学校体育训练与竞技体育训练的结合分析

文/郭云鹏，河南师范大学体育学院

进入二十一世纪以来，人们越来越重视德智体美劳的全面发展。由于竞技体育在社会中越来越多，学校中招收了很多的体育特长生，这些体育特长生为体育事业的发展做出了巨大的贡献。如果想要发挥学校体育训练的作用就必须与竞技体育训练相结合，将二者的教育理念和教学手段相融合，取长补短，最大限度的提高我国高校的体育水平，促进竞技体育的发展。

1 学校体育训练中的问题

我国长期处于应试教育理念的影响，只重视分数而忽视了素质教育，所以体育作为影响分数的学科也得不到大家的重视，在学校里体育课已经成为了名存实亡的课程。在党的十八届三中全会中关于学校体育工作做出的明确的指示：“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年学生身心健康，强健体魄”，但是实际在学校体育教学中并没有贯彻落实，脱离了体育的本质。

在一些老师、家长的眼里只有学习不好的学生才会去学体育，学体育也只是为了能上好的学校。如果学习好的学生去学体育，他会受到来自老师和家长的压力。而且，现在的家长对于孩子十分溺爱，生怕有一点闪失，一旦在体育课中出现了问题就会让体育老师非常的为难，承担的责任过大难以引起体育老上课的热情。

同时，老师的专业性和文化程度也在一定程度上制约了学校体育训练的发展。大多数体育老师都是体育学院毕业的老师，理论知识扎实，但是实践经验不足，对于体育精神也不够理解，也就无法把体育精神的精髓传达给学生，让学生热爱上体育运动。

2 学校体育训练与竞技体育训练结合的意义

学校体育训练与竞技体育训练相结合是一个互利互补的过程。学校的众多学生能为竞技体育提供人才，而竞技体育的理念和方法也能微学校体育课提供新的教学方法，提高学生的运动兴趣，从而提高学生的身体素质。

2.1 对学校体育训练的意义

学生是社会主义建设的接班人，不仅需要高的文化和道德素质，也需要强健的体魄。所以将竞技体育训练融入学校中已经成为了一种趋势。将竞技体育训练理念融入到体育课程中能够激发学生的体育能力的全面发展。让学生形成竞争意识，激发学生的运动兴趣，从而达到强健体魄的目的，提高学生的整体水平。

同时，也丰富了体育教学的手段。将体能训练、耐力训练等内容融入课堂中，把体育精神通过教学实践传授给学生，能够有效提高学生的学习兴趣和对体育的正确观念。

2.2 对竞技体育训练的意义

竞技体育需要大量的人才，而学校中就是人才的集中地。很多学生都有潜能，但是学校体育训练的不足埋没了很多人才，所以把学校体育训练与竞技体育训练结合起来，能够为竞技体育发掘人才。

同时，学校的基础设施和场地也比较完备，能够满足竞技体育的要求，为竞技体育的发展提供硬件上的支持。

3 学校体育训练与竞技体育训练结合的方法

3.1 争取政府和学校的支持

我国对于体育训练的重视程度还不够，体育事业发展比较脆弱，在很多方面都有缺口，所以要争取政府和学校的支持。要想将学校体育训练与竞技体育训练结合，就需要体育训练提供师资、资金、设备上的支持，创新教育理念和管理理念，让体育事业进一步发展。

3.2 增加体育教学手段

传统体育教学手段单一，重理论轻实践，一般就是跑步等活动，学生没有上课的兴趣，老师也没有教学激情。所以，老师要建立系统的体育训练，将竞技体育理念融入课堂中，锻炼学生的身体素质，推动教学内容的合理性、系统化。

3.3 进行课余竞技训练

学校可以定期开展体育竞技比赛，根据学生得兴趣爱好设计比赛项目。能有启发学生的竞争意识，在体育训练中投入更多经济，为竞技比赛选拔人才。

3.4 加大师资培训力度

师资力量是非常重要的，它直接关乎到教学的质量。体育教育不仅需要老师掌握专业技能还需要老师具备教育学、心理学、管理学等知识储备。所以，学校要对老师定期培训，提高老师的素质水平，完善教学内容，将理论和实践有机结合。

4 结语

随着社会经济不断发展，我国人民对于生活的要求也在不断变化，人们越来越重视身体素质。体育课在学生的学习生活中越来越重要，它是竞技体育的基础，不仅能提高学生的身体素质，也能为竞技体育提供源源不断的人才。虽然学校体育训练与竞技体育训练相结合已经成为一种趋势，但是由于我国得起步较晚，所以在具体实践过程中还存在一些问题亟待我们去解决。