对有效提高本科毕业论文质量的几点感受

摘 要：毕业论文设计对提高学员综合运用所学基础知识和专业知识的能力，培养学员提出问题、分析问题、解决问题的能力以及增强学员实践操作能力等具有重要的意义。本人结合自己的指导经历，总结出指导中的几点感受，以便更好的提高毕业论文的质量。

关键词：本科毕业论文;质量;感受

毕业论文设计是本科教学过程中的一个十分重要的环节，对提高学员综合运用所学基础知识和专业知识的能力，培养学员提出问题、分析问题、解决问题的能力以及增强学员实践操作能力等具有重要的意义。因此，有效提高本科毕业论文的质量是十分必要的。本人通过近几年指导学员毕业论文的经历，对有效提高毕业论文的质量谈几点感受：

1 加强师生间交流

虽然大多数指导教员除了正常的教学外，还要进行课题项目等的研究，但是仍要加强与学员之间的交流。比如开题报告、综述、撰写、答辩等环节要与学员加强交流与沟通，使学员能正确领会教员的意图，写出质量较高的论文。

2 加强针对性指导

对学员来说，完成本科毕业论文设计所需要的能力是多方面的，比如：对课题领悟能力、文献查阅和资料收集能力、翻译能力、资料学习与消化能力、理论分析能力，计算能力、资料学习知识的综合运用与创新，综合能力与创新思维能力协作能力以及书面和口头表达能力等等。学员若能在较短时间内发挥出上述能力，势必离不开教员的针对性指导，从学员选题、撰写文献综述、开题报告、外文翻译以及论文反复修改过程中，指导教师都要给予针对性的指导。比如：指导教员对学员进行撰写指导，要辅导学员正确应用相关的标准，包括符号、图例、数据流程、文本等相关的书写规范，要求学员平时加强word等工具的使用，培养基本操作能力，使论文在格式上做到格式规范化。但是，指导不等于教员大包大揽，代替学员去完成，这样做，表面上提高了本科毕业论文的质量，实际违背了本科毕业设计的初衷，对学员上述能力的培养更是无从谈起。

3 提前入手

毕业论文写作一般安排在第八学期，军校学员最后一学期要上课、实习、毕业联考等，这使得学员没有足够的时间和精力去进行毕业论文的写作，因此，可将毕业论文工作前移，可以考虑定在第六学期完成选题工作，第七学期前的暑假就可以进行文献查阅、收集资料等准备工作。这样的实施方案，大大延长了学员做毕业论文的时间，有效促进毕业论文质量的提高。

4 学员出题与教员出题相结合

在毕业论文环节中，选题是第一个环节，也是毕业论文质量保证的前提。教员可根据自己负责或参与的科研项目，按照选题的基本要求，结合学员情况进行出题，由学员来选，然后师生双向选择。学员也可自己设定毕业论文题目，学员自设的毕业论文题目通常是结合自己的特长和感兴趣的，能够激发学员的研究热情，调动主动性和积极性。教员可根据学员出的题目，进行双向选择，提高了学员的主动参与意识，对毕业论文质量的提高有极大的促进作用。

5 建立奖惩机制

实施对优秀毕业论文的奖励制度，评选优秀毕业论文，对毕业论文获得优秀的学员及其指导教师，给予表彰和相应的物质奖励。这种做法充分调动了学员毕业论文写作的积极性和指导教师的积极性，从而也有效的提高了学员的毕业论文质量。反之，对未通过答辩的学员予以推迟毕业。另外，鼓励学员在校期间参与学员科研创新课题，取得的具有创新意义的成果，经学校认定后可替代毕业论文。这种方法既能培养学员的创新能力，又可鼓励學员高效利用前七个学期，增加第八学期的灵活性，同时成功范例也将对其他学员起到激励和示范作用。

6 加强前期指导

根据各个院校具体情况，在第一到第六学期间可安排开设相应的论文辅导课，比如：开设论文写作课，提高学员的论文写作能力，主要表现在学员的写作基本功，语言组织能力，论文术语，逻辑清楚，语句通畅，毕业论文的基本格式等。另外，毕业学员答辩安排提前张贴，要求同专业全部大三学员和一定比例大二学员参加旁听，提前了解毕业论文答辩流程和答辩技巧，同时还可启发学员的创新思维。在正式答辩前，还可通过预答辩来提高学员的表达与应变能力。

7 加强指导教师队伍建设，提高教员业务水平

本科毕业论文所涉及知识面较广，对指导教指导的业务水平要求比较高，指导教员不仅要具有扎实系统的基础理论知识，还要有较丰富的实践知识和实际工作经验，因此为了提高本科毕业论文设计的水平和质量必须优化指导教师队伍。

以上是本人在指导学员毕业论文实践过程中的几点感受，在今后的工作中，我们还需进一步努力探索，使本科毕业论文（设计）质量再上新的台阶。

参考文献

[1]张娴.提高本科毕业论文设计质量的探究[J].广州化工，2016（06）.

[2]钱兵.本科生毕业论文存在的问题分析及改进策略[J].江苏高教，2017（10）.

[3]丁宏，黄晓涛，贺峰.加强针对性指导与交流，努力提高军校本科毕业设计质量[J].高等教育研究学报，2010（06）.

作者简介

张欣（1981-），女，汉，山东临沂，讲师，研究生，陆军军事交通学院镇江校区，研究方向：评估。