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浅谈交互式电子白板在初中物理教学中的利用

2019-12-24邓碧玉

中学课程辅导·教师通讯 2019年19期
关键词:交互式电子白板教学效率初中物理

邓碧玉

【内容摘要】交互式电子白板在初中物理教学中的应用,为我们物理课堂教学的变革带来了依仗,让物理课堂教学内容的多种多样有了拓展的平台,让物理课题教学的手段得到了极大的丰富。交互式电子白板的使用让师生互动、生生互动成为可行,对帮助学生实现自主探究学习提供了保障,对培养学生的团队合作意识和自我发展创造了条件,对全面提高学生的物理素养给予了新的机遇,使初中物理教学效率的最大化成为现实。

【关键词】交互式电子白板  初中物理  教学效率

随着近些年科学技术的进步和发展,越来越多的新技术在教育领域得到应用,交互式电子白板作为现代信息技术的一项技术,其在教育领域的应用也得到了业内的广泛关注。交互式电子白板所拥有的功能是过去的教育设备所不具备的,它的优势在于操作上更灵活,资源上更丰富,提高课堂效率更高效。

一、交互式电子白板的利用有效提高了初中物理课堂效率

交互式电子白板提供了一个强大的资源库,所有的资源都按照科目或者类型分类管理。教师在教学中也可以自己设计制作所需的教学素材,将其导入交互式电子白板的资源库中,在课堂教学过程中灵活选取和使用。

电子白板能节省课堂时间,留下足够的时间给学生思考和活动。如在黑板上画出实物图,需要花一些时间,但是在白板上实物图瞬间就可拖出,时间节省下来让学生进行仪器使用和操作。按照传统教学模式和旧的课堂教学手段,“探究串、并联电路中的电压”要单独一节课完成,运用了电子白板后可以和“怎样认识和测量电压”在一节课内完成,并达到预期的效果。先根据教材内容引入电压的概念,然后通过观察实物认识电压表,通过练习测量一节干电池电压来学习电压表的使用方法,最后组装串联电路并联电路并用电压表来测量所需电压,实验后引导学生分析实验数据从中找出串并联电路中电压的规律。从学生实验情况和归纳结论结果来看,学生都能掌握,且学生参与量大,兴趣高,又经历了操作、思维的探究过程,有效提高课堂效率。

二、交互式电子白板的利用优化了初中物理课堂结构

多媒体课件在传统的电教设备中使用时缺乏交互性,不便于教师与学生的互动,电子白板的核心价值在于它在课堂教学过程中具有强大的交互能力,电子白板为师生互动提供了很好的活动平台。多媒体使用中教师与学生的互动体现在鼠标的点击上,这种操作严重的影响了师生间情感的交流。

交互式电子白板系统帮助教师实现了计算机与电子白板的双向沟通,教师可以利用电子笔直接通过白板实现对计算机的操作,实现对教学资源的调用,也可对教学内容进行现场标注强调,让其他同学观察其的操作,及时发现错误并纠正。在课堂教学中,教师方便、灵活地使用、调用各种教学资源,网络资源及校本化课件等,教师在引导学生探究知识过程中,可以通过电子白板的相关功能指导学生进行有效的学习、思考和探究。

交互式电子白板的利用中,对各种教学素材的利用顺序可以由教师自己决定,这样就会使课堂表现过程变得灵活多样。交互式电子白板和各种媒体软件间的无缝连接,为教师能同时演示多种类型的资源变为现实。交互式电子白板的利用,能够帮助教师记录下白板上发生的教学过程的所有痕迹,为教师方便地收集到第一手的教学素材提供方法。交互式电子白板的利用,改变了初中物理的课堂结构,为构建以学生为主体的课堂模式提供了保障。

三、交互式电子白板的利用激发学生的学习兴趣

因为物理学科的特点,及学生生活经历的缺陷、知识积累的单薄,创设情境激发兴趣便成为物理课的必要环节。交互式电子白板的利用,使教师让原本抽象的物理概念和规律通过白板演示出来,让新知识变得直观和具体,不仅可以增加学生学习的主动性,还能够提升课堂的教学效果,活跃课堂氛围,让学生感受到学习的乐趣。

交互式电子白板其丰富且强大的功能,有助于教师在教学中营造出良好的教学环境,创造一种生动活泼的教学氛围,从而激发出学生强烈的学习兴趣和求知欲,使学生在一种积极主动的心理状态下探究新知识,提高学习效率。

四、交互式电子白板的利用培养了学生的创新能力

已有的多媒体课件其作用是演示教学内容,教学过程中学生无法深度参与。利用交互式电子白板技術制作的教学内容,为师生在教学过程中的互动和参与提供了平台。在教学过程中,学生可以深度参与到课堂教学中,不管是学生对知识的理解是正确的,还是错误,只要在白板上操作,白板系统会自动储存这些宝贵的资料。

随着新课改的推进,对现代学生的创新意识和科学精神的需求越来越迫切,新的物理课程标准已经特别关注到学生的创新能力的培养问题,这对初中物理教学提出了更高的要求,教师应当勇于突破固有的教学模式,借助如今强大的信息技术资源来参与新课程改革,从而启迪学生的创新思维和创新能力。而交互式电子白板的利用,就可以把学生难以理解的抽象知识和较复杂的物理过程,通过白板的表现出来,为学生的观察和分析提供有利条件,实现对学生的启发目的。

总之,交互式电子白板服务于初中物理教学,就能使初中物理新课改获得新的生机,使学生不仅对学习物理产生了浓厚的兴趣,而且还获得了知识、提高了能力,受到了教育,启迪了思维,为将来揭示物理世界的无尽奥秘打下良好的基础。交互电子白板的利用就是一种教育革新,它的利用必将开创多媒体技术在现代教学运用中的新时代,初中物理教师应当从我起,勇于进行新课程改革,接受最新的技术和设备,做初中物理新课改的排头兵。

(作者单位:甘肃省民乐县第二中学)

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