如何提高初中物理教学有效性

雷蜀荣

【内容摘要】初中物理对于不同的学生来说有着不同的含义，但是对于大多数的学生来说，初中物理还是一块难啃的大骨头。所以为了将这块大骨头的营养更好地被学生吸收，势必要对初中物理的教学方法进行有效改革，减少学生学习负担，提高他们的学习兴趣和课堂效率。

【关键词】初中物理  教学有效性  课堂效率  创新方法

随着新时代的发展和进步，教育事业中的教学方法也在不断更新，但是与此同时，时代对于人才的需求也在不断提高。学生的实际应用能力、动手能力、创新能力等都需要随着时代的变迁而更新，所以这也就意味着我们的初中物理教师要进行一定的教学改革，提高我们的初中物理教学有效性。当然，科技技术和网络的发达给我们提高了这种前沿的方式，如果能够将传统教学方法和新兴的教学方法结合起来，那么物理教学的有效性将有一个质的飞跃。

一、培养学生对物理的学习兴趣和良好学习方式

俗话说“兴趣是最好的老师。”无论放在哪一门学科，兴趣都是极其重要的，因为有了兴趣才有更多的动力继续学习下去，继续坚持下去。而对于物理这门相对深奥的学科来说，物理兴趣是更加重要。怎样培养学生的物理兴趣呢？在初中时期其实大多数学生都已经明白了，为了中考即使再没有学习兴趣也要学下去，因为在他们的面前只有这样的一条路，只有经历了披荆斩棘背水一战，才能够看见最后属于自己的鲜花。

二、多媒体设备的加入降低老师的教学负担

初中知识点多，一堂课下来讲解的内容也多，如果单单靠老师在黑板上的板书，那是绝对不能提高物理教学的有效性的。所以将传统教学和多媒体教学结合起来，书本上有很多概念性的知识，老师可以将其总结到ppt上去，还有一些相关的习题也可以整理到ppt上去，这样的话，在上课时可以大大减少老师的工作量。但是物理这样的学科特别需要老师的讲解和对解题思路的板书，老师可以将问题和答案先公布到多媒体上，待学生对即将所学的知识有个大概了解过后，老师再来仔细推导解题过程。在老师推导过程时，老师可以要求学生不做笔记，专心听讲，当老师上课结束过后，老师可以给学生留一些时间，让学生自己再把刚刚推导的题目推导一遍。这样学生可以进行反复三次的学习，从而对这道题会有极大的印象和深刻理解。

三、微视频教学为学习提供更多可能性

微视频教学是近几年特别流行的学习方式，因为微视频短小精悍、而且还可以生动形象的向学生展示一些物理现象，应用广泛。而怎样将其运用到物理教学中来呢？初中生的学习任务重，想要他们进行自主预习可以说是极其困难的，所以物理教师可以利用微视频，给学生准备一些预习资料和讲解，减轻他们的学习负担。在上课之前，老师播放提前准备好的微视频，让全体学生对接下来要学习到的知识做到心中有数，最后留下一些需要解答的问题让学生思考，并且告诉学生只有上课认真听讲了才能回答上来，这样可以督促学生集中注意力听课。当然，微视频教学也可以穿插到教学之中去，对于某些难以理解的概念，以物理现象的形式表达出来，激发学生的学习兴趣。

四、“班班通”让老师与学生的关系更加亲密

“班班通”就是指利用网络将学生和老师联系起来，学校可以组织一个物理解答群，当学生有问题时，可以将自己遇到的问题发到群里去问同学问老师。将全校师生联系起来，有一些学困生就可以通过这个平台，将自己平时遇到的问题发出去，全校的师生都可以看见，这样大家就可以各抒己见，进行思维的碰撞。但是这样的群组织需要一个很好的管理员，学生有问题时发给他，然后进行排队，一个一个问题的解决才能达到有效性。每当同学们对发布的问题讨论结束过后，值班的物理老师就给出一个解答这道题的微视频，将正确的解答方式再次详细讲解，发布到群里供给想要学习的同学看。这样的学习可以大大提高学生对于物理的积极性。

五、学生自我总结与提升

对于每一阶段的学习来说，学生都会有不同的感悟，也会有不同程度的进步或者退步。所以每學习一章节的内容，学生就要进行自我总结，这个总结不仅是要总结给老师看，更是为了提升自己，提高自己的学习效率，当学生的学习效率提高了，才能说物理教学具有有效性。鉴于学生的学习时间和玩耍时间，老师可以寻找一个上课前的几分钟或者是快要下课时的几分钟，让学生发自内心的进行自我总结，不需要太多，简短的几句话就可以，待一个学期过后，老师再将学生的自我总结发下去，让学生看看自己到底是否有改变，是否得到了提高。长此以往，学生就可以在自己的督促中不知不觉的进步与成长。

六、教师教学总结与学生反馈

光是学生的总结那将是不全面的，老师也要进行自我总结，想要提高物理教学的有效性，学生和老师都需要做出极大的改变，并不是仅仅依靠老师或是学生说了算，而是依靠一个整体。老师可以从自己的教学方式、与学生相处的方式、批改作业的方式等进行总结提升。自己的总结总是不全面的，而且教学的有效性的检测最主要还是看学生的学习成果，所以由学生的反馈出发，老师可以更好的为他们解决问题，以便提供更多更好、更有效的教学方式。

物理对于大多数学生来说都是一件极其不容易的事，概念懂了却不知运用是他们的常态，如果老师一味的追求进度而不管成果，那对于全班同学来说，想要进步都是举步维艰。所以对于任何一个学生来说，老师的关爱和关心，以及对他们的理解和包容都是极其重要的，只有这样物理有效性才能真正做到有效。

（作者单位：四川省乐山市第十二中学校）