互联网+新经济时代背景下外语第二课堂研究概况及创新突破口——以大连交通大学日语第二课堂为例

王盟

（大连交通大学外国语学院，辽宁 大连 116028）

一、外语第二课堂理论及实践现状

在互联网+新经济时代背景下，以信息技术为媒体，进行外语第二课堂的实践，可以发现不同的第二课堂形式对应不同的语言技能训练，合理的利用可以起到对第一课堂很好的补充。因此，我校根据现有师资力量以及日语专业课程的设置，采取了外语文化节日语活动月的形式，包含了日语演讲比赛、日文歌曲大赛、日语短剧大赛、日语单词大赛、配音大赛、作文大赛等内容，从听说读写译各个层次来锻炼学生的日语交际能力。同时设立日语角，并设立几个兴趣俱乐部，面向不同爱好的学生。

通过以上努力初步已经取得了一些骄人成绩，但从日语第二课堂建设过程中，发现了如下不足之处：

（一）学校重视程度不够,保障制度、保障资源有待进一步提高。虽然学校支持日语第二课的创建，但较之其他学院，投入力度不够，倾斜不大。

（二）缺乏教师资源进行指导来保障活动效果。现有外教资源不足，制约了兴趣俱乐部的创建发展数量。

（三）学生基础参差不齐，未考虑根据不同基础设置第二课堂。学生参与热情很高，但往往对自己的评估不够准确，不能很好地对号入座。往往是带着很高的热情来，参与了几次才发现又不合适，几个回合下来热情消退，兴趣也淡薄了。

（四）缺乏良好的策划，目的性不强，导致单位时间效率较低。

二、完善日语第二课堂再思考

（一）第二课时间上的安排

根据以上实践过程中出现的实际问题，对日语第二课在时间上安排要考虑到宏观与微观两个层面。首先，宏观上要保持1：4原则。即课堂内教学与课堂外实践联系的比例至少应该为1：4。这可以宏观上作为时间安排的指导。其次，在微观时间安排方面，要精打细算，细水长流，不断练习才能将知识固化为自身的本领，切忌三天打渔，两天晒网。

（二）第二课堂内容上的安排

考虑到硬件资源与教师资源的限制，以及学生学习现状，对第二课内容的安排也要进一步的规划。

1、短板理论

管理学上有一个著名的短板理论，讲的是一个木桶能装多少水，取决于最短的木板。外语第二课堂的内容，要有针对性地对最薄弱的项目进行练习，以达到夯实基础的目的。目前学生普遍存在听说障碍，口语表达能力较低。因此要针对听说能力的培养，要加大外语角每周开放的次数，适当增加锻炼口语能力的兴趣活动小组。

2、强化强项

针对基础较好的学生，他已经完成了基础夯实的工作，就有必要强化其强项。这好比运动员划分运动项目：刘翔从事短跑，郭晶晶跳水，程菲体操一样，选择强化对象有针对性的提高，这样才能在成绩上有突破，从而树立榜样带动其他同学学好外语。

3、考虑艾宾浩斯遗忘曲线

第一课堂学到的知识，存在一个短期记忆和长期记忆的问题，为了将短期记忆强化成长期记忆，第二课堂安排学习内容时要考虑与第一课堂接轨，真正让第二课成为第一课的延伸，辅助第一课。

（三）第二课堂组织结构上的考虑

以学生为主体，这已经成为第二课堂研究的共识，但是学生由于自身知识面的限制，所以实践中必然存在盲目性。同时，不同学生的基础参差不齐。由此，为了更好地建设第二课堂，组织结构应该为以学生为主体，教师为辅助，日语能力强的学生帮带较弱学生。

三、日语第二课堂创新突破口

想要建设合理、有效的日语第二课堂，就要兼顾到如下几点：

（一）设定第二课堂建设目标，保证其发展的正确方向。

（二）建设一个可以强有力执行目标的组织，保证制度实施有效。

（三）具体执行过程中，要充分明确哪里执行、什么时间执行、执行什么。

（四）定期回顾目标与现实之间的偏差与距离，并作以修正。

（五）激励制度，定期表彰优秀学生与教师，好上加好，鼓励较弱学生，不言放弃努力坚持。

再从第二课堂地点、时间、学习内容安排来看，活动地点应灵活，时间上要避免与第一课堂冲突，适宜时间为无教学任务的清晨或傍晚，强调少量多次。如果一周的第二课堂安排总体时间为7小时，那么最好每天安排一小时，避免类似于一周只安排一天，一天7小时的做法。活动内容要寓教于乐，要与第一课堂和就业衔接起来。

定期总结、修正实践方法也是很有必要的。有了目标，也具体执行了，但是缺乏定期的总结和修正是不行的。因此，第二课堂管理队伍必须定期进行总结，对此前阶段出现的问题进行分析，在分析基础上作以修正。

最后还要有相应的激励制度。付出和回报是应该挂钩的，所以必须建立激励制度。第二课堂学习是一个漫长的过程，初期很难见到成果，那么如何保持第二课堂一直持续并且良好的持续呢？

1、针对教师。可以设置第二课堂教学津贴、计算课时、晋升等激励。

2、针对学生。作为平时成绩，优秀个人评定等方式进行激励。

本文在互联网新时代下外语第二课堂研究、实践基础上，总结了我校日语第二课堂实践过程中的问题，针对这些问题提出了具体的解决方法。本文不足为，主要体现在缺乏更加细化的操作细节，后续研究将致力于实践过程中的具体细节，希望在此领域能有所突破。