核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

彭力武

【内容摘要】近年来，随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展，“核心素养”时代下教育机构对教育工作者的教学任务和教学目的等提出了新的要求，而初中历史作为传承和发扬中国人本文化的重要基础课程，如何在教学实践过程中培养学生的核心素养成为了现阶段初中历史教育工作者的核心教育方向。鉴于此，本文主要阐述了初中历史学科核心素养的基本内容，并针对当前学生的培养现状提出了相应的教学优化策略，以期在提高学生辩证分析历史事件能力的同时，为其人生观、社会观和价值观的正确树立奠定良好基础。

【关键词】初中历史  核心素养  培养策略

一、初中历史学科核心素养的基本概述

简单来说，历史素养主要指的是学生通过日常的课堂教学和自主学习所获得的历史知识、能力、情感、态度以及价值观，而近年来随着新课程教育体系改革的不断完善和发展，《义务教育歷史课程标准》中对初中历史学科的核心素养进行了明确定义，即它是指学生在教师的帮助下运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本立场、观点和方法分析、判断、评价历史问题，进而得出正确结论或启示的一种现代基本学生的基本素养。

二、初中历史学科核心素养的培养现状

随着新课程教育体系改革的不断推进，素质教育时代背景下学科核心素养作为学科课程的核心价值，其培养质量和培养效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视，而在核心素养理念的指导下，《义务教育历史课程标准》中明确要求初中历史教育工作者需从传统的“教什么”转变为“如何学”和“学什么”，确保学生主体作用发挥的同时，为其终身学习发展理念的形成奠定良好基础。但是从目前来看，现阶段初中历史教育工作者在培养中学生核心素养时，对核心素养的理解还比较肤浅、教学理念比较陈旧、教学方式老套、职业倦怠感比较严重以及新课改与核心素养很难进行有效融合都是当前教育工作者所面临的重大教育问题，不仅未能充分发挥学生的主体作用，同时也对学生未来的正向发展造成了严重的不良影响。

三、初中历史学科核心素养的优教策略

1.提高对课本阅读的重视程度，铸就学生的核心素养

传统初中历史课程教学过程中，教育工作者往往只是通过采取带领学生学习课本知识的教学方式，却忽视了教材本身的作用，而在“核心素质时代”下，为有效地培养中学生的核心素养，教师们需提高对培养中学生课本阅读习惯的重视，即通过帮助学生养成良好的阅读意识和阅读习惯，锻炼其在阅读过程中准确地把握文字材料、图片材料的能力，从而让其在归纳材料要点的同时，能根据文案的语境找到材料的主旨，节约阅读时间，完善自身的文化素养。例如，在进行“俄国农奴制废除”的课程学习时，学生们可通过自主阅读课程文本中的文字信息、图片信息、辅栏以及史海拾贝等，从中了解到当时的一种生活背景和人民的生活状态，进而不仅更加加深了学生对于课程知识的理解和接受，也为其更加真实地理解“俄国农奴制废除”这一制度的实施对俄国历史发展进程所产生的深远影响。

2.根据学生的学习特点和学习习惯，选择合适的教学方式，提升学生的核心素养

在进行初中历史教学过程中，为确保中学生核心素养培养的科学性、合理性和有效性，教育工作者一方面不仅要全面了解班级学生的学习特点和学习能力，从而制定出一套切实可行的教学方案并应用到日常的教学中，同时另一方面在完成课程教学后，教育工作者还需明确要求学生能依靠自己的方式，将每个时空中的重大事件贯穿起来，放到时空中去进行观察分析，从而在体会不同时空中历史演变过程的同时，了解到历史事件中的局部和整体。

3.创新教学理念和教学模式，提升他们的核心素养

素质教育时代背景下，课堂教学的主体由教育工作者转变为教育学习者，这种主体的转变在一定程度对教师们的教学任务和教学目的提出了新的要求，故而为在“核心素养教育”时代下，有效地提升中学的历史素养，初中历史教育工作者一方面需摒弃传统的教育理念和教学手段，在课堂教学时，鼓励学生自己主动去学习知识文化，引导学生往正确的思考方向对学科知识进行理解，而另一方面教师们可采取情境教学的教学模式，通过将学生们引入特定的情境中去感受历史的魅力，以期在帮助他们加深对课程文本内容知识理解和记忆的同时，为其核心素养的有效提升奠定良好基础。

结束语

综上所述，近年来随着我国新课程教育体系的不断推进，“核心素养”教育时代背景下，教育机构对教育工作者的教学任务和教学目的提出了新的要求，而历史作为中学生传承和发扬中华文化的重要课程，在日常的教学实践过程中，教育工作者需提高对中学生核心素养培养和提升的重视程度，并采取多种有效的教学手段，来满足当下教育机构的教学需求。

【参考文献】

[1] 吴云. 初中历史学科教学中学生核心素养的培养[J]. 新课程导学，2017（30）：97.

[2] 亢会强. 在初中历史教学中达成学生核心素养[J]. 贵州教育，2017（20）：26-27.

[3] 周永红. 浅谈初中历史教学中学生核心素养的培养[J]. 新课程（中学），2017 （08）：173.

（作者单位：甘肃省合水县段家集九年制学校）