动”：一二一热身啦，跳绳排球动起来，大汗淋漓可真好！

“野游戏”：时间到了，快把之前和爸妈一起玩过游戏的材料拿出来，重新玩玩有新发现！

“趣学习”：拿起绘本看一看、猜一猜、说一说，里面的故事真有趣！写写名字变一变，做个创意的小博士！

“每日一乐”和“小任务”活动的推出，家长和幼儿在家的活动更加丰富，在家长的陪伴和引导下一日生活更具科学、合理，并在动静结合之下快乐地完成活动内容，陶冶幼儿良好的情绪，也减轻了家长监管孩子的压力，在趣味的游戏活动中感受、体验疫情下假期生活的美好。

三、结束语

“疫情”无情，师爱无限！漫长的假期，教师始终怀抱初心，以幼儿为本，积极联合家长，取得家长支持，推出最适宜幼儿生活、学习、游戏的活动内容，让幼儿在各自的家庭中积极主动地参与活动，健康快乐地成长。