以师为本——提升幼儿园教育管理有效性的探索

翟红梅

在开展幼儿园管理活动中，相关负责人要做好统筹规划，并注重以师为本，同时要看到现阶段幼儿园教育管理中出现的问题，并对其原因进行有效分析，只有全面了解，才能切实做好改善工作，为提高幼儿园教育管理工作奠定坚实的基础。

一、现阶段幼儿园教育管理中出现的问题及原因分析

（一）幼儿园教育管理中出现的问题

1.幼儿园管理缺乏整体性及协调性

要想实现幼儿园教育管理的高效目标，需要运用统筹规划、整体推进的原则，使多个方面趋于协调一致，比如园内的财务管理人员、教师部门、人事部门等相关方面，都要具有整体规划性，只有朝着同一个方向，才能保证教育管理效率不断提升。但纵观教育活动现状，可以发现，在开展管理工作期间，各个部门尚未达成一致，很多环节容易出现漏洞，因而造成幼儿园管理效率较低的问题。

2.幼儿园管理目标不符合实际情况

在幼儿园管理过程中，需要有明确的管理目标，只有清楚前进的方向，才能更好地规划管理方案，但纵观实际教育管理情况，可以发现，幼儿园开展的相关教育管理活动，没有清晰的目标，导致在具体实施任务期间，很容易造成执行力的减弱。同时，部分幼儿园还存在目标与实际不相符的情况，比如未能看到幼儿园的特点，而采用成年人团体中的一些管理方法来制定幼儿园管理制度，导致管理活动的低效甚至负效。

（二）问题出现的原因简析

1.幼儿园管理人员整体素质较低

通过实际分析，可以看到幼儿管理活动中出现的相关问题，究其原因，也是多种多样。首先，由于部分幼儿园管理人员素质偏低，在这种情况下，管理过程将缺乏明确的目标和方法，具体工作的落实效率也会降低。同时，在具体工作实施期间，部分工作人员安排工作的方式也不够妥当，常常出现发号施令式的工作态度，导致管理环节容易频出问题。

2.师资队伍年轻化，专业素养待提升

教师是幼儿教育活动的主力，专业的师资队伍对实现高效的幼儿教育管理活动目标来说，有重要意义。纵观我园师资队伍，可以发现，大部分教师都是90后，教育经验不足，在制定教育环节时，很容易因缺乏经验而造成管理效率低下。

二、解决策略

（一）坚持办园宗旨，深化教育理念

高效的教育管理活动，需要幼儿园全体管理者及教师都能明确办园宗旨，找准办园方向，同时根据实际情况，制定合理有效的办园方案。只有全体人员都能朝着一个方向前进，才能有效实现教育管理活动目标的一致性和稳定性，并使教育理念得以深化落实。对此，幼儿园可以定期对幼儿园管理者及教师进行培训活动，使其能有效了解园内引进的教育体系，并对现代化教育理念等内容形成清晰的认知和把握。只有幼儿园全体人员都能坚持办园宗旨，有了清晰的前进方向，才能有效提升自身教育者的责任和使命。

（二）明确管理目标，优化管理环节

幼儿园在制定管理目标时，要依据实际情况，并做到严格执行。目标是开展系列教育活动的重要内容，清晰的目标能让活动开展更具方向感，能让教育管理者在实施与制定相关方案时更加清楚自身的责任和使命。在制定管理活动目标时，可以选择经验丰富的人员来进行，同时目标要细化、具体化。在具体实施期间，也要做好各项协调工作，使管理者能够统筹规划，并开展良好的沟通交流，使管理环节可以变得顺利流畅。

（三）加强师资培训，丰富活动建设

以师为本，是做好幼儿园教育管理工作的重要内容。为了提高幼儿园教育管理实效性，幼儿园园长要加强对教师队伍的建设，并通过多种形式，促使幼儿教师的专业水平和整体素质得以发展提升。对此，幼儿园可以定期组织开展主题培训活动，比如，针对幼儿教师的教育能力、管理水平等内容，展开针对性的培训工作，此外，还可以组织教师开展交流活动，对于教育管理过程中出现的一些问题，要能够多沟通、勤解决，从而有效提升教师参与管理的效率，切实优化幼儿园教育管理活动建设。

三、结束语

综上所述，可以看到，在以师为本的目标下开展幼儿园管理工作的过程中，园长要发挥自身统筹引导作用，制定有效合理的管理方案，使幼儿园全体管理人员能够提高重视度，并积极参与其中，为幼儿成长发展构建良好的氛围，为实现高效教育目标奠定坚实的基础。