关于建筑工程与高等职业教育结合的思考

王 勇

（山东外国语职业技术大学，山东日照 276826）

建筑业的发展为我国经济发展创造了重要的基础和保障，并逐步融入到了人们生产生活的各个方面，而为了更好的适应新时期国家经济发展以及人们生活的多样化需求，建筑行业也必须以创新创造的思想加快行业创新型发展，做好基本的人才储蓄和保障工作，努力为建筑行业发展奠定坚实的人力资源基础。新形势下我们要重视建筑工程相关专业人才培养力度，扩大建筑工程专业教育的深度和广度，通过加强建筑工程与高等职业教育的融合更好的促进建筑行业的发展。本文也将从建筑工程与高等职业教育的相互联系出发，对于目前高等职业教育建筑工程专业建设的现状进行了论述，并提出了如何更好促进高等职业教育建筑工程专业发展的建议和举措。

1 建筑工程与高等职业教育的相互联系

1.1 建筑工程行业发展需要更多人才作为保障

建筑行业的不断发展，为经济建设以及人们的生产生活发挥了重要的作用，但是新时期的建筑工程建设以及建筑行业发展也面临着很多迫切的问题，比如专业性人才匮乏，后续力量不足等等，人力资源是建筑工程建设的重要基础，也是促进我国建筑行业创新型发展的重要力量源泉，因此新时期的建筑业发展必须要重视创新型、专业型人才的培养，而高等职业教育的建筑工程相关专业的设置和人才的培养符合建筑行业发展的基本需求，因此重视高等职业教育中建筑工程专业建设和发展具有重要的现实意义。

1.2 建筑工程相关专业设置是高等职业教育的有益补充

高等职业教育是我们当前我国教育发展的重要内容和重要方面，是教育改革的重要方向，对我国当前社会主义现代化人才的培养发挥着重要的积极作用，新时期社会对于高等职业教育的发展要求和需求都有显著提高，建筑工程相关专业的建设和发展不仅是高等职业教育的有益补充，同时也符合当前高等职业教育的发展方向。为了更好的培养建筑工程相关专业性人才，高等职业教育相关院校需要开设和发展建筑工程相关性专业，比如建筑装饰、造价管理、土木工程等等，这对于高等职业教育院校来说，不仅是一种新的挑战，同时可以更好的发展自身的教育教学，补充自身教育的不足，促进自身更好的发展。

1.3 高等职业教育对建筑工程专业性人才培养具有重要作用

从目前高等职业教育的发展现状来看，虽然专业知识教育方面还存在不足，但是更加注重职业性教育和实践教学，这也是很多建筑企业不足的地方，通过加强高等职业教育中建筑工程专业的发展，可以弥补专业性建筑工程人才教育的空白，通过合理设置教育教学内容和课程，努力为学生提供更多的实践机会和平台，以此来更好的提升建筑工程专业学生的实践素养和综合能力，通过校园学习就可以检验自身所学的理论知识，学生也可以及时根据社会企业需求不断查漏补缺，不断的完善自我，促进专业建设的同时更好的促进高等职业教育人才的培养。

2 高等职业教育建筑工程专业建设现状分析

2.1 建筑市场繁荣与建筑工程专业建设存在矛盾

建筑市场的不断繁荣与发展，使得行业发展所需的人才数量和质量在急剧上升，社会以及建筑行业需要大量建筑工程相关的专业性人才作为基础，才可以得到更进一步的发展，而目前从建筑工程相关专业人才输出的现状来看，在建筑工程专业性建设方面还存在一定的不足，直接影响了建筑工程的发展，并需要教育创新，为行业发展输出更多的专业型、应用型人才，这也是目前高等职业教育建筑工程专业建设和发展需要重要的问题之一。

2.2 教育教学模式、手段缺少创新，影响教学质量

由于不少院校是在原有普通中专学校的基础上改制、改组而成，原来的师资、设施还很难跟上这一重大变革的步伐。所以，不少教师还习惯于原有的教学方法，很难进行脱胎换骨的转换。再加上建筑工程专业课程的信息量大，在传统教学中，教师尽管花费很多精力和时间，仍无法形象地表述建筑制图过程和建筑构造等的特点。因此，要加大现代化教学手段的运用，结束单纯的粉笔加黑板教学的历史，广泛采用录音、录像、微机、多媒体等教学手段，增大教学的信息量，提高教学效率；加大实验、实习、实训设施设备的投入，广泛建立校外实训基地，为学生创造尽可能多的实践机会。另一方面，在专业实训、实践课相对不足，缺少针对性。目前，多数学校在全部课程结束之后，即学生毕业前夕，才集中一段时间安排实习，这种实习只能流于形式，达不到应有的效果。有些学校采取毕业前的最后一个学期，将学生全部集中起来做毕业设计或模拟实习，这种实习往往不易取得较好的效果。

