试析列宁“灌输论”及其当代价值

范建梅 张云霞

〔内容提要〕列宁“灌输论”的形成与发展有着深厚的理论渊源，其科学性、系统性的理论内容发展完善了马克思主义灌输理论，在思想与实践上指导了当时俄国革命活动，也成为了中国共产党的革命、建设与发展的思想武器与方法遵循。这种红色基因使其在新时代中国价值与意义凸显，提供理论支撑，贡献方法指导，凝聚社会共识是“灌输论”时代意义的重要体现。

〔关键词〕列宁“灌输论” 思想政治

注：本文系牡丹江师范学院2020年科技创新项目一般项目《列宁“灌输论”及其当代价值研究》（项目编号：kjcx2020-150mdjnu）的研究成果

2020年是列宁同志诞辰150周年，因此对列宁“灌输论”当代价值的应时思考和深入分析具有重要现实意义。中国近现代史的发展历程中，以及长期的革命和建设实践中，中国共产党创新发展了“灌输论”的内容与方法，使其发挥了巨大作用。进入新时代，灌输理论仍然是宣传思想工作中必不可少的思想与方法指导。特别是2019年习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，着力推动思想政治理论课改革创新，需要坚持灌输性和启发性相统一，更为灌输理论当代价值的探讨提供了现实依据和方向指引。

一、列宁“灌输论”的理论渊源和思想借鉴

列宁“灌输论”的形成与发展有着理论渊源与思想借鉴。一是“灌输论”的萌芽可以追溯到《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，这篇文章论述了哲学和无产阶级的相互关系，讲“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”，思想需要与“人民园地”相结合，“精神武器”和“物质武器”也需要相结合，这种结合是先进的思想、理论和哲学与“素朴”人民的结合，蕴含了先进社会主义理论对工人的灌输之意，成为了灌输理论的原始表达。此后，马克思、恩格斯通过《共产党宣言》进一步发展了“灌输论”。其强调共产党必须要对工人阶级进行思想理论教育，社会主义理论需要从外面灌输到工人阶级当中，这是因为“理智”断然不会在“贫困”中产生，社会主义也不会从自发的工人运动中产生。此外，马克思、恩格斯还在其他场合和文章中表述过“灌输论”的思想，虽然这些思想不成系统与体系，也没有形成专门、集中的理论叙述，但其相关思想确实成为了灌输理论的思想源头。二是灌输理论的发展离不开考茨基的突出贡献。考茨基完成“灌输论”思想框架的构建，并在《海因菲尔德纲领》中提出了“灌输论”意义上的“灌输”，这对于灌输理论的发展是一个巨大的贡献。而在伯恩施坦主义盛行之时，考茨基与此作斗争，并发表文章对自己提倡的“灌输”进行了完整的表述。其中，重要一点就是考茨基认为社会主义意识是资产阶级知识分子头脑中的产物，不会从无产阶级斗争中自发的产生，应该从外部灌输到无产阶级的斗争中，而这是属于社会民主党的任务。这个观点列宁十分赞同。考茨基根据社会现实和对马恩思想的发挥使“灌输论”初步具备了比较完整的理论形态，进一步推进了灌输理论的发展，为列宁系统阐述“灌输论”奠定了坚实理论基础。

二、列宁“灌输论”的主要内容和重要贡献

（一）列寧“灌输论”的内容

1.灌输必要性的阐释。一是工人头脑中不能产生科学社会主义。虽然工人运动的“原始的骚乱”是体现了某种程度的自我觉醒，但是这种运动和骚乱是自发的，与自觉性有很大的差别。因此，工人运动不可能独立的形成自身的科学理论与社会主义。二是工人运动不能产生科学社会主义，但有产阶级的知识精英和有教养的知识分子可以创造出其原始学说和理论基础。社会主义学说是发展而来的，资产阶级创造的哲学理论、历史理论、经济理论是其重要的理论渊源，并且社会主义的创造者必然是有产阶级的知识精英。三是资产阶级思想和社会主义思想是完全对立的，资产阶级思想体系经过长时间的加工与发展更为完整与完善，也极易占领工人阶级头脑。因此，必须加强工人阶级的社会主义思想的头脑武装，不能轻视和脱离社会主义思想体系。

2.灌输的方法。一是自发的工人运动需要革命的理论进行指导才能变成自觉的革命运动。社会主义必须和工人运动相结合两者才能良性发展。因此，社会主义意识必须从“从外面灌输给工人”。工人对社会主义思想的获取只能是外部灌输，这才能实现思想对头脑的占领，实现头脑的理论武装。二是向工人灌输社会主义思想，实现工人运动与社会主义的结合，应做到队伍建设和宣传实践。“我们应当既以理论家的身份，又以宣传员的身份，既以鼓动员的身份，又以组织者的身份，到居民的一切阶级中去”，从而实现绝大部分工人的社会主义思想武装。

（二）列宁“灌输论”的重要贡献和意义

1.捍卫马克思主义权威，驱逐无良理论思想。马克思主义在19世纪末遭遇到“修正”危机，一些伪马克思主义者篡改马克思主义经典理论，使得马克思主义的理论权威和实践指导地位受到严重威胁，试图将马克思主义拖入庸俗化的泥潭。列宁的灌输理论形成于与这些伪马克思主义者的斗争中，有着鲜明的理论斗争痕迹。列宁在理论斗争中直接引述马克思主义经典作家的著名论断，有力反击了一些伪马克思主义者的喧嚷，揭露其无知与别有用心，有力捍卫了马克思主义在理论和实践当中的主导地位。

