论新时代大学生理想信念教育的有效路径

徐向阳 黄青燕

论新时代大学生理想信念教育的有效路径

徐向阳 黄青燕

(宿州职业技术学院，安徽宿州，234101）

理想信念作为精神之“钙”，是大学生奋斗在新时代的强大精神动力和崇高精神指引。加强大学生理想信念教育，有助于促进主流意识形态教育，把握高校正确的思想政治方向，落实立德树人的根本育人任务。新时代的大学生理想信念教育面临着功利化和情绪化倾向的干扰。推动理想信念教育网络化建设、加强社会主义核心价值观体系的引导、加强“四个自信”的培育是加强和改进大学生理想信念教育的有效路径。

新时代；大学生理想信念；现状；教育路径。

习近平总书记在2018年全国教育工作大会上强调：我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务；要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域；要在坚定理想信念上下功夫[1]。邓小平指出：“革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养。[2]”江泽民也曾表示：“大学生要有理想，有了崇高的理想，才会有坚定的信念和强大的前进动力。[3]”习近平总书记强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。[4]”可见，强化、优化当代大学生理想信念教育是关系到社会主义现代化建设的大事，是关系到我党、我国未来发展前途命运，关系到实现“中国梦”的重大问题。

鉴于此，本文在剖析当前大学生理想信念现状的基础上，分析并总结了开展大学生理想信念教育的重要意义，进而论述了在新媒体、自媒体环境下，新时代大学生理想信念教育的几条有效路径，希图对加强高校大学生理想信念教育、提高大学生理论自信和文化自信等方面提供参考。

一、当代大学生理想信念的现状

随着中国特色社会主义进入新时代以后，在多元化思潮来袭的国内外社会大环境下，我国青年人尤其是当代大学生世界观、人生观、价值观的正确塑造受到了极大的影响，而负面的干扰绝对不可低估，当代大学生在理想信念上至少出现以下两种不良倾向的干扰。

（一）当代大学生的理想信念受到功利性倾向的干扰

当前，大学生理想信念出现了功利性倾向的干扰，这一倾向主要表现在大学毕业前后这一特定的时段，对求知浪潮、创业浪潮以及入仕浪潮的认知中。大学生理想信念明显地受到这些浪潮中出现的一些偏离了的功利性价值观念的影响：在求知浪潮中，不少人带有较严重的浮躁心理，而缺乏务实求真的向学精神；在创业浪潮中，不少人带有较严重的急功近利倾向，而缺乏长远规划的目光；在入仕浪潮中，不少人带有较严重的个人理想主义色彩，而缺乏整体大局意识的考量。这些偏颇思想观念和价值取向都充分说明了当代大学生理想信念受到了功利性倾向的干扰。

在市场经济迅猛发展的知识经济背景下，大学生应立足于社会需要而学习知识，提高能力，提升学历，让自己的理想信念融入国强民富、民族振兴的新时代社会需要之中，让自己的知识和自身价值变成社会经济发展的资源，而不是单纯的出人头地、光宗耀祖。基于当前的时代社会背景，大学生应把求学当成未来发展的重要知识储备和思想储备，应注重把这些储备转化为技能、技巧艺提高将来工作时的实际应用效率。大学生个人理想信念如果不能准确定位，仅局限于自身发展和价值实现上，便会轻视理想信念，进而变得目光短浅，缺少对国家民族的终极关切。

（二）当代大学生理想信念受到情绪化倾向的干扰

大学生个人理想信念逐渐呈现出受到情绪化的倾向的干扰。当代大学生不少是独生子女，他们生活在相对安稳、舒适的社会环境中，因而社会经验不足，生活阅历较少，思想情感、理想信念通常停留在表面感性上。在价值取向上，往往以感性代替理性，造成理想信念存在一定的偏差，他们有着虽然极高的政治参与热情、丰富的参与渠道，但在参与过程中的活动中往往出现缺乏分寸、认知浅薄、纪律性差等问题。

大学生理想信念的日益感性化，可能对当前的部分党员干部经济贪污、道德沦丧、思想落后等现象认知不正确，且容易以偏概全，将少数党员个人行为看做成全党行为，片面性地夸大了少数现象，对党的整体评价也总是以主观情感为主，感性明显大于理性。因此，在主观情感的影响下，大学生个人理想信念出现了情绪化特点，这种情绪化特点的出现极容易受到周围人群和社会环境的影响，而缺少自觉性和纪律性。