3 更好的促进高等职业教育建筑工程专业发展

3.1 进一步加强学生独立设计和创新能力的培养

在激烈的就业竞争环境下，高校毕业生面临着巨大的就业竞争压力，在这种背景下，建筑工程专业学生除了要具备更加坚实的基础专业素养以外，还要具有更好的创新意识和独立设计能力，这也是建筑工程设计与施工过程中必不可少的基本素养之一。作为高职院校本身，要能够重视学生综合素养和实践素养的培育，努力为学生创造更多的实践和创新创造能力培养的机会和平台，从课程设置到教学内容的安排等多角度来加强学生的管理，坚持学生为主体的基本原则发展建筑工程专业，努力营造良好的学习环境和氛围。BIM（Building Information Modeling）技术是一种应用于工程设计、建造、管理的数据化工具，通过对建筑的数据化、信息化模型整合，达到提高施工质量和水平的目的，这也应该积极融入日常教学中，通过技术创新促进学生创新意识提升，同时也可以加强实战训练。另一方面，要在建筑工程专业教学过程中，可以引入更多的案例教学，通过案例教学和任务的安排与设计，逐步提升学生的设计能力和问题解决能力。

3.2 多维互动式教学的应用和推广

互动式教学是多种教学模式和形式的综合体，也是新时期高职教学开展的新的发展方向。首先要做好多维探究式的讨论，搭建更多可以相互交流和讨论学习的平台和机会，打破传统的教学模式和教学形式，要能够注重学生的主体地位，开展针对性教学，积极组织学生探讨工程实施方案，并鼓励大家进行相互交流，积极提出自己的意见和建议，通过讨论交流促进专业知识的学习和实践；其次是要注重多维知识的涉猎和学习，促进建筑工程学科与其它科学知识的相互融合。作为建筑工程行业的从业人员，除了具有基本的专业能力和知识素养以外，还应该对建筑工程涉及的多项工程以及其它学科知识都应该进行涉猎和学习，这样对于施工设计方案的完善以及施工过程中的各种问题应对处理都是非常有利的。再其次，在新时期的建筑工程专业教学开展的过程中，要创新教学方式方法，加强多媒体技术以及网络技术的引入，开展线上教学和多媒体教学相结合，比如可以引进建筑工程师进入到线上或者线下课程中，加强学生与建筑一线的沟通与了解，在促进教学接地气的同时让学生能够实时了解行业动态和自身的不足。

3.3 产学研教学模式的构建和推广

产学研教学模式的构建是高职院校与企业合作办学的一种全新的教学模式，具有很强的实践性和开放性。企业参与高等职业教育，不仅是高职教育形式一种创新，同时也有利于为学生提供一个实习实践的平台和机会，为学生的就业学习提供良好的基础条件。在实际的推广过程中，企业或者机构和高职院校达成合作，合作内容包括科研项目的投资与建设、人才的引入与培养、学术交流与探讨以及构建校外实习基地等等。对于学生来说，可以提前得到专业实践和实习机会，对自身实践素养提升和就业等具有重要的促进作用。对于高职院校来说，可以为学生提供更好的实习锻炼平台，为自身的人才输出和培养打下基础。对于企业或者是相关的机构来说，可以补充自身的后备人才资源，促进自身更好的发展。在这个过程中，很多时候教师可以直接带领学生团队工地实践和实操，不仅可以开拓学生的视野，同时也有利于开展实践教学，促进学生综合素养提升。

4 结束语

高等职业教育在建筑工程专业性人才培养中发挥着重要的积极作用，只有重视建筑工程相关专业人才的培养，进一步拓宽人才培养的深度和广度，才可以更好的为建筑工程的发展创造更加坚实的人才基础。从目前高等职业教育中建筑工程相关专业的人才培养以及教学开展结果来看，在实际的高等职业教育与建筑工程专业发展相融合的过程中，还有很多需要我们进行完善和加强的部分，还需要我们充分发挥高等职业教育的优势特点，结合建筑工程的基本需求和要求，通过创新当前的管理思想、管理模式以及教育教学手段方法来提升建筑工程专业教学质量和水平，努力为社会和企业输出更多应用型、综合型、专业性人才，促进建筑行业以及高等职业教育的共同进步与发展。