幼儿歌曲表演唱与幼儿身心发展的融合

谭纯

摘    要： 学前教育可以在一定程度上提高幼儿的逻辑思考能力，促进幼儿自我约束与自我反思。进行幼儿歌曲表演唱研究对于幼儿学前教育研究具有重要意义。

关键词： 歌曲表演唱    身心发展    幼儿学前教育

1.研究意义

幼儿歌曲表演唱的难点及训练方法是歌曲表演唱教学的一个重要内容，其中蕴含的人文内涵对幼儿的影响是深远的。本文分析现有的幼儿园幼儿歌曲表演唱教学情况并探究形成这一情况的具体原因，最后提出具体策略。幼儿受生活、学习环境的影响，多数可以进行基本的演唱，但是对表演唱作品的掌握数量较少，在表达自己的情感或者想法的时候只能用简单的表演技术描述代替自身情感的表达。所以歌曲表演唱对于幼儿增加歌曲表演唱作品掌握个数和歌曲表演唱作品含义有很大帮助，对他们的文化素养提高有积极的推动作用。应该推动幼儿的歌曲表演唱教学改革，促进歌曲表演唱教学质量的提高。通过对幼儿歌曲表演唱学习兴趣的引导，可以提高幼儿的歌曲表演唱造诣，培养他们对歌曲表演唱学习的情趣。因此，进行歌曲表演唱技术训练的难点及训练方法融入幼儿园歌曲表演唱教学研究对于幼儿终身发展具有重要意义。

2.研究现状

幼儿园歌曲表演唱的教学方法离不开相关人员的创新，离不开对幼儿园歌曲表演唱教学方法的探索。幼儿园歌曲表演唱教师在歌曲表演唱教学过程中的引导作用是重大的，我们应该予以重视。特别是在幼儿选择幼儿园歌曲表演唱作品的时候，教师要提出一定的建议。可以从以下几方面入手讨论具体情况：

（1）注重激发幼儿的歌曲表演唱学习兴趣。

幼兒的歌曲表演唱学习兴趣是互相影响的，如果一个幼儿在歌曲表演唱学习活动中表现积极，那么其他幼儿在这样的活动中就会表现得更加积极主动。要有效且高效地进行幼儿园歌曲表演唱教学，必须和幼儿多交流，尤其要让优秀的幼儿带动那些幼儿园歌曲表演唱学习基础较差的幼儿参与歌曲表演唱学习活动中。在具体实施过程中，如果幼儿要临摹一篇音乐作品，就要学会借助辅助教材，团结同学。在具体歌曲表演唱过程中遇到歌曲表演唱理解难题时，可以以此为助手，更快速地完成歌曲表演唱学习任务。但是这样还不够，还要求幼儿积极地就歌曲表演唱内容进行理解和转述，对主要内容进行概括。同时，可以对部分优美的演奏部分进行整理和训练，提高幼儿的歌曲表演唱理解能力。促进幼儿之间的音乐交流，增长幼儿园歌曲表演唱知识。相反，如果一个幼儿在歌曲表演唱学习时间内从事其他活动，将使幼儿一起玩耍、聊天，完全忘记班级纪律。所以要让幼儿明白歌曲表演唱学习兴趣对他们的重要性，在平时的歌曲表演唱学习时间好好学习，认真参与演奏训练。

（2）歌曲表演唱的训练方法不固定。

如果只是广泛的歌曲表演唱练习，却没有目的性，将导致幼儿歌曲表演唱学习效果不佳。目前，幼儿多数通过演奏纸质版的歌曲表演唱课本来练习歌曲表演唱，获得灵感。但是部分幼儿园推行使用手机等智能设备促进幼儿歌曲表演唱临摹学习的活动，让幼儿随时随地练习并训练歌曲表演唱。幼儿的歌曲表演唱学习水平是不一样的，幼儿园歌曲表演唱等内容的难易程度也不一样，其结合可以帮助幼儿增加幼儿园歌曲表演唱相关的歌曲表演唱知识储备。教师要多了解幼儿歌曲表演唱水平与具体演奏技巧掌握程度，以及演奏过程中体现出来的优点与不足。当然，在教学过程中经典歌曲表演唱创新个案的整理、分析是必不可少的。所以应该注重这方面教学工作的完善。

（3）学前教育歌曲表演唱活动不重视教学评价。

幼儿园歌曲表演唱教学活动是必不可少的，最关键的一步是评价工作。具体评价工作要围绕教育观念、教学方案等因素进行评价，且这个过程有利于幼儿园做好下一步工作计划。年龄适应性、可落实性、和谐性、实际的达成度都是评价的主要目标。现有教育被幼儿家长及教师重视，是因为它可以在很大程度上提高幼儿的逻辑思考能力，促进幼儿智力开发速度、身体素质的提高。幼儿园教学评价要注意评价的方式方法，比如通过幼儿评价、教师评价、家长评价三种方式开展具体工作，从而提高幼儿的综合素质。在教育中教学活动评价引导幼儿兴趣，开发幼儿智力。教学活动评价可以促进幼儿进行具体的教育学习教学活动，特别是促进幼儿集中注意力，认知能力提高，甚至可以提高幼儿的身体素质。显然幼儿园教育的教学活动评价就显得尤为重要。