二、新时代加强大学生理想信念教育的重要意义

（一）加强大学生理想信念教育有助于促进大学生主流思想形态教育

新时代大学生的综合素养将直接影响我国未来的发展和建设，高校作为传授先进文化知识、技术的重要阵地地应给予高度重视。高校是多样性文化交汇的平台，目前，经济全球化带来的多样性文化、多样性思想形态汇集于高校，这一环境对广大学生产生了巨大影响，其中最重要的就是影响当代大学生主流思想形态的认知。新时代大学生的主流思想形态中，如果认可党和国家的政治地位、历史使命，便会提高个人的政治认同、情感认同以及基础理论认同，便会产生巨大的凝聚力，便会主动参与到社会主义现代化建设行列中。运用马克思主义来引导我国社会主义的主流思想形态，其核心是充分坚持社会主义核心价值观教育，而强化大学生理性信念教育亦必须运用马克思主义这一强大理论武器。

（二）加强大学生理想信念教育有助于把握高校正确的思想政治方向

高校是传授知识文化、弘扬正确思想理念的重要基地，牢牢把握高校正确的思想政治方向，加强校园文化建设，积极宣扬正能量，会对广大学生的思想和行为、生活模式以及思维方式等有着重要影响。许多大学生入校后，长时间处在迷茫，不懂得应该如何充实地度过大学生涯，甚至有些学生长期沉浸在网络世界中。加强大学生理想信念教育能够让广大学生深刻地意识到自己未来应制定怎样的人生目标，如何才能够真正成为社会所需的优秀人才。目前，我国许多高校在培养广大学生时过于注重他们日后的职业生涯发展，而忽视或弱化了学生理想信念的教育，甚至在校园文化当中出现了偏离社会主流价值观的现象。

高校在人才培养过程中应始终能够把握正确的政治方向和积极的舆论导向，强化大学生理想信念教育有助于构建以社会主义核心价值观体系为核心的校园文化，有助于把握高校正确的思想政治方向。

（三）加强大学生理想信念教育有助于落实立德树人的根本育人任务

十八大报告指出：“创建我国特色化社会主义高校，应始终坚持立德树人，将培养与实践社会主义核心价值观渗透到育人的整个过程中。”高校育人的根本任务是立德树人，“立德”是“树人”的基础和保障。目前，在高等教育中，忽视德育教育、注重考试分数的情况普遍存在，忽视大学生理想信念教育会阻碍广大青年学生的全面发展。当前，许多大学生受多元文化的影响，滋生拜金主义思想，政治立场出现动摇。有鉴于此，重视并强化大学生理想信念教育，有助于帮助大学生树立远大的人生目标，有助于大学生将个人理想与社会发展紧密结合在一起，有助于高校落实立德树人的根本育人任务。

三、新时代理想信念教育的有效路径

在新媒体大环境下，当代大学生摆脱了传统大众传媒中被动接收信息的地位，拥有了获取和发布信息的自由，但是，由于制作和传播信息者的自由性、信息源的隐蔽性、传播的即时性，传播过程中的爆炸状、发散性，以及迎合大众关注心态热点事件的炒作性等多种因素交互作用下，使当代大学生接收和转播的信息真假难辨，或偏离事实真相。在此现实社会生态大环境下，加强和优化当代大学生理想信念教育必须考虑以下几个有效途径。

（一）完善大学生理想信念教育网络化建设

新媒体、自媒体网络交际的开放性、快捷性、互动性、平等性等特点使其成为当代社会极其重要的信息传播中枢。大学生几乎天天上网、人人上网，手机上网成了当代大学生生活中不可或缺的一部分，有的甚至成为沉湎于此。因此，高校应抢占大学生理想信念教育的网络阵地，完善大学生理想信念教育网络化建设，全面拓展理想信念教育的网络范畴。

目前，关于大学生理想信念教育的整体网络信息覆盖面较小，并且存在许多盲区。对此，应将继承和弘扬我国传统优秀文化及十八大精神，将其视为大学生理想信念教育网络化建设的基本原则，强化我国优秀民族传统文化资源的信息化建设，努力拓展大学生理想信念教育在网络空间中的生存领域，强化大学生理想信念教育资源在不同级别、不同类别网络范畴中的积极融入。在我国各大知名网站中，有效渗透大学生理想信念教育内容，提高并拓展大学生理想信念网络教育内容，对广大学生日常学习生活的影响和覆盖，基于理想信念教育网络阵地的不断扩大，来提高大学生理想信念教育的影响力和感染力，增强广大学生的马克思主义基础理论素养，强化他们的政治分辨能力。

加强与优化大学生理想信念网络教育内容，增强大学生理想信念网络教育内容的实效性。某些高校通常会将大学生理想信念教育的网络化建设，单纯理解成是构建大学生理想信念教育网站，严重忽视了网站内容的创建，造成大学生理想信念网络教育资源出现了同质化问题，缺少创新性，并未真正实现有效共享，主流网站对广大学生理想信念的引导力急需进一步增强。对此，应深入研发和创建大学生理想信念的网络教育内容，使其更加符合当代大学生的心理特征、思想需求以及民族要求，更加符合广大学生政治理解、政治参加和利益诉求的阐述需要。一个具有长远发展眼光的民族，总是将关注的重点放在青年群体上，总是将青年视为促进历史发展和社会建设的中坚力量。目前，大学生理想信念网络教育内容构建，应通过创新形式、生动有趣、通俗易懂、靠近现实生活的网络内容实施理想信念教育，在生活性内容的呈现当中，充分吸引大学生，促使他们积极主动参与，让网络成为新时代社会主义创新性文化基地、大众文化服务平台、大学生思想精神文化的新领域。

