习近平新时代中国特色社会主义思想的媒体融合宣传浅析——以学习强国APP为例

张桂力 张瀚月 余英龙

（西南石油大学网络与信息化中心，四川成都 610500）

1 引言

2019年新年伊始，一个APP仿佛春风一般，一夜之间安装到了许多党员群众的手机上，它就是“学习强国”APP，很快“学习强国”APP成为App Store免费榜榜首，各大安卓应用市场“学习强国”APP下载也名列前茅。这一方面彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想本身魅力，另一方面也展现了媒体融合宣传的巨大威力。

习近平新时代中国特色社会主义思想是在党的十八大以来开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中逐步形成的，它系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了一个科学体系，包括基本思想理论、基本方针方略和具体理论政策三个层面的内容，它是马克思主义中国化最新成果，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。如何宣传好，学习好、理解好、应用好习近平新时代中国特色社会主义思想有着非常重要的现实意义，而媒体融合是近年来传播研究的重点领域，一个伟大的思想需要被人们深入认同后才能指导实践。

2 媒体融合的新时代

伟大的时代，需要伟大的思想指导。习近平总书记2016年5月17日在哲学社会科学工作座谈会上曾说道“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”中国共产党第十九次全国代表大会确立的习近平新时代中国特色社会主义思想正是这个伟大时代的伟大思想，它将是今后很长一个时期内党和国家各项工作的行动指南。宣传好习近平新时代中国特色社会主义思想是思想指导实践的最好手段。随着我国主要矛盾的转变，观众的欣赏水平，审美趋势也在发生着巨大的变化。一方面我们要利用好宣讲会、纸质媒体、电视等传统的宣传渠道；另一方面更要利用好互联网、社交网络、自媒体等新兴的宣传渠道，实现媒体融合的宣传。

那么到底如何理解媒体融合呢？

（1）媒体融合是一种历史发展的必然趋势，只要出现两种以上的媒体，它就开始发挥作用，直到这些媒体间区别的消失；

（2）媒体融合是人类信息科技水平发展到较高阶段后的突变进程；

（3）媒体融合表现形式是一个结果。

习近平总书记在十九大报告结尾对青年人的语重心长，展现出党和国家对青年的重视。青年一代是数字时代的原住民，生下来就被各种媒介包围，他们习惯通过手机接收和传播信息，如果是传统媒体的说教，对他们的宣传效果作用甚微，而媒体融合宣传的方式渗透到他们生活的各个方面能起到较好的宣传效果。

3 学习强国媒体融合特征分析

3.1 学习强国的最根本特征是“学习”

党性修养的提升是对党员干部的基本要求，“三会一课”制度是党的建设最基本载体，新时代在基本载体的基础上需要新的学习形式，加强党员干部党性修养提升，而学习强国正是这个新的学习形式，它的本质特征是“学习”。学习强国是在新时代加强对党员干部理论武装和思想教育的创新与探索,是推动学习、宣传和践行习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是建设学习型党组织和学习型社会的十分有力抓手。如果不坚持学习、有所放松，就容易落后于时代。学习强国涵盖的内容非常丰富，囊括了政治、经济、文化、军事、外交以及文艺、哲学、历史、法律、科技等各个领域。学习强国应用媒体融合的宣传手段具有很强的吸引力和感染力。从学习内容方面来讲，它及时更新，滚动报道，时政新闻、背景材料、相关链接，丰富多彩，应有尽有,极大地满足了广大党员干部的好奇心和求知欲，引人入胜，欲罢不能，一读方休。从学习方式方面来讲，它可看、可听、可写、可答题、可收藏、可分享，既有传统的宣讲式，又有现代的互动式，内容和形式完美结合，符合受众的阅览习惯，追求最佳学习效果。

3.2 学习强国的目的在于“领悟”

学习积分是学习强国重要的激励手段，我们不能以“刷分”为目的，利用“假收藏”、“假分享”、“假评论”单纯地成为获取积分的手段，而应把“积分”作为学习中的“重头戏”，使学习目的变成积分。不能以积分的高低成为学习动力，而应“领悟”思想的深浅。学习的过程更不是走马观花、蜻蜓点水，看热闹、图消遣，指尖动动、页面翻翻、视频刷刷那么简单，表现为应付了事。要真正做到学有所思、学有所感、学有所悟、学有所用。要结合新时代，结合我们自身的工作新情况，不断接受新挑战、新任务，要加以深度思考、深入研讨、深化认知、深刻的领悟。要通过学习平台，学习工作中思路和方法，勤思考、善归纳、多反思、常总结，真正把学习当成一种日常行为习惯，把领悟作为学习的目的。

3.3 学习强国的落脚点在于“应用”

学习强国不是我们手机上一个“挂机”的APP,它是我们开展工作上的“资料库”、工作行进路上的“助推器”。要把学到的理论知识、管理经验、工作方法和实践案例融入到日常工作当中，将学习成果和应用结合,让每一个党员干部在推动发展上谋事有“主”、干事有“路”、成事有“招”，使自己在各项工作中游刃有余，成为一名出色的多面手、实干家。党员干部职工要把学习成果运用到工作实践中，转化为工作创新的新思路、新措施，不断提升工作效率和自身业务水平。要运用在攻坚克难上，要运用在为人民群众服务水平上，要运用在凝聚力量、增进同志之间的感情上，要运用在各方面努力提高人民群众的幸福感、归属感、满意度上。

总之，学习强国是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神，推动全党全面学习的有力抓手，在全党全国掀起学习强国热潮的同时,广大党员干部一定要杜绝各种“形式主义”学习不良之风。要真正的把学习强国作为我们理论武装头脑的“手中宝”和“充电器”，在思想上入心、行为上入行，学好、用好、入脑、入心，使学者更强，强者会用，达到学以致用、知行合一的最终目的，真正为实现伟大复兴的中国梦贡献力量。

4 习近平新时代中国特色社会主义思想媒体融合形式分析

4.1 习近平新时代中国特色社会主义思想是指导实现中国梦的重要理论武器

伟大的时代需要伟大的理论，习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系正是当下伟大时代最伟大的理论，它指引我们实现中国梦。思想理论是实践的重要基础，只有思想统一了行动才能一致，才能形成合力。新时代广大党员干部和人民群众一样，处在信息的包围中，传统的党建载体作用力有限，需要媒体融合的手段去发挥习近平新时代中国特色社会主义思想这个重要理论武器的最大作用。

4.2 媒体融合宣传是新时代宣传发展的必由之路

推动传统媒体和新兴媒体融合发展，是党中央着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论做出的重大战略部署。习近平新时代中国特色社会主义思想体系媒体融合宣传的典型案例就是学习强国。习近平新时代中国特色社会主义思想采用媒体融合宣传，以新媒体的先进技术为支撑、以习近平新时代中国特色社会主义思想内容建设为根本，推动建设形态多样、手段先进、具有强大传播力和竞争力的媒体融合宣传道路。

4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想只有与实践结合才能发挥巨大的作用

媒体融合宣传是习近平新时代中国特色社会主义思想的普及，是党的建设理论在新的历史条件下新的表现形态，但这些工作目的还是在于实践。必须要把习近平新时代中国特色社会主义思想的学习成果与每一位党员干部的具体工作相结合，理论的力量才能发挥，才能形成合力。

5 小结

政治宣传与媒体融合找到了一种行之有效的应用方式，并付诸实践，可以结出丰硕的成果。它可以推而广之提升政治宣传的效果，改变社会公众对政治的陌生感，提升公众对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同感和建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。并且把这一切作为干事创业实践的指导。