何处寻桃“原”——记生物单元学习核心任务“桃树落果探究”始末

梁奔/北京市十一学校高二年级学生

说实话，我的确没有想到我们生物单元学习的任务竟然与校园里的两棵桃树有关。

最初大家的推测和九月初那几场“妖风”有关，认为是大风把果实吹下来的。可一来掉落的桃果实和桃树枝叶都没有机械损伤，二来九月份的大风天并不是异常气象，“大风吹落”说就此作废。

不是风的话，从气候方面拓展开来，可能是温度或者降水的影响吗？顺着这条线索，我们比对了中国气象台记录的近5 年九月初时间段的平均气温和降水，并没有发现今年的气候有任何异常。

而就在刚才，总务处的老师发来了这两棵桃树近期的浇水记录——相当正常，也没有施用激素或者杀虫剂，说明也不是种植方面出现的问题。

不是天气原因，也不是人为原因……难道桃树自身的健康状况出了问题？

第二天返校，大家不约而同地聚到两棵桃树下进行“现场勘察”：树皮光滑完整无蛀洞瘿瘤，树叶少见白黄色水渍状细小斑点及不规则孔洞，仅剩的几颗果实挂在枝头，摇摇欲坠。

叶片的状况说明桃树肯定是染上了病害，于是我便采了几片作为样本。而对于果实，由于幸存的果实所剩无几，出于人道主义我没忍心摘下，只是拍了照片，然后拣了地上几颗刚刚落下的果实带回去做了样本。

叶片形状的识别过程相当顺利，这些叶子表现出了典型的细菌性穿孔病的性状，但它们与落果事件没有必然的联系，因为这两棵桃树表现的症状都属轻型，单凭这一种病菌尚不足以造成如此大规模的落果。

于是，我把希望寄托在那几颗落果上：剖开这些果实时，我发现了寄生的白色蠕虫，体长在3～6mm 间不等，很可能就是它们的寄生导致落果。我把它们分离开来放在培养皿里，再放入一些桃果肉培养，等它们长成成虫后进行鉴别，就能揪出落果的“幕后黑手”。

谁知天有不测风云，这些小虫子并没有撑到羽化的那一天，培养计划以收集到的幼虫全灭告终，此时桃树上的果实也已脱落殆尽，没法再获得新的样本了。

但是研究还得继续，无可奈何的我只得从幼虫的形态入手，查找相似的昆虫，而结果同样让人大跌眼镜——只有果蝇科的幼虫符合条件。而根据常识，果蝇幼虫很可能是在果实掉落后才被产入果实的，“病虫害落果说”的成立也受到了质疑。

抱着“就算是错误的，也要完整证明”的心态，我浏览了果蝇科的所有成员，而其中的一员——“斑翅果蝇”引起了我的注意。相较于果蝇科其他成员而言，斑翅果蝇拥有更加坚硬的产卵器，可以刺破果皮将卵产在新鲜果实内部！而在解剖果实时拍下的一系列照片中，一张纵切照片显示：果实内心腐坏的部分仅有一小块区域与表面部分相连接，而在对应的表皮位置有一个褐色的点状伤痕，树枝上仅剩的果实表面同样有这样的点状伤痕。

而查阅记录发现，华北地区的确有斑翅果蝇的分布，新闻中也屡见斑翅果蝇导致梨园、桃园大规模落果的事件。

在这一个月的时间里，我经历了现场勘察取样、实验室探究、资料收集比对、文献阅读与梳理以及论文写作这样一个完整的“研究周期”，感受到了思路中断时的迷茫，可也切身体会到取得突破的快乐；亲历了突发意外事件，可也亲自找出了解决办法；第一次在文献的海洋里淘洗需要的知识，也第一次写出了属于自己的论文。虽然仅仅是校园里的两棵果树，却让我了解了研究者在追寻真理时的心情感受。

很多时候，这世上并不像有些人抱怨的那样，“没有值得研究的东西”，相反是因为没有用研究的眼光看待问题，才导致许多有价值的问题埋没在市井杂谈之中。事实上，或许一颗尚青的落桃就能教会我们许多许多。