让学生走出自卑、秀出自己的教育案例分析

文/冯瑛，台州市黄岩区第二职业技术学校

莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的重要原因，有了自信才能充满信心去努力实现自己的目标。”学生的自信心是学生心理活动中最为基本的内在品质，学生自信心的强弱在很大程度上制约着学生学习的发展。学生在学习中如果充满自信，那就会充满动力，将学习主动性发挥到最大，进而对生活充满信心，而没有自信的学生，总是对学习充满了畏难之情，不能主动积极地学习！

如何提高学生学习的自信心，首先要分析造成学生自信心缺乏的原因，从源头加以疏导。其次要以平等的真诚的心态对待学生，要以无限的耐心教育学生。只有一心一意善待每一个学生，取得学生的信任。

笔者曾经的班级里面有个别的学生让我很头疼。第一个是付佳明，平时很少跟人交流，几乎每天独来独往。上课提问，即使是最简单的问题，他也只是笑笑不回答。问他哪里不懂，他也是腼腆地低下头。有时很想发火，可是看他的腼腆样子，又不忍心。再是作业，他也是应付写点，或是就不写。曾经试图找他来办公室写作业，但是他很排斥，教育过几次没什么效果。

面对这个情况，我找他班主任试图了解情况。得知他从小就没了父母，后来就跟着阿姨一家生活。想必从小寄人篱下的生活导致他极度自卑，但是少年的自尊心又不允许他人可怜他，所以总是裹着外壳来武装自己。笔者尝试让他走出自己阴影。

在偶然的情况下，我发现他自己在本子上练习写韩文，似乎很喜欢韩国偶像组合，我觉得机会来了。上课时候，我特意很随意地透露我会韩语，并且愿意教他们韩语，我看到他的眼睛一亮。学生们也很感兴趣，纷纷举手表示要自己的韩语名字，果然他很期待地看着我。我说想要知道自己韩文名字的下课来找我。下课了大家纷纷挤上来询问，我就看到佳明在外围很想进来，于是我一把把他抓过来，并说佳明的名字用韩语很好听，写起来也很好看，并示范给大家看，佳明很害羞但是很认真地把他名字记下来了。

之后下课的时候，我总是有意无意地经过佳明附近，问他韩文名字会写了吗？喜欢哪位明星？面对这些问题他似乎很感兴趣，后来还会来我办公室来问些韩语问题，我也喜欢给他开点小灶，教点韩语用语，他慢慢对我打开了心扉。这时我觉得到时候了，该给他灌输点学习的概念。那天只有我一个人在办公室，他来找我，我问他：“你为什么这么喜欢韩国明星？”他想了会，说：“很帅，很自由，向往这种自由的日子。”我说：“他们是看着光鲜亮丽，但是你知道他们背后付出的艰辛吗？每天面对的是高强度的单一的训练，每天面临着淘汰。出道后完全没有自由，就连身体都由不得自己做主。但是他们为什么要坚持呢？因为他们有梦想，为了实现梦想拼命努力。佳明，你有梦想吗？没有梦想的人是没有动力的。”佳明不语，我又提醒：“你刚才说想自由，但是你一没学历，二没一技之长，你怎么养活自己，怎么给自己自由？只有自己先强大了，才能走出一片属于自己的天空。你崇拜的偶像都在为自己的梦想而努力，他们都已经找到属于自己的道路。佳明，你应该找准自己的方向。你觉得你现在要先做什么？”佳明想了很久，“顺利毕业，学一门技术将来不用依赖别人。”我很欣慰：“那我们来个约定，只要你成绩有所提高，我就奖励你家偶像的CD。这是我们成人间的约定。”佳明同意了。

之后佳明学习很用功，特别是我这门功课，更不会排斥我和同学。后来同学们还知道他会唱韩文歌，都喜欢找他玩，他脸上的笑容也渐渐多了，期中考试成绩也突飞猛进。后来随他们班班主任去他家家访，幸好他阿姨一家是很朴实的农民，可能因为没什么文化有时会伤佳明的心，但是还是能感受到他们对佳明的关心。他们对于佳明爱听韩文歌有点不满，但是我说：“适度的休闲娱乐还是必须的，只要不要变成疯狂的追星族就好。我相信佳明做得很好，他并没有因为这儿影响学业，反而成绩进步了，还成了班级同学的‘偶像’。笔者给了佳明一个可能有点大的梦想，但是却给他带来了自信，让他从单亲的自卑中走出来，迎接一个新的生活。

总之，老师要充分认识到建立学生自信心的重要性，要积极探索实践各种好方法，努力培养学生的自信心。我们要对学生的兴趣爱好予以肯定，并给予鼓励和引导；对待所有学生一视同仁，以真诚的心面对学生。我国古代大教育家孔子早提出“有教无类”的教育理论，高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，他鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。学生有了自信，会到生活的大海中去搏击，去奋斗，充满自信地面对现实，走向属于他们的未来，走向胜利和成功。