2.贡献思想理论武器，指导俄国的革命实践。一是理论一经掌握群众，就能转化为巨大的能量。当时，俄国的工人阶级组织涣散，容易上“资产阶级改良的当”。因此，“灌输论”为工人阶级、无产阶级提供了获取马克思主义的重要途径，启发了无产阶级意识，使无产阶级将自我命运掌握在自己手里。二是无产阶级政党需要理论教育，使内部思想统一，组织统一。只有这样，才能带领广大无产阶级完成推翻资本主义的伟大事业。而“灌输论”正好能提供契机，将马克思主义的伟大旗帜高高悬挂于无产阶级政党和无产阶级的上层建筑之上。只有通过灌输，才能造就先进的无产阶级斗士，保证每一位无产阶级战士投入到革命中。

三、列宁“灌输论”的当代价值和现实意义

列宁“灌输论”的系统性、科学性和指导性使其价值与意义在新时代的中国仍然存在，依然可以提供理论源泉和实践方法，在守正创新中展现其在当代中国的最大价值与现实意义。列宁“灌输论”的当代价值主要包括如下三个方面。

（一）提供理论支撑，合法化理论掌握群众

马克思主义提供了科学的世界观与方法论，是我们立党立国之本，而不断推进马克思中国化、大众化是中国特色社会主义发展的重要战略任务。进入新时代，作为马克思主义中国化的最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想成为了全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而不断努力奋斗的思想武器和行动指南。其是党在新时代治国理政思想的全面阐释和充分说明，也是人民在中国特色社会主义实践中的经验总结和智慧结晶。作为新时代中国特色社会主义伟大事业的参与者和建设者，每一个中国人民都应该用其武装头脑，使其内化为行动指南，外化为实践行动。因此，需要加大宣传学习力度，使全社会深入领会其基本精神、基本内容和基本要求。这是合理的，也是合法的，列宁的灌输理论提供了理论依据和思想佐证。对习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传和学习要理直气壮，理所应当，这是理论掌握群众的正确、科学和合法做法，不应受到任何怀疑、指责和污蔑。

（二）贡献方法指导，促进先进思想传播

不断推进马克思主义大众化，使马克思主义中国化的最新理论成果成为中国人民建设社会主义的思想指南，其前提在于人们对马克思主义有接触、认识、接受和学习，进而能够在社会中有所践行。马克思主义大众化离不开灌输理论提供方法指导，这是因为马克思主义从少数人掌握到更多人接受和践行的过程，离不开一部分人对多数人进行理论与思想宣传、阐释和外部灌输。因此，先进的中国特色社会主义思想需要党、知识分子以及思想工作者进行阐释、宣传和倡导，实现科学灌输，进而传播先进思想。只有这样，人民群众才能接受先进思想，内化于心外化于行，自觉地践行，投入到中国特色社会主义事业的建设中。需要指出的是，列宁的“灌输论”乃至马克思主义灌输理论符合认识发展规律，其与不讲道理、不讲规律、不讲方法的硬灌和强灌有着本质区别。尊重差异、包容多样、积极创新是其重要实践原则，通过正确的舆论导向、文化辐射、价值引领以及制度安排，将先进思想向全社会进行科学灌输，使得灌输客体对思想理论充分掌握，这才是科学、系统的灌输全过程。

（三）凝聚社会共识，汇聚融合人民伟力

社会共识有价值共识和目标共识。一方面，人民群众作为历史的创造者，时代的英雄，其实践力量是伟大的。而这份伟力需要科学理论思想的引导，正确价值观的熏陶浸润，伟大目标的指引才能发挥其正向作用。中华民族在精神上一直是富有的，五千年的发展史使得中华民族的精神家园得到了构建，价值观念和价值倾向也已经发展成熟。但是，这种价值观念需要提炼、概括和整合，这正是社会主义核心价值观需要培育和践行的原因。社会主义核心价值观的凝练是少数思想理论工作者所进行的，而对于大多数社会成员来说，需要学习进行认知，要经过认同、践行的过程。因此，对社会主义核心价值观的宣传与教育离不开灌输理论、提供理论支持和方法指导。社会主义核心价值观的形成与发展，凝聚和践行，既需要人民群众的自我感悟，也需要党和思想理论工作者的积极推进。另一方面，目标、理想、梦想是推动一个国家和民族阔步向前的重要精神力量。因此，对共同理想的概括、同一梦想的追逐是中华民族得以向前发展的重要工作。进入新时代，实现中华民族伟大复興的中国梦成为了中国人民的共同期盼和强烈愿望，成为了新时代中国人民奋发图强、奋力拼搏的坚实目标。但是，中国梦对于广大人民来说还是思想外来物，其凝练工作并不是自我完成的，而是依靠也必须依靠宣传教育等手段被人民所认识、接受、认同并付诸于实践追求。在现实生活中，我们所进行的一切关于“中国梦”的主题活动和各种形式的宣传活动，都是将伟大中国梦的共同理想灌输给广大人民群众的科学做法。

（作者单位：牡丹江师范学院马克思主义学院）