高校高知群体党员发展状况调查研究

林添旺　吴梦兰

关键词 高知群体 发展党员 现状 原因

基金项目：2018年度广东省教育科学“十三五”规划改革开放40周年党建工作研究项目《加强高校高知群体发展党员工作研究——以广东高校为例》（2018JKDJ034）。

作者简介：林添旺，广东财经大学金融学院辅导员、党委组织员，助教，研究方向：马克思主义中国化与思想政治教育;吴梦兰，佛山科学技术学院辅导员，助教，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：D263                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.195

一、研究的对象、内容与方法

（一）调查对象

根据研究的需要和结合实际情况，课题组对中山大学、华南师范大学、华南农业大学、广东工业大学、广东财经大学、佛山科学技术学院等部分广东高校150名高知群体做了具体的调研，以及对部分高知群体做了访谈。

（二）调研内容

调研内容主要涉及调研对象的基本情况，对高校高知群体的认识，影响高校高知群体入党的因素，基层党组织建设存在的问题以及对基层党组织建设的建议等等。

（三）调研方法

通过走访有个职能部门、查阅统计资料和文献资料、召开座谈会，发放问卷调查、个别访谈等形式进行调研。共发出调查问卷150份，收回150份，有效问卷150份。

二、广东高校高知群体发展党员工作的现状

党的十八大以来，中央非常重视在高知群体中发展党员工作。广东各高校积极贯彻落实中央要求，高度重视高知群体党员发展工作，出台各种办法和意见，采取许多有力的措施，不断推动高知群体党员发展工作，并取得了一定的实效。但同时也遇到了一些新的问题、新的挑战。

（一）各高校在高知群体发展党员工作中形成了好做法、取得了新成效

近年来，各高校党委和基层党组织普遍重视高知群体发展党员工作，在高知群体党员发展工作形成了很多好的做法和经验。有的高校结合实际制定了实施意见和方案;有的高校优化组织设置，扩大党组织的覆盖面和影响力;有的高校校领导亲自“一对一”联系高知群体，建立起学校党委、学院党委和黨支部三级联动机制;有的高校组织部门迅速开办了高知群体入党积极分子培训班;有的高校党组织还展开了有针对性的科研课题立项及研究工作。通过以上各种有效措施，大大推进了高校高知群体的党员发展工作，并取得了一定的实效。2018年，广东公办本科院校高知群体入党人数倍增。中山大学通过创新优化党支部设置，探索在大团队、大项目、大平台设立党支部，增强党组织的覆盖面和影响力。2018年发展高知识群体党员144人，专任教师比2017年增加了三倍，党员结构更加优化。华南理工大学深入实施高知群体党员发展“领航计划”，印发《华南理工大学发展高知党员工作方案》，通过科学制定发展计划、逐个建立发展台账、全面加强联系引领、灵活优化培养方式等一系列创新举措，建立起学校党委、学院党委和党支部三级联动机制，取得了显著成效。2018年全校共发展高知党员70人，其中中青年教师14人。暨南大学高度重视发展高知群体入党工作，2018年发展高知群体党员39名。广东财经大学落实《中共广东财经大学委员会党员领导干部联系基层党组织工作办法》，党委常委联系1-2名优秀青年教师入党积极分子，及时把符合条件的优秀青年教师吸收入党。2018年发展了8名高知群体党员。

（二）部分高知群体出现功利主义思想，入党热情不高

在高校，学历层次和职称是衡量教师水平的重要标准和决定收入水平的主要因素。教师为了提高职称把主要精力和时间投入到写论文、做课题和教学等业务发展上，只顾业务工作，忽略政治理论学习，认为作为高校教师只需把教学科研搞好，入党和政治学习对他们来说意义不大。现实中甚至出现“业务上的发展是实的，政治上的进步是虚的，专业技术职称是硬的，党员政治身份是软的” 功利主义思想，大大削弱了高知群体入党的积极性。调查中发现，有40%的人表示不愿意加入任何党派。愿意加入党组织的人当中，问到为什么要入党时，有28%的人回答因为工作升迁需要。这反映了部分高知群体对于入党的问题缺乏正确认识，功利主义思想逐渐凸显，入党热情也不高。

