文化自信融入高校思想政治教育的路径探究

于娟

（辽宁师范大学，辽宁大连 116000）

习近平总书记指出：“中华民族的伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底就是要坚定文化自信。”文化自信是一个国家发展进步的不竭源泉，是一个民族最动人的精神底色。正是因为五千多年来中华文明的强大感召力和吸引力，为中华民族提供了发展的不竭动力和精神滋养，为中国人民提供了坚持不懈、努力奋斗的精神动力，换来了如今中华民族在世界上的地位和影响力。如今站在新的历史高点上，面对纷繁复杂的国际环境，只有以全民族的高度的文化自信为基点，形成强大的精神力量支撑，才能最终实现中华民族伟大复兴的中国梦，而大学生是中华民族发展的主力军，是中国未来的建设者，是民族进步的希望和未来。因此，将文化自信融入高校思想政治教育成为我们重要的课题，对思想政治教育课堂的发展和创新也具有重要意义。

1 文化自信的内涵

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定，并用自身行动践行着本国的文化理念，时刻保持对其文化生命力的坚定信心。在充分了解本民族的文化发展历程并产生强烈认同，在潜移默化中感受本国文化给自身带来的精神熏陶，形成正确的三观。文化，是一个国家和民族的灵魂，是其数千年来的发展历程的文化符号，代表着一个国家的思想维度和精神动力。从国家角度出发，文化自信是国家、民族、政党在精神上成熟的重要标志，也是实现伟大复兴的重要支撑，从个人角度出发，文化自信是群众对国家的充分信任，对本国发展历程中形成的思想保持着骄傲感和自豪感，激发人们的爱国情怀和对祖国的敬畏。无论从何种角度出发，文化自信都在实现新时代坚持和发展中国特色社会主义社会奋斗目标中起着不可替代的重要作用。对文化自信的本质思想加以解析，能看出其产生于文化对社会的作用以及在社会范围传播过程中形成的生命力、创造力和影响力等，从社会大众对文化的深度认同以及在文化传承方面的坚定信念角度得到体现。

2 新时代高校大学生文化自信缺失之困

2.1 大学生理想信念的缺失

理想信念是人们对未来的憧憬和希冀，是催促着人们前进的内在精神动力。在复杂多变的世界大环境下，大学生的思想受到多元文化的碰撞和渗透，虽然大部分大学生依然秉持着积极向上的理想信念，但也有一部分大学生缺乏自我坚定和抵御能力，导致了一些错误的思想和信念的迷失：有的大学生秉持享乐主义，只追求物质上的满足，而毫无精神追求，甚至鄙夷他人在精神层面的向往；有的大学生向往权利带来的虚荣感，梦想自己未来能够做大官赚大钱，而不考虑自己所能实现的社会价值，有的无法以平常心和正确的三观看待某些社会现象，从而对社会主义产生怀疑。他们没有将来为祖国建设贡献自己一分力量的思想觉悟，没有艰苦奋斗、正确定位自己实现人生价值的长远目标，缺乏分析问题和解决问题的能力。正因为理想信念的缺失使他们缺乏一定的文化素养和文化认同，进而对本国文化产生怀疑。

2.2 大学生对继承优秀传统文化的漠视

中华优秀传统文化是中华民族在五千年来的长期发展中形成的宝贵精神财富，引领中华民族一步步从站起来、富起来，再到如今的强起来，是中华民族区别于其他民族的亮点之处，是滋养中国人民的精神家园。习近平同志在党的十九大报告中指出，“中华民族有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。”然而，在经济和政治瞬息万变的大环境下，西方文化借助影视、娱乐、时尚方面不断渗透入我国，以至于部分大学生不能用理性的思维正确看待中国传统文化和西方文化，盲目崇拜西方文化，甚至对优秀传统文化持鄙夷的态度，无法用辩证的思维思考问题，一方面对中华优秀传统文化视而不见，另一方面过于夸大中国传统文化中的糟粕部分，否定中华优秀传统文化在中国发展史上的积极作用，这种历史虚无主义和民族虚无主义的表现让新时代的文化自信成为笑谈。

2.3 大学生对社会主义先进文化的忽视

“社会主义先进文化是以马克思主义为理论指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律公民为基本目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的中国特色社会主义的文化。”当代大学生是实现中华民族伟大复兴的主力军，在这个时代，他们既拥有更多的机会，同时又必须承受全球化带来的巨大挑战。只有用社会主义先进文化来武装自己的头脑，才能更好地完成历史和国家赋予他们的角色，才能以最好的自己投身到中华民族的建设中去，充分了解中国的过去和现在，跟紧时代的步伐，做社会主义先进文化的传播者和捍卫者。然而，部分大学生处于停留甚至滞后的状态，对社会当代先进文化采取不了解、不评论、不在意的态度，与之相对去追求和崇拜一些非主流意识形态，其中的消极、腐朽的文化对大学生的思想造成了侵蚀和损害，使他们的价值观产生偏离，导致一些大学生对中国特色社会主义文化存在偏见和抵触，成为培养大学生文化自信的道路中一道坚固的城墙。

