新形势下对高中体育教学的思考

雷锡伟

【内容摘要】随着社会的向前推进，人的思维和想法都会随之发生改变，很多之前的事物都会被去粗取精，有选择性地发展。教育也是一项应该选择性发展地事业，教育地观念要随着时代地发展不断地进步，新形势下，高中体育地教学应该更加注重对学生意识地培养和个性化、差异化额凸显，要根据学生的不同特点培养出不同的人才，因此在新的形势下，高中体育教学的思维、方法和最后的评判标准都要随之发生变化。

【关键词】新形势 高中 体育教学 变化

自新中国成立以来，我国的各方面都发生了翻天覆地的变化，我国从积贫积弱发展成为一个强盛的国家，国民体质也在不断提升。当下，我国的国民整体身体素质已经有了一个质的变化，我国奥运健儿在国际上所获得的荣誉也越来越多，国民多体育的参与程度也在加深，各种体育项目在不断地深入到日常的生活，多样化地锻炼形式让健康意识存在于广大国民的潜意识中。这种新的形势也为高中体育教学的转型提供了条件和成熟的时机，新形势下，高中阶段的体育教学将向着更加专业化，更加深入、多样化和生活化的方向发展;新形势下的高中体育教学，不仅要培养学生相应的技能，更要培养学生的意识和习惯，是一个由内而外，由外而内的双向过程。

一、 新形势下高中体育教学的目的

新形势下高中体育教学要达到一个什么样的目标，要实现一个怎样的效果，主要从三方面考虑。第一方面就是大的社会背景，当下，我国处于物质极度充裕的时期，科学技术也在高速发展，随之而来的就是，学生的三餐营养丰富，让部分学生产生营养过剩，肥胖发展的趋势，其次交通的便利，让学生失去了日常体育锻炼的机会，学生更愿意享受无时无刻的交通之便，也不愿多走几步;第二方面就是新课程标准的要求，将体育教学的课堂引向一个更加开放给和尊重学生的方向，体育课要注重学生的自主性和课堂的生成性，更加注重学生对体育的认识和习惯的形成;第三方面就是体育学科核心素养的要求。体育学科的核心素养要求学生在体育教学中充分体会体育锻炼的益处，并在体育的锻炼中学会修身养性，形成坚强的意志，健康的品格和科学的世界观、人生观、价值观。

因此在新的形势下，高中体育教学的目的首先是要带领和启发学生养成体育锻炼的习惯，在习惯的培养中根据学生的差异性有的放矢，培养学生的坚强意志，引导学生身心的健康发展;其次要注重学生的个别差异性，提升体育教学的自主性、探究性和互动性，让学生在开放的学习环境中形成自己的独特优势和在体育方面的个性化特征。

二、 新形势下高中阶段体育教师的教学策略

新形势为高中体育提供了新的發展契机，无论在教育理念、教育目的和教育手段上，高中体育教学都需要一个崭新的起点，这对于高中体育教师来说也是一个质变的过程。

1. 注重个体差异，打造人性化课堂

在一个班级中，每个学生的身体素质都有其自身的提点，优势和弱势也各不相同，在以往的体育教学中，教师往往是一种方法教学，而且是一种教学方法贯穿整个高中，这不仅会导致某些学生对体育教学产生不适应，还会让学生产生倦怠感，对于全体学生的发展都是不利的。

在新形势下，高中体育教师的教学更应注重学生的个体差异，关注学生个体，让每个学生都得到相应的发展，让每个学生都感受到自身被关注和被照顾。教师要首先关注那些在体育锻炼上有局限的学生，例如肥胖学上，个头比较矮的学生和体质偏弱的学生，这些学生在锻炼上不能一蹴而就，而是要找到合适的方法，循序渐进，因此体育教师的课堂教学安排要有层次性，普遍的教育方法和个别教学相结合，集体活动和针对学生的分组活动相结合。

2. 打造合作式体育教学，提高学生的参与度

高中阶段的学生在心智上已经达到 一个趋于成熟的阶段，在生活和学习中都有了自己独立的想法和自主的意识，因此体育教师的教学要达到一个很好的效果，首先就是要承认学生是具有独立意识的个体，其次就是在这种意识的基础上让学生的意识得以表达并付诸实践，这样学生才会有被尊重之感，参会积极参与到课堂的教学中来。

对于学生来说，体育教学的形式并不全部都是跑步和跳远，并不是枯燥的数据统计和公里数的累计，学生正处于发展的黄金阶段，在人际沟通和交流中存在先天的优势，而良好的交流能让学生更加振奋和积极，因此体育教师的教学要转变方式，打造合作式的教学方式。通过与学生沟通和找到共同探讨课堂体育教学的模式和体育锻炼的方式，可以适当进行学生之间的小组比赛，寓教于乐，让学生子在集体的娱乐中享受体育的乐趣，并从中受益，其次是对于体育锻炼的形式，也要根据学生的爱好进行多样化的转变。

3. 抓住学生兴趣点，延伸体育教学的隐形时常

体育教学要真正能够作用于学生的身体和心理，就要做到被学生真心接纳，并认识到其重要性，对于身体各方面都处于蓬勃健康的学生来说，找到他们学习体育的新的兴趣点尤为关键。高中阶段学生的身体素质大多比较好，因此强身健体对于高中生来说并没有什么吸引力，相反，高中阶段的学生正处于青春期，十分注重外在美;除此之外，他们对父母和老人呢的健康十分在意，因此教师要从这些方面入手，对学生进行教学，通过教授各种体育形式，让学生有目的地去学习，让学生深信体育锻炼能为自己和家人带来更好的变化。

【参考文献】

[1] 赵法伟，王科.浅谈高中体育教学中存在的问题及其解决策略[J].当代体育科技，2016，6（1）：93.

[2] 羿少校.新课改背景下高中体育教学如何培养学生的创新思维[J].文体用品与科技，2015（2）：141-142.

（作者单位：甘肃省皋兰县第一中学）