（三）部分基层党组织思想认识不足，出现畏难情绪

在高校高知群体党员发展工作中，高校党委普遍是高度重视这项工作的，而部分基层党组织和党务工作者思想认识不足，表现出畏难情绪，出现“上级党委重视、下级组织轻视”的现象。有的认为高知群体真的想入党，早在本科、研究生或者博士期间就入了，也不用等到现在，而且现在也很难改变他们固有的想法，何必去做无用功;有的认为多一事不如少一事，多发展一个高知党员多很多工作，而且高知识分子也很忙，很难找到他们填写材料;有的支委和党务工作者忙于自己的日常工作，没有时间精力去做高知群体党员发展工作;有的基层党组织只重视教学科研业务，重视业务干部的选拔任用，对党务干部的配备和选拔有所轻视。致使不少符合发展条件的优秀骨干教师长期游离于党的大门之外，削弱了他们追求政治进步、不断向党组织靠拢的积极性。

总而言之，经过各高校的共同努力，广东高校高知群体党员发展工作取得了喜人成绩。但与中央、教育部党组、广东省委的要求和学校事业发展需要相比，还要持续深入推进，把更多优秀人才凝聚到党的队伍和事业中来。目前，影响高校高知群体党员发展工作的因素还是存在，对于进一步推动高校高知群体党员发展工作的问题还有待解决。

在培养方式上要通过多岗锻炼、典型教育、交流谈心、党校培训、先锋示范等多种途径，有针对性的进行培训，变“自然成熟”为“培养成熟”，要依据可行性，突出思想性，注重实效性，关键在于政治信仰的升华，采取灵活多样的方式进行党课培训，充分调动他们自学的积极性和主动性。

（三）加强基层党组织建设，提高党组织的吸引力

基层党组织建设是一项长期性和根本性建设，对于提高党组织的吸引力和发挥党组织的影响力起着关键的作用。基层党组织要选拔“学科带头人、党建带头人”担任教师党支部书记，配强配齐教师党支部。选拔政治素养好、能力强、业务精的党务工作者，加大对党务工作者的培训力度，确保开展党建工作和高知群体党员发展工作坚强有力。要大胆创新活动方式，丰富组织生活内容。“针对高校高知识群体的特点，实施‘互联网+党建，开设‘手机党校、‘党员e支部等，让党员‘住进来、‘动起来、‘实起来，通过建立‘@签到、脸谱认证制度，开展远程学习、资料推送等，组织生活在时间、载体、管理上都更有效，增强党组织的凝聚人才、吸引人才的能力” 。增强活动的实效性，实现党建与业务双融合、双促进。将党支部设置与系、教研室设置相结合，有条件的可以把支部建在团队上，将支部工作与教学科研业务工作结合起来，采取党建促教学促科研的工作思路，调动教师的积极性，增强教学科研团队的凝聚力、战斗力。

（四）加强对高知群体的人文关怀，让他们感受党组织的温暖

高知群体面临教学、科研以及生活上的压力，有时他们也需要他人的关怀和关心。思想政治教育工作就是做人的工作，基层党组织不仅要做好高知群体的思想工作，更要给予主动关怀，让他们感受到党组织的温暖，提升党组织的影响力和提高对高知群体的吸引力。对海外引进人才、新入職教师和博士研究生中非党员群体，开展联系结对帮扶，对他们在申报课题、出国进修和参加学术交流等方面给予大力支持和帮助，主动做好对他们的思想引导，业务关怀，生活上帮助等工作，全面关心他们的成长进步，增强党组织对他们的吸引力。

（五）完善体制机制建设，实现对高知群体的有效引导

目前高校教师的出国进修、职务评聘、评奖评优等方面的考核评价主要看重业务工作能力，思想政治素质的考核占比很少甚至被忽略。所以教师只愿意把时间精力放在教学科研上，不愿意提升思想政治素质的提升和追求政治上的进步。要完善目前教师的评价体系，发挥教师党支部在参与领导和组织业务工作方面的作用，完善教师在出国进修、职务评聘、评奖评优等方面的考核体制机制，增加思想政治素质的比重，旗帜鲜明地坚持思想政治素质和业务工作能力同考核同评价。引导高知群体注重对思想政治素质的提高和进步，不断激发高知群体的政治热情，实现对高知群体的有效引导。

注释：

党的十九大文件汇编[M].北京：党建读物出版社，2017：45.

刘川生.高校党的组织建设研究[M].北京：中国文史出版社，2011：200.

刘亮元.新时期在高校高知识群体中发展党员的思考[J].景德镇学院学报，2018，33（4）：13-17.