新时代大学生红色文化认同培育探论

林 琳

（闽南师范大学 马克思主义学院，福建 漳州 363000）

文化认同是人们对于某种文化在心理上、行为上产生的倾向性共识与认可，并内化为内心所遵从的思维准则和行为规范[1](P3)。受不同的历史条件、地理因素和社会环境等影响，不同文明背景下的文化认同表现出了较大的差异性。红色文化认同是我们中华儿女所特有的对于红色文化价值取向的接受和认可，并在思维方式和行为表现等方面达成一致，最终形成共同的信仰以及对于本民族文化的自信心。因此，红色文化认同对于增强中华民族的凝聚力和向心力起着至关重要的作用。

一、红色文化的基本内涵

红色文化是中国共产党领导和团结中国人民在长期的革命建设中孕育出来的独有的文化财富，它将马克思主义科学理论与中国优秀传统文化有机结合，是激发中国人民在建设和改革过程中不断取得新胜利的精神支撑，是加强大学生文化自信的重要力量。

（一）红色文化的实质内涵

从宏观上看，红色文化大体可分为物质形态和非物质形态。物质形态特指蕴藏在物质载体中的红色文化，主要包括烈士纪念馆、革命根据地旧址、革命领袖故居、红色书籍等；而非物质形态凝结了革命时期无数仁人志士在长期的斗争中形成的宝贵精神品质，如：井冈山精神、西柏坡精神、长征精神等。同时，非物质形态的红色文化还可通过红歌、红色电影、红色格言等方式体现出来。红色文化具有鲜明的时代性特征，是人类文明的先进成果。毛泽东同志曾将红色文化称为“中国人民学会了的马克思列宁主义的新文化”[2]，它适应了时代需要，在提倡文化自信的当下仍然与时代主题高度契合。

（二）红色文化的价值内涵

红色文化蕴含着丰富的革命精神和深厚的历史内涵，在新时代仍具有深刻的时代价值和教育意义。首先，红色文化具有历史印证价值和文明传承价值。“红色文化资源，是革命先辈从事革命活动的鲜活而生动的历史见证，是我们超越时空、感知史实的客观载体”[3]。任何一种文化都不是凭空产生的，红色文化正是中国共产党不断取得革命、建设、改革成功的精神结晶，具有时代性特征。其次，红色文化具有思想教育价值和精神育人价值。相较于一般的思想政治教育，红色文化拥有鲜明的意识形态属性。红色文化以其独特的故事性和趣味性贴近学生生活，从而提高大学生的思想政治修养。最后，红色文化具有开发利用价值。近年来，红色产业悄然兴起，不少地区依托当地独特的历史文化底蕴，纷纷建立红色文化考察基地。红色考察实践基地的建设不仅能提高学生的实践能力、扩大学生的视野，也能增进学生对革命的了解，使学生认识到红色文化对中国发展的作用。

二、大学生红色文化认同培育的时代意蕴

当代大学生处于多元文化相交融的和平时代，他们没有亲历过革命年代艰苦卓绝的斗争，无法更深刻地体悟红色文化中所包含的蕴意。大学生身心发展尚未完全成熟，社会经验不足，阅历尚浅，容易受到西方外来文化的冲击，甚至有一小部分学生受到不良社会思潮的影响，对我国的红色文化持有抵触的态度，更不用说让他们对红色文化产生自觉认同。习近平总书记强调：“我们要铭记光辉历史、传承红色基因，在新的起点上把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进”[4]。加强对于大学生的红色文化认同培育，不仅有利于增强大学生对于本国红色文化的归属感，也有利于大学生增强文化自信、坚定理想信念、强化集体意识，促进身心健康发展。