（二）加强大学生践行社会主义核心价值观引导

大学生理想信念教育在面对不同社会思想大量涌入所带来的挑战时，要加强运用社会主义核心价值观体系来引领社会思想的发展，努力整合并增强社会共同意识，积极宣扬社会主义核心价值观的主旋律，为大学生理想信念教育创建良好的外部环境。

注重差异、包容多元化，提升社会主义核心价值观体系引导多元化社会思想的整体水平。加强社会主义核心价值观体系引导社会思想，不仅要立场坚定的反对西方自由主义思潮，同时还要以马克思主义为指导，运用习近平新时代中国特色化社会主义思想武装当代大学生头脑，主动挖掘运用社会主义核心价值观体系引领社会思想的各种有效途径，坚持不懈地运用社会主义核心价值观体系引领当代大学生树立正确的价值观，引领大学生以国家民族利益为重，在大学生群体中真正形成共同理想信念、强大的精神动力，进一步提高社会主义核心价值观对当代大学生的吸引力、影响力、凝聚力和说服力，让社会主义核心价值观体系成为大学生理想信念教育的鲜明旗帜。

（三）加强“四个自信”的培育

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出：中国共产党人要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”[5]。当代大学生是中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的希望。中国特色社会主义是改革开放四十年来党和国家全部理论和实践的主题，是道路、制度、理论和文化的有机统一。大学生理想信念教育和“四个自信”具有内在和逻辑的统一性。高校应当帮助大学生认识到中国特色社会主义道路是是历史和广大人民的选择；中国特色社会主义制度是经济、政治、文化、社会和生态制度的统一；习近平新时代中国特色社会主义思想是在新时代条件下如何坚持和发展和中国特色社会主义的科学回答；中国特色社会主义文化是中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的有机统一体。当代大学生只有始终牢固地做到“四个自信”，才能保持对社会主义和共产主义理想信念不动摇。

结语

大学生理想信念教育既关系到大学生个人发展，又关系到他们能否成为合格的中国梦的实践者和接班人的重大问题。因此，大学生理想信念教育在新时代显得至关重要，各大高校应充分提高认识，明确大学生理想信念教育的必要性、重要性，结合国内外日益复杂的形势，掌握当前大学生理想信念的现实情况，进而针对具体问题实施针对性的有效措施，从根本上提高大学生理想信念教育的实效性，提高当代大学生对社会主义发展道路的认同感，增强他们的理论自信，文化自信。

“桐花万里关山路，雏凤清于老凤声”，只要我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义大旗，加强并优化当代大学生理想信念教育，我们高校培养的一代代大学生就会“青出于蓝而胜于蓝”，成长为一个个合格的社会主义建设者和接班人。

[1]习近平. 习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话[N]. 人民日报, 2018-9-12(2).

[2]邓小平. 邓小平文选(第3卷)[M]. 北京:人民出版社, 1993:32.

[3]江泽民. 在庆祝清华大学建校九十周大会上的讲话[N]. 人民日报, 2001-4-30(2).

[4]习近平. 紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神[M]. 北京:人民出版社, 2012:10.

[5]习近平. 习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N]. 人民日报, 2016-7-2(2).

On the Effective Path to Ideal and Belief Education for Undergraduates in the New Era

XU Xiang-yang & HUANG Qing-yan

Ideals and beliefs, as the “calcium” of spirit, are the powerful spiritual motive force and lofty spiritual guidance for undergraduates to struggle in the new era. Strengthening the ideal and belief education for undergraduates is conducive to promoting the mainstream ideological education, grasping the correct ideological and political orientation of colleges and universities and implementing the fundamental task of educating people by virtue. The ideal and belief education for undergraduates in the new era is confronted with the interference of utilitarian and emotional tendencies. Promoting the network construction of ideals and beliefs education, strengthening the guidance of socialist core values system and strengthening the cultivation of "four self-confidence" are the effective ways to strengthening and improving the ideal and belief education for undergraduates.

new era; ideal and belief education for undergraduates; current situation; path to education.

G641

A

1009-1114（2019）03-0086-04

2019-08-05

1. 徐向阳（1976—），安徽宿州人，硕士，讲师，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。

2. 黄青燕（1973—），女，安徽宿州人，硕士，副教授，研究方向为思想政治理论教育。

研究项目：安徽省高校人文社科研究重点项目“中国特色社会主义新时代下大学生理想信念教育研究——以宿州市高校为例” (SK2018A0825)。

文稿责编 承泽恩