3 文化自信融入思想政治教育的有效路径

3.1 加强社会主义核心价值观教育，帮助大学生构建正确的价值观

社会主义核心价值观作为一种价值观念，它会渗透到政治、经济、文化和社会生活的方方面面，影响人们的实践和价值判断。而作为社会主义制度精神内核的社会主义核心价值观也是思想政治教育的核心和灵魂。在大学生理想信念和责任意识普遍淡薄的情况下，必须在思想政治教育课堂上突出社会主义核心价值观的引领作用，在国家、社会、个人层面构建大学生正确的价值观体系，培养他们理想信念的养成，将意识化为行动，在生活中时刻谨记和践行社会主义核心价值观。可以通过在思政课堂的典型案例分析，榜样的示范作用让学生在自我讨论中埋下理想的种子，体会中华文化所传递出的中国特色和中国精神，从而对中华文明产生敬畏感和崇拜感，内在自发地去了解本国文化，从中华文明的过去、现在甚至未来中体会它带给我们的震撼及骄傲，在对自身文化充分了解的基础上推进学生的文化自信，同时，用文化自信丰富的精神内涵滋养大学生的精神世界，不断坚定大学生的理想信念，塑造有着坚定信仰的国家未来栋梁。

3.2 加强优秀传统文化教育，强化大学生的文化自信

民族文化认同是民族和国家的重要连接点，对本民族文化的认同感具有培育民族精神、陶冶民族情操的作用。博大精深的传统文化是连接中华56 个民族的重要精神纽带，同时也必然是大学生文化自信产生的根本来源。要将文化自信融入思想政治教育活动中，就必须加强大学生的优秀传统文化教育，充分开发和利用传统文化中的德育资源，用中国文化的形式和风格阐释马克思主义理论，在教授理论知识的同时注重对传统文化的学习，使他们充分了解自己的文化根基，培养他们的民族情怀，意识到中华文明的独特性。学校要做好引领和领导作用，在传统节日时要相应地举办校级或院级的主题演讲、学术讲座、主题班会等丰富多彩的传统文化主题教育，在以传统文化教育为载体的活动中，充分调动学生的积极性，在准备过程中可以使同学们主动了解到传统文化的起源和发展，在彼此分享中可以感受不同的传统文化带来的魅力，从而增强优秀传统文化的吸引力。

3.3 加强习近平重大论述和历史成就的学习，增强民族自信心和自豪感

大学生要充分学习好、利用好习近平总书记的有关论述，抓住时代脉搏，紧跟时代脚步，逐步提高大学生文化自信教育的水平、促进大学生文化自信的养成。首先要开展多层面的学习，不仅要在大学生中形成学习习近平重要论述的良好氛围，同时也要加强学校领导组织之间的学习与交流，以榜样示范让学生们自觉意识到其重要性，带领学生们学习习近平总书记关于文化自信、高等教育等一系列重要论述，并且可以组织学生举行分享会、就某个点发表演讲、时政要闻的交流等，在彼此的交流中促进更深的解读。其次，在大学生思修课堂用能够吸引学生的注意和抓住学生眼球的方式，使学生们聚焦在重要论述上，使学生们能够真正领会习近平总书记的精神要义，培养大学生的文化自信，同时也促进文化自信教育与大学生思想政治教育工作的融合，使思修课堂更加富有时代元素，以更加丰富多样的形式增强政治教育的吸引力。目前，大学生正处于改革开放的历史进程中，享受着先辈给我们带来的便捷和美好，过着幸福安逸的生活，由此对我国艰难发展历程缺乏基本的认识和了解，对我国传统文化缺乏基本的认同。因此在思想政治教育课堂上要充分利用我国近四十年的历史变迁来鼓舞广大学生，使他们对中国的历史进程有一个正确的认知和评价，培养他们的爱国情怀及文化自信。在校园活动中可以举办讲述改革开放四十年中国的变化，或者也可以通过讲述自己家庭的变化来突出改革开放给人们带来的便利和改变，或者可以就改革开放中某个地区、某个建筑、某个人物来感受中国的今昔对比，展现中国自改革开放以来的巨大成就，进而树立起文化自信和自觉。