（一）红色文化认同是增强大学生文化自信的现实需要

“文化自信是文化主体对自身文化的高度认同和自觉践行，是基于心理优越性和行动上坚定性的文化表现”[5]。继承和发扬红色文化是培育大学生对于本民族文化自信心的重要途径之一，更是鼓励大学生在新征程中不断取得新进步的精神指导。红色文化不仅仅简单地指革命时期的“抗争史”，它已经上升成为了一种精神、一股信仰，是民族精神和时代精神的重要体现，也是推动大学生坚定文化自信的重要力量源泉。当今，文化软实力已成为综合国力的重要因素，是社会发展的重要支撑。红色文化深深融入了中华民族的血脉与灵魂，加强对于大学生红色文化认同培育，是当代大学生树立强国观念的现实需要，也是维护国家文化利益和意识形态安全、提高文化软实力的需要。

（二）红色文化认同是坚定大学生理想信念的力量支撑

中国共产党之所以能领导全国人民在革命斗争中不断克服各种困难、经历各种考验，最终走向胜利，正是因为有坚定的理想信念作为指引。由此，有学者指出，把中国共产党崇高的革命精神同中华优秀传统文化相结合，是加强青年学生理想信念教育的重要资源[6](P34)。红色文化所体现出来的敢闯新路、不屈不挠、脚踏实地、艰苦奋斗的革命精神极具感染力，能够帮助大部分大学生解决现实中出现的理想信念淡薄、政治信仰动摇等问题。红色文化是中国共产党人在长期的实践中积累的先进文化成果，其中所蕴含的优秀品质正是当代大学生需要具备的。

（三）红色文化认同是强化大学生集体意识的内在动力

红色文化认同的教育力量还体现在强化大学生的集体意识上。重集体利益，把革命利益放在首位，是红色文化的一大特色。正如邓小平所说：“为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益”[7](P337)。然而，受西方伦理学中的“利己主义”及“功利主义”思潮的影响，部分大学生出现了急功近利、目光短浅，只重视个人利益，而忽视集体利益的现象[8]（P26）。因此，加强红色文化认同培育，就应该弘扬红色文化中传递出的集体主义精神，发挥红色文化的集体主义教育功能，充分利用蕴含集体主义思想的红色经典实物、光辉事迹等，帮助大学生正确处理个人利益和集体利益的关系，并在集体中发挥个人价值。

三、新时代大学生红色文化认同培育的实施路径

随着科学技术的发展，各国文明相互碰撞交融，受到外来文化的冲击，大学生审美开始异化，错误地认同社会上的一些畸形文化理念。部分大学生甚至认为红色文化与当今社会格格不入，并为之打上“陈腐”、“乏味”的烙印。据调查研究，相当一部分的大学生对于红色文化的认知尚且停留在表层，而对内涵的把握知之甚少，甚至有小部分同学对于红色文化一无所知[9]（P86-89）。基于此，提高大学生红色文化认同，不仅需要发挥大学生的主观能动性，还需要借助家庭、学校及社会等层面的力量。

（一）个人方面：提升红色文化认知

现如今，大学生被贴上了“思想新潮”、“追求个性”、“敢于挑战”等标签，他们独立张扬，崇尚自由，厌恶被约束，并喜欢追求新鲜事物。面对复杂的社会文化环境，一方面，大学生需要自觉提升对于本民族文化的认知能力。通过自觉学习红色文化知识、阅读红色文化书籍等，将红色文化的精髓渗透到自身的人格中。将红色文化内化为自身的价值标准，学会辨别不同文化的真伪善恶，进而发自内心表现出对于红色文化的认同感和归属感，形成积极向上的人生态度。另一方面，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大学生不仅要自觉学习红色文化理论，还应注重加强红色实践能力，做到“知”与“行”相结合，在实践活动中获得情感上的认同。红色文化本是共产党在革命、建设和改革中的实践成果，红色文化资源作为优质教育资源催生了形式多样的教育实践活动。借助各式各样的实践活动，大学生可直观地认识和了解中国共产党留下的宝贵精神财富。大学生作为时代新人，若能独立地进行价值判断和价值选择，坚定红色文化自信，认清复杂的国际形势及多元的文化环境，自觉抵御西方不良文化的入侵，方能担负起民族复兴大任，真正成为社会主义先进文化的拥护者、传承者和创新者。