3.教学策略

（1）明确幼儿歌曲表演唱身心发展目标，营造学习氛围。

受其他乐器的主要影响，歌曲表演唱汲取部分特别的因素，甚至引进外国发达的音乐策划制作及管理技术，推动歌曲表演唱的发展。歌曲表演唱的策划主题多以历史为背景，展现策划礼、义等具有色彩的音乐文化，但是相对小型丰富多彩的音乐作品来说，它有很大的发展空间。歌曲表演唱在具体方法教学方面要加强，尤其要让幼儿明白歌曲表演唱学习要有方法、途径。幼儿歌曲表演唱身心发展有很多，比如团结、友爱、互帮互助、领导与被领导等。身心发展的定义是唯一的，但是具体实践方式是多种多样的。教师要做好这一工作，就要积极地加强师生之间和幼儿之间的互动。比如在《卖报歌》歌曲学习时，可以让大班幼儿参与卖报的体验活动，提高对卖报的认识。通过让幼儿参与卖报工作，了解世界职业角色的不同，发现自己的职业兴趣和梦想。在这个过程中，教师可以对幼儿表现进行引导和鼓励，并对不同幼儿的参与活动情况进行不同角度的表扬，激励幼儿积极了解世界的丰富多彩。

（2）完善教学方法，促进幼儿身心健康发展。

歌曲表演唱教学方法的研究，可以促进幼儿园歌曲表演唱教学向规范化、清晰化、明确化方向发展。幼儿园歌曲表演唱教学方法亟待改善，教学人员面临挑战。要对此进行研究，必须加大力度进行教学改革，有规划、有具体实施方法地培养幼儿园幼儿对幼儿园歌曲表演唱的认识。在具体教学阶段必须制定明确的教学方案，主要是在教学准备阶段建立方案、准备材料、学习相关理论、明确人员分工和完成歌曲表演唱教学的各项准备工作。然后在教学实施阶段组织实施方案，进行教学实验和研究、阶段性经验总结。同时，就教学阶段目标及实施的明确进行总结。特别是在导读阶段，着重指导幼儿掌握歌曲表演唱学习技巧的基本方法，布置学习任务、明确学习要求、统一学习进度。同时，邀请幼儿参与歌曲表演唱训练，形成良好的课堂氛围。当然，在教学阶段，要求幼儿以全面理解歌曲表演唱意境为主，在规定时间内完成学习任务。首先，每周安排一节课时间进行歌曲表演唱交流，鼓励幼儿要有自己的个人训练见解。考虑到幼儿差异，可选几个幼儿代表。最后，教师进行归纳、总结。比如可以继续加大对歌曲表演唱技术方面的投入力度，通过技术的创新与研究，推动音乐技术的发展与进步。技术的进步离不开对资金的投入，只有保证技术研究的资金投入充足，才能保证演奏过程符合演奏主题发展的需求。

（3）加强教学设计的教学评价工作，提升幼儿表演唱兴趣。

幼儿园歌曲表演唱教学的意和形主要是对歌曲表演唱作品的内涵进行表达，对艺术进行升华，进而达到幼儿园歌曲表演唱教学的最佳效果。对于幼儿园歌曲表演唱教学老师而言，要胜任教学工作，必须有较强的实践意识和能力，通过运用信息化手段，提高学生的审美能力。比如通过整理收集较优美的教学方案，在课堂上展示，从而培养学生的发散性思维，提高学生的综合审美能力。信息化手段是歌曲表演唱教学的主要支撑技术之一，它的使用能够广泛地影响学生的思考能力提升速度和具体的教学方案实施状况。信息技术下歌曲表演唱教学的研究，与信息化手段结合，无疑会推动歌曲表演唱教学工作的发展。所以教师应该深入就幼儿园教学实践进行研究，促进教学设施的改善，让学员通过学习歌曲表演唱思想，增强审美能力。在教学过程中，安排学生熟练演奏歌曲表演唱技术有关细节，指导学生学会分析字体结构和歌曲表演唱主题思想是十分必要的。当然，教师开展“歌曲表演唱欣赏专题讲座”，帮助学生了解歌曲表演唱的思想内容和艺术特色是极其必要的。这样可以让学生在参与过程中进一步了解歌曲表演唱的内涵。学生兴趣的引导可以通过开展歌曲表演唱比赛、歌曲表演唱经验总结等活动。

4.展望

教学目标、教学教材、教学程序、教学方法和手段、师生关系、教师教学基本功和教学特色等都会影响实际教学活动效果。教师应该认真把握每一个教学细节，促进教学活动开展。同时，教育教师不仅要担起教学任务，还要搞好教育教学活动评价教学活动。

参考文献：

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