新时代高校党建工作面临的问题及对策探究

文/杨鸽 赵英 刘妍 毕西娟，华北理工大学

1 新时代创新高校党建工作遇到的问题

1.1 缺乏党建工作思想认识意识

思想是一个行动的基础，指明了行动方向，引导着行动开展，但是在党建工作中部分工作者缺乏对党建的思想认识。在他们看来，思想观念的提升对党的建设意义不大，党建工作的重点还应放在时效性上，在一定时间内完成相应工作。这就导致了部分党建工作者不能完全理解党的建设工作，忽略了党建工作思想意识的重要性，不利于我们国家的建设发展。由此可见提高对党的建设的思想认识意义重大。

1.2 缺乏对高校党建工作的创新

高校党建工作还存在着缺乏创新的问题。党建工作本身缺少吸引力并且形式单一，而且大部分高校缺乏对党建的创新意识，不能组织学生进行内容丰富、形式多样、高质量的活动，导致大学生意识不到活动目标，参与者缺乏积极性，党建工作进度小，做不到用发展的眼光去思考中国特色社会主义新时代党建工作面临的问题。

1.3 缺乏完善的党建工作机制

就目前来说，高校党建机制仍不完善，缺乏各种主要核心机制，不能共同协调管理。由于党建管理人员不重视完善党建机制工作，不能做到将具体工作与高校党建发展需求相结合，不能具体提出具有时效性并有利于高校党建发展的党建措施，导致党建工作人员缺乏责任感意识感，不清楚党建工作具体意义，对工作没有饱满的热情，不利于高校党建工作的落实和发展。

2 新时代创新高校党建工作的对策

2.1 思想上提高认识意识，高度重视高校党建工作

思想指导并带领着高校党建工作的发展，为党建工作人员指明工作方向。党建工作人员保持积极的态度，高度热情，正确的价值观，有利于高校党建各项工作的落实。就此看来，新时代高校党建工作的重心应放在提高工作队伍思想认识上，促进党的建设的开展落实。所有人都应铭记全心全意为人民服务党的宗旨，不脱离群众，一切以人民群众为先，做人民群众的好公仆，赢得人民的肯定。为了达到这一目标，党建工作人员不仅要通过培训、讲座、阅读、积累进行不断的学习，在与先进工作者、优秀党员、学者专家进行思想交流中，提高自身思想认识和综合素质，不断进步，还要主动去提高自身工作能力，用发展的眼光立足社会结合群众，与各个领域各个行业进行互动交流学习。

2.2 对教育形式进行创新，丰富党员教育内容

社会在不断地进步与发展，党员教育形式也应紧随时代的脚步进行不断创新与丰富。每个高校都应根据自身特色，对党员教育形式进行创新，赋予其新时代的意义，培育优秀党员。首先，党建品牌化。将党建工作打造成符合新时代党建工作的品牌。结合师生兴趣，运用创新活动对党建工作进行宣传教育，促进师生学习交流。不仅可以利用学校宣传栏、校园广播、学校书刊，还可以创建网站，利用新媒体，通过微博、微信等平台加强对党员的教育。党员教育也应改变单一的讲座形式，多结合开展各种活动，在实践中学习。其次，应用新媒体平台，丰富党员教育内容，迎接党员教育的网络时代。时代在高速发展，网络已经深入我们的生活，高校应紧随新时代的步伐，对党建教育进行创新改革，建立党员教育网站，在网络上建立红色根据地，将党员教育融入到师生的生活中，拓展党员教育内容，提高党员思想认识，加强党员教育。最后，进行微党课学习。不同于传统党课，微党课是新网络时代下的产物，可以借助电脑、智能手机，利用互联网和移动数据，在各个新兴媒体平台上进行学习。相对来说，微党课更加的方便，具有时效性，充分利用了新媒体技术，符合新时代要求。既对党员教育形式进行了创新，又提高了党员思想认识，有利于新时代下的高校党建工作的开展落实。

2.3 完善党建工作机制

新时代环境下，创新高校党建工作存在着许多问题，要想解决这些问题，加快党建进程，实现党建的目标，就要建立完善的党建机制。一个完善的党建机制可以有效提高高校党建工作效率，充分发挥各个机制的作用，有助于党建的发展，充分发挥高校党建的作用，提高大学生的思想认识。其一，务必将党建的发展需求与实际需求相结合，运用新媒体技术设计创建符合新时代发展的高校党建工作网。创新党建工作教育形式，赋予其新的定义。其二，完善领导机制，明确不同工作人员的工作标准和任务目标，充分发挥领导机制的作用，对师生进行全方面思想教育，将高校党建教育充分落实。其三，完善协调机制，优化调整党建工作中的各个环节，保证党建实际工作顺利进行。其四，完善社团管理机制，努力完成提升大学生政治思想观念的目标，充分利用社团管理机制对大学生进行思想政治教育，将其培养为一名优秀的党员。其五，完善信息反馈机制以及监督考核机制，实时监督管理各个党建部门，注重工作考核，使参与到党建工作中的工作人员拥有饱满的热情和积极的工作态度，充满高度责任感，认真完成工作内容，实现党建教育目标。