汽车服务工程专业应用型人才培养模式的探讨

2019-12-22徐雁波李威商丘工学院

新商务周刊 2019年3期

文/徐雁波李威，商丘工学院

近几年，汽车工业的迅速发展，在一定程度上催促着汽车服务行业进入一个高速发育期，但从目前的研究数据显示，从事汽车相关的技术人才多以中职和高职为主，从而显现出汽车服务行业门槛过低，专业素质人才紧缺的严重现象，这与汽车服务行业高技术性的要求又不相符。导致汽车服务行业发展的瓶颈问题很明确，那就是高层次应用型技术人才的培养，因此，近些年各个高校开始设立汽车服务工程专业，以培养高素质应用型人才来满足各个地方经济的需求。由于汽车服务工程专业开设的时间问题，各个学校之间在人才培养模式的某些方面总有一些不同的地方，在此，对于汽车服务工程培养模式的研究只是探讨。

1 构建人才培养模式

1.1 确立培养目标

人才的培养终究要立足于地方经济和社会发展的需要，围绕“培养理论基础扎实，具有实践能力、创新精神和吃苦奉献品质的高级应用型人才”的办学定位，致力于培养具有良好科学素养、人文素养、职业道德和社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具有一定的国际视野，具备汽车服务工程的基本理论、方法与技能，掌握现代信息技术和经营管理知识，掌握解决汽车后市场实际问题的基本能力，具有较强的工程实践能力和创新精神，能够在汽车生产销售、检测维修、金融保险、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的高级应用型人才。

1.2 建立理论与实践教学体系

理论教学体系的建立要满足企业工作岗位的需要，汽车服务行业主要有销售、检测与维修、金融与保险、查勘与定损、二手车鉴定与评估、配件管理、美容与装潢等各个岗位。在理论教学方面也主要从这些岗位着手，汽车服务工程专业理论课程体系主要体现在这几个层面：

1.2.1 专业基础层面：机械设计、机械原理、机械精度设计与测量、液压与气压传动、工程材料及成型技术基础、单片机应用技术、汽车构造、汽车理论和发动机原理等。

1.2.2 销售与二手车层面：汽车市场营销、汽车物流、二手车鉴定与评估、汽车服务工程和汽车服务企业管理等。

1.2.3 金融保险与信息咨询层面：汽车保险与理赔、汽车文化、汽车新技术与电动汽车技术等。

1.2.4 检测维修与保养层面：汽车电子控制技术，汽车电器与电子控制技术、汽车检测诊断技术、汽车维修工程、汽车电路分析与汽车美容与保养等。

实践教学的目的也很明确，主要是让学生应用所学知识实际操作，提高应用型操作动手能力。常常体现的形式有课内实验、课程设计、各种实习和毕业设计等。具体表现形式主要有：

基础课程实验项目：公共基础课实验、专业基础课实验、通识基础课和专业课实验等

集中实训项目：金工实习、电工电子实习、认知实习、机械制图课程设计、机械设计课程设计、专业课程设计、汽车拆装实训、汽车驾驶实训和汽车检测故障实训等。

综合能力实践项目：校企合作项目的专业岗位实习、自主岗位生产实习、创新项目训练、各种科技项目、毕业设计等。

1.3 综合素质能力的提高

在当今这个汽车服务行业大发展的形势下，汽车行业对人才的要求日益提高，不仅仅只是理论知识的掌握，更重要的是综合素养能力的提高。在处理各种问题上应该有思维变通、协调合作和应变沟通等能力上有所表现，对此行业的要求就是我们应用型人才培养的终极目标。

综合素质能力的提高主要体现在课堂内和课堂外。课堂内主要培养学生掌握汽车专业基础知识，在理论和实践的基础上掌握发现问题、分析问题的能力，将理实一体化，旨在将知识应用到实际过程中，这也是人才培养方案中增加实训内容的重点突出点。课堂外主要是培养学生在基础知识的基础上分析问题、解决实际应用问题的能力。例如每个专业教师都要开展相对应科目的开放型实验项目，指导学生认真做实验，并对结果探讨分析引起的原因。不仅如此，还应该开设校级各种竞赛创新项目，为学生提供更多平台，鼓励学生走出课堂，参与各种活动项目，从而提高学生的综合素养。

2 人才培养方案的实施措施

2.1 教学方法手段的应用

目前大部分高校汽车服务工程的理论教学仍然沿用了专科汽车专业的教学方式，这一点是需要改进的。在理论教学中首先应当选用一些合适的教材，针对应用型而言，对教学的内容适当做出调整，将课内实验、综合实训时刻贯穿到课程中，适当的改变教学方法和手段。我院目前已经探索出一条依托行业，采用多种方式和企业合作办学的人才培养模式，特别是与宇通客车有限公司、商丘多家4S店、永安机动车检测中心等多家企业合作。为我们的理论和实践教学提供了有力的保障，也充分的显示了课堂知识和市场前沿技术的结合。

2.2 增强实训时间，注重实操能力的提高

解决实际问题能力的提高还是要以实践操作为根本，在强化理论知识的同时，也不能忽略学生实际操作能力的提高。对此，在我院人才培养方案中作出相应的调整，适当增加集中实训的时间和课程实验的开设，旨在提高学生实际操作能力，做到与社会经济发展需求接轨，切实满足汽车服务行业对人才的要求。

2.3 创建切实有效的校企合作项目

校企合作是很多高校一直努力开展的一项促进专业发展的有效项目。但也是很多单位比较头疼的事情，问题来源在于企业需要的人才不是学校培养的类型。反过来讲是我们的培养目标没有达到企业的要求。所以，积极创建校企合作是一项很重要的工作。在这个问题上，我校汽车服务工程专业也在积极和企业合作，目前我们主要是采用订单式的培养模式，理论课程在校进行学习，在集中实习时间学生在企业完成，部分课程可以在企业讲授，另外毕业设计可以有企业工程师指导，将应用型的相关真实事例或研究项目作为选题，彰显应用型人才的培养模式，充分体现真实性。