文化强国背景下高校校园体育文化建设的诊断与提升策略

康亚 李良明 杨爱华

摘  要：随着经济的高速发展，人们追求精神满足的意愿越来越强烈。体育活动作为精神生活的一种载体，不仅能够增强体质，还能磨练意志，受到了广大学生的追捧。本文简述了高校校园体育文化建设的内涵和意义，对高校体育文化建设的影响因素进行了分析，据此提出3条针对性的措施，以推动高校体育文化的发展和繁荣。

关键词：校园体育文化  文化强国  提升策略

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）11（b）-0164-02

习近平总书记在党的十九大报告中强调，“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴”。中国特色社会主义文化发展道路需要坚持，全民族文化创新创造活力需要激发，这是建设社会主义文化强国的基础，在文化强国的背景下，怎样建设新时代校园体育文化成为我国众多高校面临的新难题。

1  高校校园体育文化建设分析

校园体育文化建设意义重大，影响深远。为推动高校校园体育文化建设，本文深入分析各因素对校园体育文化建设的影响，进而提出合理的改进措施。

1.1 体育育人对高校校园文化建设的影响

校园体育文化肩负着培养社会所需后备人才的重任。丰富多彩、健康活跃的校园体育文化可以弥补体育课堂的不足，有效推动大学生对体育知识和技能的学习，拓展大学生的知识领域，锻炼大学生身体素质、自我锻炼以及独立思考能力，培养大学生养成体育锻炼的习惯，掌握基础的体育技能锻炼技能。大学生既是体育文化的创造者，同时也是受益者。校园通过对体育文化的认知所成形的体育精神和物质环境的影响参与其中，在通过自身参与创造与传播性，使大学生正确地形成对体育文化的价值判断，将体育锻炼列为生活中不可缺少的一部分，帮助大学生健全人格、增强体质、锤炼意志，使他们在其享受乐趣。

1.2 健康第一、素质教育与终身体育三者关系对高校校园体育文化建设的影响

习近平总书记在全国教育大会上提出“要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课。这一指导思想对高校校园体育文化建设的影响任重道远。从终身体育层面上来看，在体育教学的过程中要培养学生对体育的兴趣爱好、养成积极参加体育锻炼的习惯，掌握基本的锻炼方法。从健康第一层面上来看，体育教学在素质教育中是以现代教育基本理论为前提，以健康第一终身体育为指导下进行的。健康第一、终身体育的指导思想，在体育教学中的作用和价值是不能动摇的。而校园体育文化则是他们精神的和物质的外在表现形式。

1.3 高校校园体育文化建设对体育课和体育活动的影响

体育课堂教学和课外体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，是对学生进行有目的、有组织的教育过程，对学生的身心全面发展起到重要作用，对校园体育文化建设有重要的影响。大学生不仅在体育课堂上可以学到书本上学不到的知识，还能学会锻炼身体的方法。校园体育文化的范围不仅仅在于体育教学中，它可以在校园中的任何地方。通过组织开展以趣味性为特色的体育活动，要求学生人人参与，使学生在快乐的氛围中体验体育活动带来的乐趣，如拔河比赛、集体跳绳、迎面接力等项目。这些活动可以使学生在体育活动中培养自我个性发展，增进师生友谊，增强集体荣誉感，在体育活动锻炼中体会乐趣，发展体能，掌握技能，促进体育核心素养的提高，有助于营造良好的校园体育文化氛围。

2  提升高校校园体育文化建设的对策

2.1 加强高校校园体育物质文化建设，营造健康育人环境

校园体育文化的物质文化建设是开展体育活动和各种体育精神意识的基础。例如体育室内场馆、田径场、运动健身器材、场地设施、体育宣传栏等，校园体育文化建设是为建设提供需求和准备。安静舒适的环境和齐全的运动器械可以激发大学生奋发向上的精神。因此，高校要加大经费投入，给学生锻炼提供必须的场地和器材，健全学校体育设施和设备，加强体育场馆和体育运动设施的建设，开发创新性更强的运动项目，特别是健身性、消遣娛乐性较强的休闲运动项目，要充分体现出育人、健身、享受的特点，创造良好的校园体育环境，吸引更多的大学生主动参加。其次也要加大对学校高水平运动队、学校体育部、课外体育活动俱乐部的经费投入，为开展校园体育文化的体育活动组织提供保障。

2.2 培养更具有生命力的校园体育精神文化

在当前中国特色社会主义文化强国的新时代背景下，根据体育文化现代化的基本方向，把握体育文化精神的时代性，不断更新观念。每所高校都设有代表本校特色的体育文化，校园文化的核心思想是体育精神文化，要将校园体育文化精神渗透到学校的每一个地方，成为一种引导、熏染和规范师生行为的价值和理念，使校园体育文化深入人心，有助于师生提升自我人文素质。体育文化不仅能够满足学生身心及精神上的需求，还能正确引导学生参与体育文化过程中，通过体育运动达到全面而和谐的发展，健全体育知识、丰富内心情感、锤炼意志品质、增强心理自信等，得到身心健康的发展，铸就个人的文化品格，展现健康体魄，良好心态，文明言行，创造出更具生命力的校园体育文化精神。

2.3 循序渐进推动高校校园体育制度文化建设

高校校园体育制度文化建设是高校实施各项体育工作和进行体育文化宣传及交流的重要的组织保证。将高校的体育文化建设放在目前的发展战略中去规划、论证、考察、实施。高校要完善校园体育制度文化，首先要贯彻落实有关体育法规，并根据实际情况制定相关的政策和措施，提高学校体育的管理水平。其次，高校要建立评价奖励制度，制定每年体育工作单位的综合考核、个人制度等，以表彰优秀工作单位，评选优秀个人等制度形式来发放奖励。使整个高校各部门之间能够有序、协调发展，完善体育工作的制度，共同建设一个高效运作的校园文化体系。最后，校园体育文化制度建设要摒弃僵化保守的体育管理手段，积极创新建设有序、宽松和谐、开放高效、激励上进这样一种创新型人才脱颖而出的管理机制和育人环境，高度重视创新精神和创新能力的培养。

3  建议

校园是学生学习和生活的主要空间，校园体育文化建设的好坏，直接影响到学校育人的效果。体育是校园文化的重要组成部分，是校园文化发展的重要途径和手段。校园体育文化的建设情况，直接影响到中学生身心健康的发展，社会、学校、家长、教师、学生应该共同关注和参与，促进中学校园体育文化的建设，为学生的健康成长和终身发展奠基。本文分析了文化强国背景下高校校园体育文化建设中存在的若干问题，在此基础上，提出了以下3条建议：（1）加强高校校园体育文化物质建设，营造健康育人环境;（2）培养更具有生命力的校园体育精神文化;（3）循序渐进推动校园体育文化制度建设。以此加快体育文化强国建设进程，提升高校校园文化精神，具有重要的参考价值于借鉴意义。

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