拾遗录
2020-01-02
新作文·小学作文创新教学 2020年9期
从直观他人的情绪开始
课前,先布置学生观看有关情绪的影视片,为上课做好准备。《头脑特工队》是第88届奥斯卡金像奖最佳动画片,是情绪教育的启蒙动画片。影片讲述了小女孩莱莉被五个情绪小人儿共同支配。这五位情绪小人儿居住在莱莉脑海里的控制中心,在那里他们可以通过适当调配来指导莱莉的日常生活。这五个小人儿代表了人们的五种主要情绪,他们是给我们快乐与幸福感的乐乐、多愁善感的忧忧、胆小怕事的怕怕、固执谨慎的厌厌、脾气火爆的怒怒。
课中,播放主人公莱莉情绪失控视频片段:第一个画面是莱莉来到新的班级,在班上自我介绍的时候哭了,场面很尴尬,回到家里不开心了。第二个画面是莱莉和父母一起吃饭,爸爸说了一句话,莱莉很愤怒。要求学生一边看影片,一边仔细观察:莱莉发火时说了什么,做了什么?她说话和平时一样吗?哪儿不一样?莱莉平时说话低声细语,今天是大声嚷嚷,语气很差;她使劲地拍桌子,朝着爸爸妈妈瞪眼、摔门……教师以这两个视频片段为引子,引导学生回忆交流动画片中更多的人物情绪表现,进而让学生认识到,我们每一个人内心世界都藏着好多情绪小人儿,这些情绪小人儿很活泼,很活跃,它是我们每个人心灵世界的重要组成部分,我们应当解除心灵的自我束缚,接纳自己的情绪。通过观看影片,初步为学生反观自己的情绪做好准备。