（二）家庭方面：优化红色成长环境

家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用，学生的个人修养及道德观念的形成与家庭的影响密不可分，父母对学生的教育观念及引导方式都会对学生产生深刻的影响。若从小家庭中从未接受过红色文化认同的教育，而在某一阶段突然对之强行大量地灌输，则会适得其反。因此，在对学生的红色文化认同培育中，家庭教育可从以下几个方面入手。一方面，家长须起到榜样示范作用，以身作则。家长的言行举止会为子女带来潜移默化的影响，家庭红色文化行为方式、家庭成员间和睦融洽团结的关系、家庭成员勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风，都将耳濡目染到大学生的日常生活中[10]（P40）。另一方面，营造良好的家庭红色氛围。在对子女进行红色文化教育的过程中，家长的思想应该紧跟时代的步伐，发自内心肯定红色文化的教育价值，多与子女进行沟通，为子女讲授红色故事、带领子女参加对社会有益的实践活动等，引导子女正确对待红色文化、自觉走进红色文化。

（三）学校方面：创新红色教育途径

学者衣玉梅在《红色文化视角下大学生文化自信路径分析》中指出：“思想政治教育的根本任务是立德树人，而红色文化正是立德树人的根基”[11]。实现“立德树人”的教育目标，提升大学生对于红色文化的认知，不仅应该发挥思想政治课堂的作用，还可延伸至课外的红色活动。首先，高校可根据大学生的实际需要，开设有关红色文化的必修课或选修课，将红色书籍、红色案例、红色电影等红色因素融入课堂讲授，引导学生由直观认知潜移默化为对于红色文化的价值认同。其次，开展形式多样的红色文化活动，让学生以最直接的方式融入到红色文化氛围中，感受红色文化的强大魅力。如开展“革命经典研读会”、“红色歌曲合唱比赛”、“排演红色系列舞台剧”、“红色文化知识竞赛”、“红色文化征文比赛”等活动，使学生产生情感上的共鸣，提高学生学习红色文化积极性。再次，邀请专家开设相应的红色文化专题报告、学术讲座。红色文化讲座不仅能够拓展学生的知识面，加深学生对于红色文化的理解，还能弥补课上教师没有涉及到的知识局限。最后，学校需要营造红色文化校园氛围，通过开辟红色专栏、微博微信公众号等形式，定期推送红色文章，陶冶学生情操，促进学生全面健康发展。

（四）社会方面：营造红色社会风气

红色文化育人的实现不仅是家庭和学校的职责，还需要社会的配合。一方面，需从国家层面加强对于红色文化的保护意识。充分利用大众传媒营造积极向上的红色舆论氛围，赋予红色文化新的时代内涵。在红色文化传播过程中，大众传媒的重要性不言而喻，它是人们了解外界、获取信息的主要渠道。因此，巧妙运用大众传媒传播红色文化，可提高大学生学习红色文化的积极性，增强红色文化的感染力和号召力[9]（P172）。另一方面，合理引导、正确开发红色文化资源。红色考察实践基地的建设本有利于加强大学生思想道德修养，传承红色基因。但部分考察地点为了获取利益最大化便忽视了社会效益，出现了红色文化资源利用不当等问题。红色文化资源多为不可再生资源，红色文化产业的开发，需要市场加强自律，树立责任意识。政府可与当地红色文化产业相配合，打造公益性考察实践基地，以绿色发展理念引领红色文化考察，彰显红色文化的价值内涵和深厚底蕴。若是一味追求利益，则违背了红色文化考察基地建立的初衷，也损害了红色文化本身的内在价值。因此，考察基地应合理规范观光区门票价格，取缔非法收费，对导游进行统一严格筛选和培训。不得为了吸引大学生眼球恶意篡改历史，致使大学生对红色文化认知片面化、审美庸俗化。

红色文化是我们党宝贵的精神财富，它承载着中华民族的生命和灵魂，积淀着中华民族独特的精神和文化传统，是当代大学生健康成长的重要精神食粮，也是高校思想政治教育的天然教材。在多元文化相互碰撞的时代，我们要合理有效挖掘红色文化的时代价值，创新红色文化教育，切实构建红色文化个人、家庭、学校及社会教育的良性机制，有效化解大学生红色文化认同危机。