电气工程及其自动化专业的教学改革与实践

吉建茜

摘要：随着我国科学水平的不断提高和信息技术的飞速进步，整个社会都进入到大数据的信息时代，教育事业也受到了相当大的积极影响。为了提高中职教学的质量，各大中职院校都需要进行自身教学授课方式的改革，让学生能够在学习中进行充分的实践工作，切实做好自身的综合发展进步。

关键词：电气工程及其自动化；教学改革；实践教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0142

在社会不断发展进步的今天，我国的教育事业在不断发展进步，国家对于人才的要求也更加注重学生的实践能力。而中职学校作为技能型人才最主要的培育阵地，肩负着更加严峻的任务。为此，中职教师在实际的教学任务中，要充分改变自身教学的授课方式，切实做好学生的实践教学，进一步培育高质量的人才。

一、电气工程及其自动化专业的教学现状

1.课程安装更加注重学生的理论知识

在实际的教学授课中教师更加注重学生理论知识的教导，对于学生实践教学的准备补充，往往一个星期甚至一个月才会有一节实践课程，这就造成了学生的知识仅能够满足考试的需求，对于实际操作环节掌握不足。只有兴趣才是最好的老师，教师在教学中不能充分调动学生的学习兴趣，进而导致无法满足学生的发展进步需求，对于学生实际工作的综合能力构建不足，不能充分满足社会对于人才的需求。

2.实践课程的准备不足

实际教学中，教师都有一定的实践教学意识，但是对于实践教学的准备不足，往往都是带学生到相关的实验基地进行简单的参观，然后再回到课堂中进行讲解，或者应用多媒体投影技术进行一定的电气工程及其自动化影像放映，即使是一种实践课程，学生对于这种课程的学习力度极差，无法充分满足学生的学习需求，进而影响学生的学习质量，学生对于这种单纯的理论知识灌输兴趣低下，十分不利于学生的学习，对于学生的学习质量有着极大的影响，从而不能充分按照实际的工作需求进行知识的教导。

二、电气工程及其自动化专业的具体实践教学方式

1.教师把实践课堂搬到操作室中进行

教师可以在实际的教学中先进行一定知识的讲解，再带领学生到实际的操作环境中进行电气工程及其自动化的练习，并且在学生的实际操作中再次进行讲解，让学生能够实行二次练习，充分增加了学生对于电气工程及其自动化的掌控力度，大限度地保障了学生的实践能力。并且教师可以进行实践工作能力的小型比赛，以此刺激学生对于实践工作的积极性，切实做好学生实践能力的培育工作。在实际教学中，教师要善于观察学生的实际学习状态，要在学生遇到问题的时候对其进行帮助，解决问题，让学生能够更好地进行学习，充分调动学生的学习兴趣，让学生能够在高质量的实践课堂中锻炼自身能力，进一步满足社会对于人才的需求，做一名高质量的发展型人才。

教师所教导的实践课程，不能成为电气工程及其自动化专业教学的点缀课程，要把实践教学变成专业教学的常态，充分增加学生的实践能力，改变以往学生只会纸上谈兵的现状，引导其成为一名动手型人才。

2.增加与电气工程及其自动化相关企业的互动

学校方面可以积极寻找一些与电气工程及其自动化相关的企业进行合作，让学生能够进入到实际的企业中进行参观，或者进行实践活动的开展，最大限度提高学生的实践能力。教师需要在学生经过一定的实践课程与理论课程的沉淀后，带领学生进企业进行实践工作，让学生的实践能力切实得到增加，充分把握学生的学习质量。并且不仅要让学生走到企业中去，还要让企业的专业工作人员走到学校中来，让专业工作人员把自身的工作经验与教材结合，进行高质量的教学，让学生能够对知识进行了解与掌握，减少学生到实际岗位中的适应时间，打造出走出校园就有极强工作能力的专业人才。只有学校与教师的高度配合，为学生的实践教学准备，最大限度地强化学生的实践力度，充分构建实践课堂，进一步培育学生的实际工作能力，让学生能够有充足的动手环节，进而增加学生的综合实践能力。

在新时代的今天，传统的教学授课方式已经不能满足学生以及社会的需求，需要教师不断进行自身教学授课方式的改革，切实增加学生的实践动手能力，让学生可以充分实现自身的综合全面发展，进一步满足国家需要。而学校方面也可以进行高质量电气工程及其自动化人才的输出，为社会的发展进步做出自己的贡献。

总之，电气工程及其自动化专业是十分重要的一个技能培育专业，能够充分培育大量专业人才，帮助国家更好地渐进发展。为此，更加需要广大教师不断进行自身教学授课模式的改变，充分提升自身的教学质量，提高课堂效率，进一步增加学生的实践能力，让学生能够成为高质量的综合性人才，切实做好学生的实践教学，进一步培育高质量的人才，使其能够在学习中进行充分的实践工作，切实做好自身的综合发展和进步。

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（作者单位：甘肃省定西市定西工贸中等专业学校748100）